Çivril 30 Ağustos Ortaokulu
30 Ağustos Ortaokulunun tarihi binasının temeli rivayete göre Milli Mücadele yıllarına dayanır. Demirci Mehmet Efe'nin önderliğinde okulun temeli atılır, Kurtuluş Savaşı devam ettiği için inşaat yarıda kalır. Büyük zafer kazanıldıktan ve Cumhuriyet kurulduktan sonra devlet ve vatandaş işbirliği ile taş malzeme kullanılarak tavan ve tabanı tahtadan olup şimdiki iki katlı tarihi binanın inşası tamamlanır. 1977 yılına kadar tarihi binada eğitim-öğretim yapılır. yeni bina yapılınca 1977 yılında geçici olarak pratik kız sanat okuluna iki yıllığına verilir. Bu arada tarihi binanın zemin katı tamiratla bugünkü şeklini alır.1984-1985 eğitim öğretim yılında sekiz yıllık ilköğretim okuluna dönüştürülür. 1997 yılında kalorifer döşenerek, 1998 yılında da binanın orijinal yapısı bozulmadan pencere kasaları ısı camlı plastik doğramaya dönüştürülmüştür. 1999 -2000 eğitim ve öğretim yılında köylere hizmet götürme birliği tarafından çatı ve tavanların geniş çaplı tamiratı yapılmış, elektrik tesisatı yenilenmiş, boya ve badanası yapılmıştır. 30 Ağustos İlköğretim okulundan mezun olup İzmir'de oturan Mehmet ve Mustafa Taştekin kardeşler tarihi binanın kuzey tarafına 1974 yılında yeni bir bina yapmak için faaliyete geçerler. Okul su basmanına kadar yapılır. Bir anlaşmazlık sonucu bu seviyede 3 sene kalır. Daha sonra devlet katkılarıyla iki katlı 14 derslikli bina tamamlanır. 1977 yılında yeni binada eğitim-öğretime başlanır.
Konum
Adres: Çarşı Mahallesi, Çivril, Denizli, Ege Bölgesi, 20600, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Rehberlik Hizmeti
- Engelsiz Erişim
Ziyaret Notları
1. Gürültü yapmayınız. 2. Su harici yiyecek içecek kabul edilmez. 3. Okul idaresinden randevu alınız.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- TADB.1. Dinleyecekleri/izleyecekleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri yönetebilme
- TADB.4. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyaller ve dinleme/izleme ortamına ilişkin görüşlerini yansıtabilme
- TAKB.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- TAKB.4. Konuşma sürecine ilişkin görüşlerini yansıtabilme
- SAB.1. Günlük hayatta olay/konu/durum/zamana ilişkin değişen ve benzerlik gösteren özellikleri karşılaştırabilme
- SAB.3. Olay/dönem ve kavramları zamanla değişen ve benzerlik gösteren özelliklerine göre değerlendirebilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.Y.1.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- HB.3.1.2. Okuldaki hak ve sorumluluklarına uygun davranabilme
- HB.3.1.1. Kendini geliştirmek istediği alana ilişkin plan yapabilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- FB.3.1.1. Bilimsel bilgiye ulaşma yollarını sorgulayabilme
- FB.4.1.1. Bilimin özellikleri ile ilgili yansıtma yapabilme
- FB.4.1.2. Bilgi kaynağının güvenilirliğini sorgulayabilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- MAT.5.2.3. Sayı ve şekil örüntülerinin kuralına ilişkin muhakeme yapabilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- SB.5.1.1. Dâhil olduğu gruplar ve bu gruplardaki rolleri arasındaki ilişkileri çözümleyebilme
- T.D.5.3. Dinleyeceğinin/izleyeceğinin içeriğine yönelik tahminde bulunabilme
- T.D.5.13. Öyküleyici metinlerdeki hikâye unsurlarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- MAT.6.2.2. Sayı ve şekil örüntülerini yorumlayabilme
- T.D.6.10. Dinledikleri/izledikleri arasında karşılaştırma yapabilme
- T.D.6.20. Çoklu ortam ögelerine yönelik çözümleme yapabilme
- SB.6.1.1. Dâhil olduğu grupların ve bu gruplardaki rollerinin zaman içerisinde değişebileceğine ilişkin çıkarım yapabilme
- T.D.7.9. Dinlediğini/izlediğini kendi içinde karşılaştırabilme
- T.O.7.12. Metni yorumlayabilme
- T.K.7.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.K.7.14. Yorumunu sözlü olarak ifade edebilme
- T.K.7.16. Değerlendirmesini sözlü olarak ifade edebilme
- T.K.7.18. Eleştirisini sözlü olarak ifade edebilme
- T.K.7.19. Problem çözümüne yönelik konuşma yapabilme
- T.K.7.26. Konuşma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.Y.7.11. Yorumunu yazılı olarak ifade edebilme
- T.Y.7.13. Değerlendirmesini yazılı olarak ifade edebilme
- T.Y.7.15. Eleştirisini yazılı olarak ifade edebilme
- T.Y.7.21. Yazım kuralları ve noktalama işaretlerini uygulayabilme
- SB.7.1.1. Dâhil olduğu gruplarda ve sosyal hayatta etkili iletişimin önemini sorgulayabilme
- SB.7.1.2. Özel gereksinimli bireyler için fırsat eşitliğini sürdürmeye yönelik fikir üretebilme
- T.D.8.12. Dinlediğini/izlediğini yorumlayabilme
- T.D.8.11. Dinlediğindeki/izlediğindeki unsurları sınıflandırabilme
- T.D.8.10. Dinledikleri/izledikleri arasında karşılaştırma yapabilme
