Dalaman Hükümet Konağı
Dalaman Hükümet Konağı, ilçedeki mülki idare yönetiminin merkezi olup kamu hizmetlerinin koordinasyonunun sağlandığı temel idari yapıdır. Bina bünyesinde; Kaymakamlık Makamı, İlçe Nüfus Müdürlüğü, Mal Müdürlüğü, Tapu Müdürlüğü ve Kadastro Müdürlüğü gibi devletin temel yürütme birimleri hizmet vermektedir. Fonksiyonel mimarisiyle yerel yönetim süreçlerine ev sahipliği yapan bu merkez, ilçenin idari hafızasını barındırmakta ve kamu hizmetlerinin yürütülmesine zemin hazırlamaktadır.
Dalaman Hükümet Konağı; Sosyal Bilgiler, Hayat Bilgisi ve Vatandaşlık Eğitimi dersleri kapsamında teorik bilgilerin gözlemlenebildiği bir uygulama alanıdır. Öğrenciler bu ortamda; devletin hiyerarşik yapılanmasını, mülki idare sistemini ve yerel yönetim mekanizmalarını yerinde inceleme fırsatı bulurlar. Ayrıca, vatandaşlık hak ve ödevleri bağlamında; nüfus, tapu ve maliye gibi birimlerin işleyiş süreçlerini gözlemleyerek; bürokrasi, resmi yazışma usulleri ve kamu hizmeti standartları hakkında doğrudan bilgi sahibi olurlar.
Konum
Adres: Gazi Bulvarı 9. Sokak, Hürriyet, Dalaman, Muğla, Ege Bölgesi, 48770, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Kamu kurumu ciddiyetine uygun şekilde hareket edilmeli; ortak alanlarda ve koridorlarda sükûnetin korunmasına özen gösterilmelidir. Kamu hizmetlerinin aksatılmadan yürütülebilmesi adına, görevli personelin çalışma alanlarına ve ofis bölümlerine yetkililerin izni olmaksızın girilmemelidir. Bina içerisinde hızlı hareket etmekten kaçınılmalı; diğer vatandaşların ve personelin geçiş güzergâhlarını engelleyecek tutumlardan sakınılmalıdır. Bina girişinde ve içerisinde bulunan güvenlik noktalarındaki prosedürlere riayet edilmeli; görevli emniyet ve güvenlik personelinin yönlendirmelerine tam uyum sağlanmalıdır. Kurumun ve çevresinin temizliğini korumak amacıyla, tüm atıklar belirlenen çöp toplama noktalarına bırakılmalıdır. Özel hayatın gizliliği ve kurum güvenlik politikaları gereğince, bina içerisinde izinsiz fotoğraf çekimi veya video kaydı yapılmaması rica olunur.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SAB.15. Yakın çevresi ile ilgili olarak hazırlanmış olan basit krokiyi okuyabilme
- SAB.11. Merak ettiği coğrafi olay/ olgu ve mekân/durumlara yönelik sorular sorabilme
- SAB.8.Yakın çevresinde oluşan gruplarla sosyal temas oluşturabilme
- SAB.3. Olay/dönem ve kavramları zamanla değişen ve benzerlik gösteren özelliklerine göre değerlendirebilme
- SAB.2. Yakın çevresindeki olay/dönem/kavramları kronolojik olarak sıralayabilme
- SAB.1. Günlük hayatta olay/konu/durum/zamana ilişkin değişen ve benzerlik gösteren özellikleri karşılaştırabilme
- TAKB.4. Konuşma sürecine ilişkin görüşlerini yansıtabilme
- TAKB.3. Konuşma sürecindeki kuralları uygulayabilme
- TAKB.2. Konuşma sürecinin içeriğini oluşturabilme
- TAKB.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- TADB.4. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyaller ve dinleme/izleme ortamına ilişkin görüşlerini yansıtabilme
- TADB.3. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri çözümleyebilme
- TADB.2. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri ile ilgili yeni anlamlar oluşturabilme
- TADB.1. Dinleyecekleri/izleyecekleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri yönetebilme
- GS.1.6.1 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı’nın önemine ilişkin düşüncelerini yansıtan renkli resim yapabilme
- GS.1.2.2. Renkleri, şekilleri ve sembolleri kullanarak çevreye ilişkin bilgilendirici levha yapabilme
- GS.1.2.1. Görsel işaret ve sembollerdeki mesajları okuyabilme
- GS.1.3.1. Çağdaş Türk resim sanatında peyzaj temalı eserleri inceleyebilme
- GS.1.1.2. Farklı renkler ve geometrik şekillerdeki doğal ve yapay malzemelerle kolaj yapabilme
- GS.1.1.1. Çevresindeki nesnelerin renklerini ve geometrik şekillerini algılayabilme
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- HB.2.5.4. Kaynakları tasarruflu kullanmanın önemini değerlendirebilme
- HB.2.4.3. Mustafa Kemal Atatürk’ün öğrencilik yıllarına ait anıları yorumlayabilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- HB.2.4.2. Yaşadığı yerin yönetim birimleri ile ilgili kaynaklardan bilgi toplayabilme
- HB.2.2.4. Acil bir durumda yetkililerle etkili iletişim kurabilme
- HB.2.2.2. Kişisel alanının sınırlarını koruyabilme
- İB3.4. Değişen durumlar doğrultusunda eylemleri düzenleyebilme
- İB3.3. Duygu ve düşünceleri ifade edebilme
- İB3.2. Tercihlerini belirtebilme
- İB3.1. Sorulduğunda kendini tanıtabilme
- İB1.3. İletişim bağlamında taklit edebilme
- İB1.2. Temel iletişim becerilerini kullanabilme
- HB.3.4.2. Ülkemizin yönetim şekli ile ilgili kaynaklardan bilgi toplayabilme
- İHVD.4.4.3. Seçme ve seçilme hakkı konusunda fikir üretebilme
- İHVD.4.4.2. Grup arkadaşları ile farklı fikirler hakkında müzakere edebilme
- İHVD.4.4.1. Grup çalışmalarında karar alma süreçlerine katılarak grup dinamiğini sağlayabilme
- İHVD.4.3.4. Etkin bir vatandaş olarak toplumsal yardımlaşma faaliyetleri ile ilgili fikir üretebilme
- İHVD.4.3.3. Dijital vatandaşlığın gerektirdiği özellikleri belirleyebilme
- İHVD.4.3.2. Etkin vatandaş olmanın gerektirdiği sorumlulukları belirleyebilme
- İHVD.4.3.1. Vatandaş olmanın getirdiği hak ve özgürlükleri yorumlayabilme
- İHVD.4.2.3. Fırsat eşitliğinin anlamını yorumlayabilme
- İHVD.4.2.2. Adalet ve eşitlik arasındaki ilişkiyi yorumlayabilme
- İHVD.4.2.1. Eşitlik kavramının anlamını sorgulayabilme
- İHVD.4.1.3. İnsan olmanın getirdiği temel hak ve özgürlükleri yorumlayabilme
- İHVD.4.1.2. Çocuk haklarıyla ilgili kanıta dayalı olarak oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- İHVD.4.1.1. Çocuk olmanın özelliklerini belirleyebilme
- İB1.1. İletişim bağlamında tepki verebilme
- MAT2.3. Standart olmayan ölçme araçları ile kütle ölçebilme
- MAT2.2. Standart olan ölçme araçları ile uzunluk ölçebilme
- MAT2.1. Standart olmayan ölçme araçları ile uzunluk ölçebilme
- İB5.2. İletişim bağlamında sohbete katılabilme
- İB5.1. İletişim bağlamında uygun dil kullanarak sohbet edebilme
- MAT.6.5.2. Başkaları tarafından oluşturulan kategorik veya nicel (kesikli) veriye dayalı istatistiksel sonuç veya yorumları tartışabilme
- MAT.6.5.1. Kategorik veya nicel (kesikli) veri ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- GS.6.4.1. Simetrik üçgen kompozisyon yapısına uygun natürmort yapabilme
- İB4.1. Bağlama uygun oyun oynayabilme
- İB4.2. Etkileşime dayalı oyun türlerine katılabilme
- İB4.4. Drama etkinliğinde rol alabilme
- İB4.3. Şarkı veya tekerleme söyleyebilme
- İB2.2. Nesneleri, eylemleri sınıflandırabilme ve ilişkilendirebilme
- İB2.1. Vücudunun bölümlerini ve çevresindeki nesne isimlerini ve eylemleri ayırt edebilme
- İB1.4. İletişim bağlamında jest kullanabilme
- GS.8.7.2. Kentin tarihî dokusunu yansıtan katalog yapabilme
- GS.8.6.1. Bağımsızlığın uluslararası önemini kavrayarak millî mücadele değerlerini yansıtan sanatsal üretim yapabilme
- GS.8.5.1. Renk perspektifine uygun dış mekân resmi yapabilme
- İB1.5. İletişim bağlamında rutinlere uyabilme