Ceyhan Köprüsü (Taş Köprü)
Kahramanmaraş’ın Kılavuzlu Mahallesi sınırlarında, Ceyhan Nehri üzerinde yer alan Taş Köprü ya da Ceyhan Köprüsü, XV. yüzyılda Dulkadiroğlu Beyliği döneminde inşa edilmiş olabileceği düşünülen tarihi bir yapı olarak bilinir. Köprü, 158 metre uzunluğunda olup altı adet sivri kemerli açıklığa sahiptir. Korunma amaçlı olarak 0,60 – 1,10 metre arasında değişen moloz taş korkuluklarla çevrilmiştir. Kemer açıklıkları arasında, suyun akış yüküne karşı direnci artırmak için, köprünün ayaklarında üç adet “selyaran” adı verilen taş yapı öğesi bulunur (suyun yönü açısından ikisi sağlam durumdadır).
Tarihi kaynaklarda “Cisr-i Ceyhun” adıyla da anılan köprü, Osmanlı döneminde çeşitli onarımlar geçirmiş, ancak orijinal dokusunu büyük ölçüde korumuştur. 6 Şubat 2023’teki depremde köprü bazı hasarlar almış ve restorasyon çalışmaları sürdürülmektedir. Karayolları Genel Müdürlüğü iş birliğiyle yapılan restorasyon çalışmalarında %70 ilerleme kaydedilmiş olup, köprünün yıl sonuna kadar yeniden halkın kullanımına açılması planlanmaktadır.
Konum
Adres: Tarihi Ceyhan Köprüsü, Kılavuzlu, Onikişubat, Kahramanmaraş, Akdeniz Bölgesi, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Ziyaretçiler genellikle gündüz saatlerinde (güneşin batmasından önce) köprü çevresini yürüyerek gezebilir. Restorasyon çalışmaları sebebiyle köprü üzerinde ya da yakın çevresinde geçici sınırlamalar, bariyerler veya güvenlik tedbirleri olabilir. Ziyaret etmeyi planladığınız gün, İl Kültür ve Turizm Müdürlüğü ya da yerel belediyeyle iletişime geçerek köprünün durumu ve erişilebilirliği hakkında güncel bilgi almanız önerilir. Şehir içi dolmuş, halk otobüsü veya taksi ile Kılavuzlu Mahallesi yönüne ulaşım mümkündür. Köprü üzerinde araç trafiğine kapalıdır; yalnızca yaya geçişine izin verilmektedir. Köprü korkulukları alçak olduğundan öğrenciler ve çocuklar gözetim altında tutulmalıdır. Zemin taşları yer yer kaygan olabileceğinden düz tabanlı, kaymaz ayakkabı tercih edilmelidir. Selyaran (taş çıkıntı) bölümlerine ve nehir kenarına yaklaşılmamalıdır. Alan çevresinde oturma ve fotoğraf noktaları bulunmaktadır; fotoğraf çekimi serbesttir. Yaz aylarında şapka, su ve güneş koruyucu bulundurulması önerilir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SAB.13. Coğrafi gözlem ve çalışma sahasında planlanan çalışmaları uygulayabilme
- SAB.9. Yakın çevresindeki coğrafi olay, nesne, mekân ve kişilerin konumunu algılayabilme
- TAKB.4. Konuşma sürecine ilişkin görüşlerini yansıtabilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- MAT.1.1.2. Ögeleri dağınık veya düzenli bir şekilde bulunan bir nesne grubunu sayarken parçalar arasında ilişkileri çözümleyebilme
- MAT.1.1.4. İki niceliğin büyüklüğünü “çok”, “daha çok”, “az”, “daha az” veya “eşit” terimleriyle karşılaştırabilme
- MAT. 1.3.4. Günlük yaşamda karşılaşılan geometrik yapılardaki geometrik şekilleri çözümleyebilme
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- HB.1.5.1. Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıkları gözlemleyebilme
- T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- MAT.2.1.10. Standart uzunluk ve kütle ölçme araçlarının ve birimlerinin gerekliliğini yansıtabilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- T.O.3.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- MAT.3.2.6. Dört işlem gerektiren günlük yaşam problemlerini çözebilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- FB.3.3.1. Kayaçlar, madenler ve mineraller ile ilgili tümdengelimsel akıl yürütebilme
- FB.3.8.3. Yaşam alanlarının korunması için yapılacakları sorgulayabilme
- T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- SB.4.2.2. Yakın çevresinden hareketle doğa ve insan ilişkisini çözümleyebilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- İHVD.4.3.2. Etkin vatandaş olmanın gerektirdiği sorumlulukları belirleyebilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- MAT.5.3.5. Çokgenleri düzlemde ardışık olarak kesişen doğruların oluşturduğu kapalı şekiller olarak yorumlayabilme
- MAT.5.3.6. Çokgenlerin özellikleri ile ilgili edindiği deneyimleri yansıtabilme
- T.D.5.13. Öyküleyici metinlerdeki hikâye unsurlarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- DKAB.5.5.1. Dinin mimarimize etkisini çözümleyebilme
- SB.6.1.2. Kültürel bağlarımızın ve millî değerlerimizin toplumsal birliğe etkisini yorumlayabilme
- MAT.6.1.7. Karşılaştığı günlük hayat ya da matematiksel durumlarda standart uzunluk ölçme birimlerini değerlendirebilme
- T.D.6.8. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- DKAB.6.3.4. Vatanını sevmenin önemi hakkında çıkarım yapabilme
- SB.7.3.3. Osmanlı kültür ve medeniyet unsurlarına ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- MAT.7.1.5. Gerçek yaşam durumları üzerinden oran ilişkileri hakkında muhakeme yapabilme
- T.D.8.8. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- İTA.8.1.1. Mustafa Kemal’in doğduğu dönemde Osmanlı Devleti’nin içinde bulunduğu siyasi, sosyal ve ekonomik durumu neden ve sonuçlarıyla yorumlayabilme