DAĞ KAPI
Diyarbakır’ın kalbi sayılan Dağkapı (Harput Kapısı), sadece tarihi bir giriş noktası değil; tarih, sanat ve sosyolojinin iç içe geçtiği muazzam bir "okul dışı öğrenme" alanıdır. Roma İmparatoru II. Constantius döneminden kalma temelleri üzerine, Selçuklu ve Mervani gibi medeniyetlerin dokunuşlarıyla bugünkü halini almıştır.
İki büyük silindirik burçtan oluşur. Bu burçlar sadece savunma değil, aynı zamanda idari ve sanatsal işlevler görmüştür.
Burçların üzerinde Selçuklu dönemine ait hayvan kabartmaları (aslan, boğa), bitkisel motifler ve şehri yönetenlerin isimlerinin yer aldığı kitabeler bulunur. Şehrin ruhunu yansıtan, bölgeye özgü siyah bazalt taşından inşa edilmiştir. Dağkapı, tarih boyunca Diyarbakır’ı Elazığ (Harput) ve çevre illere bağlayan stratejik bir geçit olmuştur. Bizans, Abbasi, Selçuklu, Artuklu ve Osmanlı dönemlerinde kesintisiz kullanılmıştır. Cumhuriyet döneminde şehrin hava alması gerekçesiyle bir kısmı yıkılmış olsa da, ayakta kalan burçlar restore edilerek Dağkapı Sanat Merkezi ve turizm ofisi gibi kültürel alanlara dönüştürülmüştür.
Konum
Adres: Dağkapı Meydanı, Yenişehir Mahallesi, Yenişehir, Diyarbakır, Güneydoğu Anadolu Bölgesi, 21300, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Dağ Kapı ziyareti sırasında surların dik merdivenlerinde ve korkuluğu olmayan yüksek bölümlerde çok dikkatli olmalı, kalabalık nedeniyle eşyalarınıza sahip çıkmalısınız. Tarihi yapıya zarar vermeden gezinizi tamamlamak ve güvenlik için hava kararmadan bölgeden ayrılmak en doğrusudur. Mevsim koşullarına uygun kıyafet ve rahat ayakkabı tercih edilmelidir
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- MAT.2.4.1. Kategorik veriye dayalı en çok iki veri grubu ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- FB.3.8.1. Canlıların yaşam alanlarının özelliklerini belirlemeye yönelik kanıt kullanabilme
- FB.3.8.3. Yaşam alanlarının korunması için yapılacakları sorgulayabilme
- FB.3.3.1. Kayaçlar, madenler ve mineraller ile ilgili tümdengelimsel akıl yürütebilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- DKAB.5.5.1. Dinin mimarimize etkisini çözümleyebilme
- T.D.5.12. Dinlediğini/izlediğini yorumlayabilme
- T.D.5.25. Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.D.6.12. Dinlediğini/izlediğini yorumlayabilme
- T.Y.6.12. Yazılı olarak özetleyebilme
- MAT.6.3.3. Matematiksel araç ve teknolojiden yararlanarak birbirlerini ortalayan doğru parçalarını köşegen kabul eden dörtgenlere yönelik çıkarım yapabilme
- FB.6.7.1.1. Biyoçeşitliliğin doğal yaşam için önemini sorgulayabilme
- FB.6.7.1.2. Biyoçeşitliliği tehdit eden faktörleri araştırma verilerine dayalı tahmin edebilme
- T.D.7.23. Dinlediğini/izlediğini değerlendirebilme
- T.K.7.15. Sözlü olarak özetleyebilme
- FB.8.3.4.2. Canlıların yaşadıkları çevreye uyumlarına ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme
- T.D.8.5. Dinlediğinin/izlediğinin yüzey anlamını belirleyebilme
- T.K.8.8. Hazırlıksız konuşma yapabilme