Çenesuyu Dolum Tesisi
Çenesuyu, Kocaeli yarımadasının en meşhur içme suyudur. Kaynağı, Kocaeli’nin Derince ilçesindeki en yüksek yerlerinden biri olan Çenedağı’ndadır. İçinde kireç bulunmaması ve kendine has tadıyla Çenesuyu hem Kocaeli için hem de İstanbul için çok önemli bir kaynak suyudur. Dünya sıralamasında Sodyum oranı en düşük sulardan ve bikarbonat oranı en yüksek doğal kaynak sularından biridir.
Yılda 300 milyon şişe üzerinde üretim kapasitesi olan Çenesuyu A.Ş., Dünya Sağlık Örgütü, Avrupa Birliği ve T.C. Sağlık Bakanlığı kriterlerine göre, kabul gören 4,5 – 9,5 pH oranı içinde 6,8 pH değeriyle ortalama standartlara en uygun doğal kaynak sulardan biridir.
Çenesuyu 19.yy’da lezzetiyle öne çıkmış, ünü saraya kadar gitmiş ve suyun kaynağı üç padişah tarafından ziyaret edilmiştir. İstanbul’da bilinen ve aranan bir su olmuştur. Kocaeli’den İstanbul’a gelenlerin hediye niyetine getirmesi tavsiye edilmiştir. Çenesuyu ünü, seyyahlar vasıtasıyla dilden dile aktarılmış ve pek çok seyahatnamede ondan bahsedilmiştir.
Konum
Adres: Çenesuyu Üretim Tesisi, Çenesuyu Dolum Tesisi İç Yolu, Yörükler, Fatih Sultan Mahallesi, Derince, Kocaeli, Marmara Bölgesi, 41900, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Üretim tesisini gezebilmek için izin alınması gerekmektedir. İzinsiz girişler yapılamamaktadır. Tesisi gezmek ücretsizdir. İçeride yiyecek ve içecek satış yeri bulunmamaktadır. İçecek ikramları yapılmaktadır.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SAB.8.Yakın çevresinde oluşan gruplarla sosyal temas oluşturabilme
- HB.1.5.4. Geri dönüştürülebilen atıkları sınıflandırabilme
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- HB.1.6.2. Teknoloji ile ilgili merak ettiklerini sorabilme
- HB.1.6.1. Bilimle ilgili merak ettiklerini sorabilme
- MAT.1.1.4. İki niceliğin büyüklüğünü “çok”, “daha çok”, “az”, “daha az” veya “eşit” terimleriyle karşılaştırabilme
- MAT.1.3.2. Nesnelerin eşliğini değerlendirebilme
- MAT.1.3.1. Hedefe ulaşmak için mesafeleri ve yönleri içeren yönergeleri çözümleyebilme
- BEO.1.1.3. Temel hareket becerilerini açıklayabilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.D.1.4. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme
- HB.2.6.2. Günlük yaşamda kullanılan teknolojik bir ürünün zaman içerisindeki değişimini karşılaştırabilme
- HB.2.6.1. Bilim insanlarının bilime katkılarına yönelik verilen kaynaklardan bilgi toplayabilme
- HB.2.6.2. Günlük yaşamda kullanılan teknolojik bir ürünün zaman içerisindeki değişimini karşılaştırabilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- HB.2.5.4. Kaynakları tasarruflu kullanmanın önemini değerlendirebilme
- BEO.2.1.1. Temel hareket becerilerini sergileyebilme
- FB.3.4.3. Atıkların ayrıştırılmasına ilişkin problem çözebilme
- FB.3.4.1. Çevresindeki maddeleri hâllerine göre sınıflandırabilme
- FB.3.4.3. Atıkların ayrıştırılmasına ilişkin problem çözebilme
- FB.3.4.2. Günlük yaşamda karşılaştığı karışımların ayrılmasında kullanılabilecek uygun yöntemleri kullanarak deney yapabilme
- FB.3.1.1. Bilimsel bilgiye ulaşma yollarını sorgulayabilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- HB.3.6.1. Bilimsel gelişmelerin günlük yaşama etkisini yorumlayabilme
- HB.3.6.2. Teknolojik gelişmelerin günlük yaşama etkisini çözümleyebilme
- T.D.3.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.3.4. Dinleme/izleme sürecine etki eden durumları gözden geçirebilme
- T.D.3.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- FB.4.8.1. Sürdürülebilir bir yaşam alanı kurmaya ilişkin bilimsel sorgulama yapabilme
- FB.4.1.1. Bilimin özellikleri ile ilgili yansıtma yapabilme
- FB.4.1.1. Bilimin özellikleri ile ilgili yansıtma yapabilme
- FB.4.1.2. Bilgi kaynağının güvenilirliğini sorgulayabilme
- MAT.4.1.1. Niceliklerin büyüklükleri için en fazla altı basamaklı olan sayıların temsillerinden yararlanabilme
- İHVD.4.3.2. Etkin vatandaş olmanın gerektirdiği sorumlulukları belirleyebilme
- İHVD.4.3.1. Vatandaş olmanın getirdiği hak ve özgürlükleri yorumlayabilme
- İHVD.4.3.4. Etkin bir vatandaş olarak toplumsal yardımlaşma faaliyetleri ile ilgili fikir üretebilme
- T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.4.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.4.4. Dinleme/izleme sürecine etki eden durumları gözden geçirebilme