Cevat Şakir Halk Kütüphanesi
Cevat Şakir İlçe Halk Kütüphanesi, Bodrum’un kültürel zenginliğine katkı sağlayan önemli bir bilgi ve kültür merkezidir. Adını, Türk edebiyatının önemli isimlerinden "Bodrum’un Mavi Yolculuk" yazarı Cevat Şakir Kabaağaçlı’dan alan bu kütüphane, hem yerel halkın hem de ziyaretçilerin kültürel ve entelektüel gelişimine katkı sağlamak amacıyla hizmet vermektedir.
Kütüphane, geniş bir kitap koleksiyonu sunarak, araştırmacılara, öğrenciler ve kitap severlere farklı alanlarda kaynaklar sağlar. Türk edebiyatı, tarih, sanat, bilim ve daha birçok konuda kitapların bulunduğu kütüphane, aynı zamanda çocuklar için özel bölümler ve okuma etkinlikleri de düzenler. Bu sayede, hem gençlere hem de yetişkinlere hitap eden zengin içeriklere sahip bir öğrenim alanı oluşturulmuştur.
Kütüphanenin modern yapısı, rahat okuma alanları ve sessiz atmosferi, kitap okuma deneyimini daha keyifli hale getirir. Ayrıca, belirli dönemlerde gerçekleştirilen söyleşiler, kitap tanıtımları ve kültürel etkinlikler, halkın sanata ve edebiyata olan ilgisini pekiştirir. Bodrum’daki diğer kültürel mekanlarla uyumlu olarak, kütüphane aynı zamanda bir buluşma noktası ve kültürel etkileşim alanıdır.
Cevat Şakir İlçe Halk Kütüphanesi, bilgiyi ve kültürü paylaşmak, okuma alışkanlıklarını teşvik etmek ve toplumun her kesimine ulaşmak için önemli bir misyon taşır. Ziyaretçiler, Bodrum’un kalbinde hem kültürel bir keşif yapabilir hem de huzurlu bir okuma deneyimi yaşayabilirler.
Konum
Adres: Uckuyular Caddesi, Çarşı, Çarşı Mahallesi, Bodrum, Muğla, Ege Bölgesi, 48400, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Flaşsız fotoğrafa çekilebilir Sessiz olunuz. Sessizliği koruyunuz, yüksek sesle konuşmayınız. Cep telefonlarınızı sessize alınız. Kitaplara ve diğer materyallere zarar vermeden kullanınız. Aldığınız kitap ve dergileri yerlerine bırakmayınız; masaya bırakınız, görevli yerleştirecektir. Yiyecek ve içeceklerinizi kütüphane dışında tüketiniz. Bilgisayar ve internet hizmetlerini sadece araştırma ve eğitim amaçlı kullanınız. Çöplerinizi belirlenen kutulara atınız. Çocukların sessizliğe dikkat etmesi için velilerden destek beklenmektedir. Çalışma masalarını uzun süre boş bırakmayınız. Görevlilerin uyarılarına riayet ediniz.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- TADB.1. Dinleyecekleri/izleyecekleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri yönetebilme
- TAOB.1. Resimli öykü kitabı, dijital araçlar, afiş, broşür gibi görsel materyalleri seçebilme
- TAOB.2. Görsel materyallerden anlamlar üretebilme
- TAOB.3. Resimli öykü kitabı, dijital araçlar, afiş, broşür gibi görsel materyalleri çözümleyebilme
- TAOB.4. Resimli öykü kitabı, dijital araçlar, afiş, broşür gibi görsel materyaller ile ilgili görüşlerini yansıtabilme
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- T.K.1.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme
- FB.3.1.1. Bilimsel bilgiye ulaşma yollarını sorgulayabilme
- FB.3.1.1. Bilimsel bilgiye ulaşma yollarını sorgulayabilme
- FB.4.1.2. Bilgi kaynağının güvenilirliğini sorgulayabilme
- T.O.4.5. Okuma sürecini değerlendirebilme
- İHVD.4.3.1. Vatandaş olmanın getirdiği hak ve özgürlükleri yorumlayabilme
- MAT.5.6.1. Herhangi bir olayın olasılığının 0 (imkânsız) ile 1 (kesin) arasında (0 ve 1 dâhil) olduğunu (olasılık spektrumu) yorumlayabilme
- T.O.5.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- T.O.5.3. Okumada strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.O.5.9. Metnin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- T.O.5.11. Metinler arası karşılaştırma yapabilme
- T.O.5.13. Metni yorumlayabilme
- T.O.5.26. Metindeki probleme çözüm üretebilme
- T.O.5.27. Okuma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- SB.5.1.1. Dâhil olduğu gruplar ve bu gruplardaki rolleri arasındaki ilişkileri çözümleyebilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- SB.5.6.1. Teknolojik gelişmelerin toplum hayatına etkilerini tartışabilme
- T.O.7.12. Metni yorumlayabilme
- T.O.7.24. Okuduğunu değerlendirebilme
- T.O.7.2. Okumada strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- SB.7.1.1. Dâhil olduğu gruplarda ve sosyal hayatta etkili iletişimin önemini sorgulayabilme
- DKAB.8.1.1. Allah’ın (cc) her şeyi bir ölçü ve düzene göre yarattığını kader ve kaza inancı bağlamında özetleyebilme
- FB.8.4.2.3. Ses kirliliğini önlemeye yönelik bilimsel sorgulama yapabilme
- MAT.8.7.1. Gerçek yaşamda karşılaşabileceği bir olayın olasılığına ilişkin farklı olasılık yaklaşımlarından (öznel, deneysel, teorik) uygun olanı belirleyerek karar verebilme
- T.O.8.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- T.O.8.25. Basılı ve dijital medya metinlerini değerlendirebilme
- T.O.8.26. Metni eleştirebilme
- T.O.8.27. Metindeki probleme çözüm üretebilme
- T.O.8.28. Okuma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme