Çukurova Bilim ve Sanat Merkezi
Çukurova Bilim ve Sanat Merkezi (BİLSEM), Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı olarak Adana'da özel yetenekli öğrencilere hizmet veren bir eğitim kurumudur. Normal okul müfredatının dışında, bilim ve sanat alanındaki potansiyellerini keşfedip geliştirmek isteyen öğrencilere yönelik özel eğitim programları sunar.
Merkezin temel amacı, üstün yetenekli öğrencilerin bilimsel düşünme, araştırma ve yaratıcılık becerilerini desteklemektir. Bu doğrultuda, öğrencilere ilgi alanlarına göre çeşitli atölye ve programlar sunmaktadır.
Bilim Atölyeleri: Robotik, kodlama, yapay zekâ, fen bilimleri gibi alanlarda uygulamalı eğitimler verilir. Öğrenciler bu atölyelerde teorik bilgiyi pratiğe dökme fırsatı bulur.
Sanat Atölyeleri: Görsel sanatlar ve müzik gibi alanlarda öğrencilerin sanatsal yeteneklerini besleyen çalışmalar yapılır.
Proje Geliştirme: Öğrencilerin bireysel veya grup halinde bilimsel ve sanatsal projeler geliştirmesine rehberlik edilir.
Çukurova BİLSEM, bu programlarla öğrencileri geleceğin bilim insanları ve sanatçıları olarak yetiştirmeyi, onların ulusal ve uluslararası projelere katılmasını teşvik etmeyi hedefler.
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Özellikle TÜBİTAK ve TEKNOFEST gibi ulusal yarışmalarda elde edilen başarılar, buradaki eğitimin kalitesini ve fark yaratan yaklaşımını kanıtlar niteliktedir. Eğer bir öğrenci velisi iseniz, çocuğunuzun bireysel yeteneklerini en üst düzeyde kullanmasını sağlayacak, farklılaştırılmış bir eğitim modelinin nasıl uygulandığını gözlemleyebilirsiniz. Ziyaretiniz sırasında, öğrencilerin heyecanını ve özgün çalışmalarını gözlemlemek, sizi de bilimin ve sanatın sınırsız dünyasına teşvik edecektir. Adres ve iletişim bilgilerini ziyaret öncesinde kontrol etmeniz, merkezin yoğun eğitim saatlerine denk gelmemeniz adına faydalı olacaktır. Kuruma gelmeden önce randevu alınmalıdır.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- HB.3.6.1. Bilimsel gelişmelerin günlük yaşama etkisini yorumlayabilme
- HB.3.6.2. Teknolojik gelişmelerin günlük yaşama etkisini çözümleyebilme
- HB.3.6.3. Sanatçıların sanata katkılarına yönelik verilen kaynaklardan bilgi toplayabilme
- FB.3.3.1. Kayaçlar, madenler ve mineraller ile ilgili tümdengelimsel akıl yürütebilme
- FB.3.3.2. Fosil oluşumu ile ilgili sentez yapabilme
- FB.3.5.2. Kuvvetin varlıklar üzerindeki etkilerini bilimsel gözleme dayalı tahmin edebilme
- SB.4.2.1. Konum ve yön bulurken haritaları kullanabilme
- FB.4.3.3. Dünya’nın hareketlerini gözlemlerine dayanarak tahmin edebilme
- FB.4.5.2. Mıknatısın etki ettiği maddelere ilişkin bilimsel gözleme dayalı tahmin yapabilme
- MAT.5.1.2. Doğal sayılar ve işlemler içeren gerçek yaşam problemlerini çözebilme
- MAT.5.2.3. Sayı ve şekil örüntülerinin kuralına ilişkin muhakeme yapabilme
- FB.6.4.3.1. Işığın madde ile etkileşimi sonucunda soğurulabileceğini gözlemleyebilme
- FB.6.4.2.1. Günlük hayattaki ayna çeşitlerine ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.6.4.3.2. Beyaz ışığın tüm ışık renklerinin bileşiminden oluştuğuna ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.6.4.2.1. Günlük hayattaki ayna çeşitlerine ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.6.4.1.2. Işığın yansımasında gelen ışın, yansıyan ışın ve yüzeyin normali arasındaki ilişkiyi kanıt kullanarak açıklayabilme
- MAT.6.1.8. Gerçek yaşam durumlarında karşılaşılan kesir, ondalık ve yüzde gösterimleri ile ilgili dört işlem gerektiren problemleri çözebilme
- FB.7.2.1.2. Enerji çeşitlerinden kinetik ve potansiyel enerjiyi karşılaştırabilme
- FB.7.2.2.1. Enerji dönüşümünden hareketle enerjinin korunduğu tümevarımsal akıl yürütebilme
- FB.7.2.1.1. Fiziksel anlamda yapılan işin bağlı olduğu faktörlere ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme
- MAT.8.2.1. Gerçek yaşam durumları üzerinden dik koordinat sistemini çözümleyebilme
- MAT.8.2.2. Gerçek yaşam durumlarındaki doğrusal ilişkileri doğrusal fonksiyonlarla temsil edebilme