Çubucak Tabiat Parkı
Çubucak Tabiat Parkı, Muğla’nın Marmaris ilçesi ile Datça yolu üzerinde, Hisarönü Körfezi kıyısında yer alan önemli doğal alanlardan biridir. 1984 yılında “A tipi mesire yeri” olarak tescillenmiş, 2011 yılında ise Tabiat Parkı statüsü kazanmıştır. Yaklaşık 200 dönümlük bir alana yayılan bu tabiat parkı, Türkiye’nin en büyük orman içi kamp alanlarından biri olarak kabul edilir. Bölge, yoğun şekilde kızılçam ve endemik sığla ağaçlarıyla kaplıdır. Bu doğal örtü, ziyaretçilere hem gölge hem de temiz hava sağlayarak huzurlu bir ortam sunar. Ayrıca parkın uzun sahil şeridi, denize girmeyi mümkün kılar ve sakin doğasıyla öne çıkar. Tabiat parkında yer alan bitki örtüsü ve doğal yaşam, maki bitkileri, sincaplar, çeşitli kuş türleri ve küçük memeliler gibi canlılara ev sahipliği yapar. Çubucak Tabiat Parkı, doğayla iç içe vakit geçirmek isteyenler için ideal bir ortam sunar. Çadır ve karavan kampı yapmak isteyenler için özel alanlar ayrılmıştır. Aynı zamanda günübirlik ziyaretçiler için piknik masaları, yürüyüş yolları ve oyun alanları gibi olanaklar da mevcuttur. Parkta doğa yürüyüşleri, olta balıkçılığı, fotoğrafçılık gibi çeşitli aktiviteler yapılabilir.
Zengin ekosistemi, ulaşılabilir konumu ve doğal güzellikleri ile Çubucak Tabiat Parkı, Muğla’nın en çok ilgi gören doğal destinasyonları arasında yer alır. Hem doğayla baş başa kalmak isteyen bireyler hem de aileler için dinlendirici ve keyifli bir mola noktasıdır.
Konum
Adres: Marmaris Datça Yolu, Marmaris, Muğla, Ege Bölgesi, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Giriş ücretlidir. Doğal yaşamı korumak için bitkilere ve hayvanlara zarar vermeyiniz. Çöplerinizi belirlenen çöp kutularına atınız; doğayı temiz tutunuz. Piknik ve mangal için ayrılan alanları kullanınız, ateşi kontrolsüz bırakmayınız. Gürültü kirliliği yapmamaya özen gösteriniz; doğanın sessizliğine saygı gösteriniz. Tuvalet, çeşme ve ortak kullanım alanlarını temiz bırakınız. Çocuklarınızı oyun alanları dışında gözetimsiz bırakmayınız. Park içinde motorlu araçlarla hızlı ve dikkatsiz hareket etmeyiniz. Evcil hayvanlarınızı tasmasız dolaştırmayınız ve atıklarını temizleyiniz. Tabelalarda belirtilen kurallara uyunuz, görevlilerin uyarılarını dikkate alınız. Doğa yürüyüşleri sırasında belirlenen patikalardan çıkmayınız.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- FAB.3. Günlük yaşamında fen olaylarına yönelik bilimsel gözleme dayalı tahminlerde bulunabilme
- SAB.4.Yakın çevresindeki yaşantılardan yola çıkarak merak ettiği konulara yönelik sorular sorabilme
- HSAB.1. Farklı çevre ve fiziksel etkinliklerde büyük kas becerilerini etkin bir şekilde uygulayabilme
- TADB.1. Dinleyecekleri/izleyecekleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri yönetebilme
- TADB.2. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri ile ilgili yeni anlamlar oluşturabilme
- TADB.3. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri çözümleyebilme
- TADB.4. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyaller ve dinleme/izleme ortamına ilişkin görüşlerini yansıtabilme
- HB.1.5.1. Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıkları gözlemleyebilme
- FB.3.2.1. Canlıları; mikroskopla görülebilen canlılar, mantarlar, bitkiler ve hayvanlar olarak sınıflandırabilme
- FB.3.2.2. Canlıların çevrelerini farklı yollarla algılamaları konusunda bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.3.2.3. Canlıların yaşam döngülerini açıklamada tümevarımsal akıl yürütebilme
- FB.3.2.1. Canlıları; mikroskopla görülebilen canlılar, mantarlar, bitkiler ve hayvanlar olarak sınıflandırabilme
- FB.3.2.2. Canlıların çevrelerini farklı yollarla algılamaları konusunda bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.3.2.3. Canlıların yaşam döngülerini açıklamada tümevarımsal akıl yürütebilme
- FB.3.8.1. Canlıların yaşam alanlarının özelliklerini belirlemeye yönelik kanıt kullanabilme
- FB.3.8.2. Yaşam alanındaki canlı çeşitliliğini operasyonel olarak tanımlayabilme
- FB.3.8.3. Yaşam alanlarının korunması için yapılacakları sorgulayabilme
- FB.3.7.2. Bir bitkinin yetişmesi için gerekenlere ilişkin genelleme yapabilme
- HB.3.5.2. Krokiyi kullanarak bulunduğu yerin konumunu algılayabilme
- HB.3.5.4. Çevresel sürdürülebilirliğe yönelik kaynaklardan bilgi toplayabilme
- HB.3.5.1. Doğadaki varlıkların insan yaşamı için önemini yorumlayabilme
- DKAB.4.1.3. Allah’a (cc) şükrün önemini hayatına yansıtabilme
- MAT.4.4.1. Günlük yaşamdan herhangi bir olayın olasılığını “imkânsız, olabilir, kesin” olarak belirleyebilme
- SB.4.2.1. Konum ve yön bulurken haritaları kullanabilme
- SB.4.2.2. Yakın çevresinden hareketle doğa ve insan ilişkisini çözümleyebilme
- İHVD.4.3.1. Vatandaş olmanın getirdiği hak ve özgürlükleri yorumlayabilme
- MAT.5.6.1. Herhangi bir olayın olasılığının 0 (imkânsız) ile 1 (kesin) arasında (0 ve 1 dâhil) olduğunu (olasılık spektrumu) yorumlayabilme
- T.D.5.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- T.D.5.4. Dinlediğinde/izlediğinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme
- T.D.5.5. Dinlediğinin/izlediğinin yüzey anlamını belirleyebilme
- T.D.5.19. Dinlediğinden/izlediğinden hareketle söz varlığını geliştirmeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.D.5.25. Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- SB.5.2.1. Yaşadığı ilin göreceli konum özelliklerini belirleyebilme
- SB.5.2.2. Yaşadığı ilde doğal ve beşerî çevredeki değişimi neden ve sonuçlarıyla yorumlayabilme
- SB.5.5.1. Kaynakları verimli kullanmanın doğa ve insanlar üzerindeki etkisini yorumlayabilme
- FB.6.3.1.2. Bitkilerde üreme, büyüme ve gelişme hakkında bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.6.3.1.4. Hayvanlarda üreme, büyüme ve gelişme hakkında bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.6.7.1.1. Biyoçeşitliliğin doğal yaşam için önemini sorgulayabilme
- SB.6.2.2. Ülkemizin doğal ve beşerî çevre özellikleri arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- SB.6.5.1. Ülkemizin kaynakları ile ekonomik faaliyetler arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- SB.6.5.3. Tasarladığı bir ürün için yatırım ve pazarlama proje önerisi hazırlayabilme
- FB.7.7.1.1. Besin zincirindeki canlıları arasındaki ilişkileri yapılandırabilme
- DKAB.8.1.1. Allah’ın (cc) her şeyi bir ölçü ve düzene göre yarattığını kader ve kaza inancı bağlamında özetleyebilme
- FB.8.1.1.1. Dünya’nın Güneş etrafındaki hareketi ve eksen eğikliğinin sonuçları ile ilgili bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.8.1.2.1. İklim ve hava olaylarını karşılaştırabilme
- FB.8.3.4.2. Canlıların yaşadıkları çevreye uyumlarına ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.8.7.1.1. Bitkilerde besin üretiminde fotosentezin önemini yapılandırabilme
- FB.8.7.1.3. Canlılarda solunumun önemini yapılandırabilme
- MAT.8.7.1. Gerçek yaşamda karşılaşabileceği bir olayın olasılığına ilişkin farklı olasılık yaklaşımlarından (öznel, deneysel, teorik) uygun olanı belirleyerek karar verebilme
- T.K.8.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.K.8.5. Konuşmasında uygun tepki verebilme
- T.K.8.6. Konuşmasında çoklu ortam ögeleriyle içerik oluşturabilme
- T.K.8.11. Konuşmasında tahminlerinden yararlanabilme
- T.K.8.14. Yorumunu sözlü olarak ifade edebilme
- T.K.8.20. Hazırlıklı konuşmasını yapılandırabilme
- T.K.8.24. Uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanabilme