Çukurova Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi
1993 yılında kurulan Güzel Sanatlar Fakültesi bünyesinde Resim, Seramik, Müzik Bilimleri, Grafik, Tekstil, Fotoğraf, Sinema-TV bölümlerinin kurulması ÇÜ Senatosunun 13.06.1995 tarih 8 sayılı toplantısında alınan 4 numaralı karar ile Yüksek Öğretim Kurulu Başkanlığına teklif edilmiştir. Yüksek Öğretim Kurulu 28.07.1995 tarih ve 14703 sayılı kararı ile Çukurova Üniversitesinden gelen teklifi değerlendirerek Güzel Sanatlar Fakültesi bünyesinde, Resim Bölümü, Seramik Bölümü (Seramik Anasanat Dalı), Müzik Bilimleri Bölümü (Müzik Bilimleri Anasanat Dalı), Grafik Bölümü (Grafik Ana sanat Dalı), Fotoğraf Bölümü (Fotoğraf Anasanat Dalı), Tekstil Bölümü, Sinema TV Bölümü kurulmasını onaylanmış ve bu bölümleri fiilen açmıştır.
Konum
Adres: Çukurova Üniversitesi, Baraj yolu, Kışla, Kışla Mahallesi, Yüreğir, Adana, Akdeniz Bölgesi, 01140, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Ziyaret öncesinde fakülte sekreterliği veya Çukurova Üniversitesi Rektörlüğü ile iletişime geçilerek randevu alınması önerilir. Özellikle atölye ve sergi salonlarının gezilebilmesi için fakültenin uygunluğu teyit edilmelidir. Fakülte ziyareti ücretsizdir, ancak özel atölye çalışmaları veya rehberli eğitim programları için önceden onay alınması gerekebilir. Fakülte binasında kantin ve kafeterya olanakları bulunmaktadır. Ancak grup ziyareti sırasında öğrencilerin yiyecek ve içecek tüketimlerini ders ve atölye alanları dışında yapmaları gerekir. Çöplerin uygun alanlara bırakılması ve fakülte düzenine özen gösterilmesi önemlidir. Fiziksel güvenlik açısından öğrencilerin atölyelerdeki ekipmanlara izinsiz dokunmamaları, kimyasal veya kesici aletlerin bulunduğu alanlarda dikkatli olmaları gerekir. Laboratuvar veya atölyelere girerken sorumlu öğretim elemanlarının talimatlarına uyulmalıdır. Acil durum çıkışları öğretmenler tarafından önceden kontrol edilmeli, öğrenciler için toplanma noktası belirlenmelidir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- MAT.2.1.5. Sayı ve sayı temsiline dönüşen şekil örüntülerine dayalı çıkarım yapabilme
- MAT.2.1.6. Bir çokluktaki ilişkilerden yararlanarak 50’ye kadar olan nesnelerin sayısını tahmin edebilme
- MAT.2.3.6. Mesafe ve yönleri içerecek şekilde hedefe ulaşmak için uygun stratejilere karar verebilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- SB.5.3.2. Anadolu’da ilk yerleşimleri kuran toplumların sosyal hayatlarına yönelik bakış açısı geliştirebilme
- T.D.6.8. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- T.O.6.9. Metnin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- SB.6.1.2. Kültürel bağlarımızın ve millî değerlerimizin toplumsal birliğe etkisini yorumlayabilme
- T.O.7.8. Metnin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- T.D.7.8. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- T.D.8.8. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- T.D.8.10. Dinledikleri/izledikleri arasında karşılaştırma yapabilme
- FB.8.4.1.1 Sesin oluşumuna yönelik bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.8.4.1.2. Sesin yayılabildiği ortamlara yönelik deney yapabilme
- FB.8.4.1.3 Sesin frekansına göre ince veya kalın olarak işitilmesine neden olan ses özellikleri ile ilgili deney yapabilme
- FB.8.4.2.2. Farklı maddeler ile etkileşimi sonucunda sesin iletilmesi, yansıması ve soğurulmasına ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.8.4.2.3. Ses kirliliğini önlemeye yönelik bilimsel sorgulama yapabilme