Çorum Şehitler Parkı (İtfaiye Parkı)
Çorum Şehitler Parkı, il merkezinde yer alan, hem yeşil alanlarıyla dinlenme ve gezme imkânı sunan hem de vatan için can veren kahramanlarımızı anmak amacıyla düzenlenmiş özel bir parktır. Halk arasında İtfaiye Parkı olarak da bilinir.
🌿 Parkta Neler Var?
Şehitlik anıtı ve Türk bayrağı
Yürüyüş yolları ve dinlenme alanları
Çocuk oyun parkı ve oturma yerleri
Anma törenlerinin yapıldığı özel alanlar
Neden Önemli?
Bu park, şehitlerimize saygı göstermek için yapılmıştır.
Ziyaretçilere vatan sevgisi ve milli birlik bilinci kazandırır.
Aynı zamanda ailelerin, öğrencilerin ve çocukların güzel vakit geçirdiği bir yeşil alandır.
Konum
Adres: Üçtutlar Mahallesi, Çorum Merkez, Çorum, Karadeniz Bölgesi, 19000, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
PARK KULLANIMI İÇİN ÖĞRENCİ KURALLARI VE BİLGİ NOTU 1. Genel Kurallar Parkı ve doğayı temiz tutalım, çöpümüzü mutlaka çöp kutusuna atalım. Doğadaki bitki ve hayvanlara zarar vermeyelim, onlara saygı gösterelim. Koşarken veya oynarken birbirimize ve çevreye dikkat edelim. Parkta sigara, yiyecek veya içecek gibi yasak olan şeyleri kullanmayalım. 2. Amfi Tiyatro Basamaklarda koşmayalım, sakin ve dikkatli oturalım. Gösteri veya etkinlik sırasında sessiz ve saygılı olalım. Amfi tiyatronun kenarlarından düşmemek için dikkatli hareket edelim. 3. Süs Havuzu Havuzun içine kesinlikle girmeyelim veya suyla oynamayalım. Havuzun kenarında koşmayalım, kayma tehlikesine karşı dikkatli olalım. Havuzdaki canlılara (varsa) zarar vermeyelim. 4. Oyun Parkı Oyun aletlerini dikkatli ve doğru kullanalım. Sırayla oynayalım ve arkadaşlarımızı bekleyelim. Oyunu bitirdiğimizde kullandığımız alanları temiz ve düzenli bırakalım. 5. Yeşil Alan Çimlere zarar vermemeye özen gösterelim, çiçek ve ağaçları koruyalım. Piknik veya dinlenme alanlarını temiz kullanalım. Doğadaki hayvanları veya böcekleri rahatsız etmeyelim. 6. Yürüyüş Alanı Yavaş ve dikkatli yürüyelim, çevremizi gözlemleyelim. Bisiklet veya paten gibi araçlar kullanmak yasaktır. Doğa seslerine saygı gösterelim ve sessizliği koruyalım. 🎯 Unutmayalım! Park bizim ortak alanımızdır. Kurallara uyarsak hem kendimiz hem de diğer ziyaretçiler için güvenli ve keyifli bir ortam olur. Doğayı koruyarak, birlikte güzel zaman geçirelim!
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- HSAB.12. Hareketli oyunların temel kurallarını açıklayabilme
- HSAB.12. Hareketli oyunların temel kurallarını açıklayabilme
- HSAB.13. Hareketli oyunlara özgü basit taktik ve strateji geliştirebilme
- HSAB.14. Hareketli oyunlarda liderliği deneyimleme
- SAB.8.Yakın çevresinde oluşan gruplarla sosyal temas oluşturabilme
- SAB.11. Merak ettiği coğrafi olay/ olgu ve mekân/durumlara yönelik sorular sorabilme
- HB.1.5.1. Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıkları gözlemleyebilme
- T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.D.1.4. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme
- T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- TUB1.1. Yönergeleri yerine getirebilme (KB1)
- TUB1.6. Sosyal katılım becerisi geliştirebilme (SBAB5)
- HB.2.5.1. Hava olayları ve mevsimler arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- HB.2.5.2. Doğadan yararlanarak yönünü belirleyebilme
- T.D.2.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.2.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.D.3.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.D.3.1. Dinlemeyi/izlemeyi yönetebilme
- T.D.3.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.3.5. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme
- HB.3.5.1. Doğadaki varlıkların insan yaşamı için önemini yorumlayabilme
- HB.3.5.4. Çevresel sürdürülebilirliğe yönelik kaynaklardan bilgi toplayabilme
- SB.4.1.3. Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik fikir üretebilme
- T.D.4.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.4.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.D.5.25. Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.D.5.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- T.D.5.4. Dinlediğinde/izlediğinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme
- T.D.5.5. Dinlediğinin/izlediğinin yüzey anlamını belirleyebilme
- T.D.5.19. Dinlediğinden/izlediğinden hareketle söz varlığını geliştirmeye yönelik çözümleme yapabilme
- SB.5.2.2. Yaşadığı ilde doğal ve beşerî çevredeki değişimi neden ve sonuçlarıyla yorumlayabilme
- FB.6.4.1.1. Işığın farklı yüzeylerdeki yansıma olaylarına ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme
- SB.6.2.2. Ülkemizin doğal ve beşerî çevre özellikleri arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- FB.7.4.2.2. Merceklerin günlük hayatta kullanım alanlarını örneklerle sınıflandırabilme
- SB.7.2.1. Küreselleşmenin insan ve toplum hayatında meydana getirdiği değişimi yorumlayabilme
- FB.8.4.1.2. Sesin yayılabildiği ortamlara yönelik deney yapabilme
- FB.8.4.2.1. Ses ile ilgili değişkenlerin işitmeye etkisi hakkında hipotez oluşturabilme
- FB.8.4.2.2. Farklı maddeler ile etkileşimi sonucunda sesin iletilmesi, yansıması ve soğurulmasına ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme
- T.D.8.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- T.D.8.6. Görselle iletilen anlamı belirleyebilme
- T.D.8.17. Bilgilendirici metinde düşünceyi geliştirme yollarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.D.8.22. Dinlediğini/izlediğini özetleyebilme
- T.D.8.24. Medya içeriğini değerlendirebilme
- T.D.8.27. Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme