Çukurova Üniversitesi Teknokent
Sanayi ve Ticaret Bakanlığının 28.06.2004 tarihli ve 906 sayılı yazısı üzerine, Çukurova Geliştirme Bölgesini yöneten Çukurova Teknoloji Geliştirme Bölgesi Yönetici A.Ş. 17.05.2005 tarihinde kurulmuştur. Bölgemizde daha etkin bir üniversite-sanayi işbirliği sağlanarak, daha fazla araştırma yapılabilmesi imkanının yaratılması ve yapılan araştırmaların ekonomik değere dönüşebilmesi konusunda üniversitenin gelişmiş insan gücü ve altyapı olanaklarının rekabet gücünü artıracak teknolojileri geliştiren ve üreten firmalara sunularak üniversite ve sanayi arasında bir sinerji oluşmasına katkı sağlamaktadır.
Konum
Adres: Balcalı Mah. Güney Kampüs Bulv. Teknokent Sitesi D Blok No:1 Sarıçam/ADANA
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Öğrencilerin Teknokent’in amacı ve işlevi hakkında kısa bir bilgilendirme yapılması önerilir (Ar-Ge, yazılım, mühendislik, inovasyon kavramları).Ziyarette gözlem yapabilmek için defter, kalem ve gerekiyorsa tablet/telefon bulundurulmalıdır.Gruplar küçük tutulmalı, her grubun başında bir öğretmen/rehber bulunmalıdır. Teknokent içerisinde öğrenciler yalnız başına dolaşmamalı, mutlaka rehber ve öğretmen eşliğinde gezmelidir. Laboratuvar, üretim veya yazılım ofisi gibi özel alanlara girişte ilgili personelin yönlendirmelerine kesinlikle uyulmalıdır. Elektronik cihaz, deney seti veya teknik ekipmanlara izinsiz dokunulmamalıdır. Acil çıkış noktaları ve toplanma alanı ziyaret öncesinde öğrencilere gösterilmelidir. Ziyaret süresince öğrenciler düzenli ve sessiz şekilde hareket etmelidir.Görevli personel sunum yaparken dikkatle dinlenmeli, soru–cevap kısmında öğrenciler aktif katılım sağlamalıdır.Fotoğraf veya video çekimi için ilgili birimden izin alınmalıdır. Öğretmenler ziyaret kazanımlarını derste pekiştirici etkinliklerle (örneğin veri analizi, grafik çizimi, oran-orantı uygulamaları) destekleyebilir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- HB.3.3.3. Mesleklerin toplumsal yaşamdaki önemini yorumlayabilme
- FB.4.3.2. Dünya’nın yapısıyla ilgili bilimsel model oluşturabilme
- MAT.5.5.1. Kategorik veri ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- MAT.5.5.2. Başkaları tarafından oluşturulan kategorik veriye dayalı istatistiksel sonuç veya yorumları tartışabilme
- MAT.5.1.2. Doğal sayılar ve işlemler içeren gerçek yaşam problemlerini çözebilme
- FB.5.1.3.1. Güneş, Dünya ve Ay’ın birbirlerine göre hareketlerini ve hacimsel büyüklüklerini temsil eden bilimsel model oluşturabilme
- MAT.6.5.1. Kategorik veya nicel (kesikli) veri ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- MAT.6.5.2. Başkaları tarafından oluşturulan kategorik veya nicel (kesikli) veriye dayalı istatistiksel sonuç veya yorumları tartışabilme
- MAT.6.1.7. Karşılaştığı günlük hayat ya da matematiksel durumlarda standart uzunluk ölçme birimlerini değerlendirebilme
- MAT.6.1.8. Gerçek yaşam durumlarında karşılaşılan kesir, ondalık ve yüzde gösterimleri ile ilgili dört işlem gerektiren problemleri çözebilme
- MAT.6.4.3. Geometrik şekillerin alanları ile modellenen gerçek yaşam durumlarına yönelik problem çözebilme
- FB.6.7.2.2. Yakın çevresindeki veya ülkemizdeki bir çevre problemine ilişkin çözüm üretebilme
- MAT.7.1.5. Gerçek yaşam durumları üzerinden oran ilişkileri hakkında muhakeme yapabilme
- MAT.8.2.1. Gerçek yaşam durumları üzerinden dik koordinat sistemini çözümleyebilme
- MAT.8.2.2. Gerçek yaşam durumlarındaki doğrusal ilişkileri doğrusal fonksiyonlarla temsil edebilme
- FB.8.7.2.3. Küresel iklim değişikliklerinin nedenlerini ve olası sonuçlarını tartışabilme