Çemdin (Çimdin) Kalesi
Şanlıurfa’nın Viranşehir ilçesinde, Viranşehir–Şanlıurfa karayolunun 9. kilometresinde yer alan Çemdin Kalesi, bölgenin tarih boyunca stratejik önemini gözler önüne seren görkemli bir yapıdır. M.S. 2. yüzyılda Romalılar tarafından inşa edilen kale, zamanla Bizanslılar, Araplar ve Akkoyunlular gibi birçok farklı uygarlığın hâkimiyetine girmiş, bu süreçte defalarca onarılmış ve genişletilmiştir. Tarih boyunca hem askeri hem de idari amaçlarla kullanılan kale, bölgenin en önemli savunma merkezlerinden biri olmuştur. Kale, Viranşehir’in yüksek bir tepesine kurulmuş olup sert kalker taşından yapılmıştır. Çevresindeki kayalıklar oyularak yapının bir parçası hâline getirilmiştir. Çemdin Kalesi’ni çevreleyen sur ve burçlar beyaz kesme taşlardan yapılmış, iç kısımları ise moloz taş ve dolgu malzemeleriyle desteklenmiştir. Sur duvarlarının kalınlığı 3-4 metre, burçların yüksekliği ise yaklaşık 13-14 metredir. Burçlar arasındaki mesafe 8-10 metre olup, bu da kalenin savunma gücünü artırmıştır. Kalenin çevresinde, saldırılara karşı koruma sağlamak amacıyla 5 metre derinliğinde ve 5 metre genişliğinde bir su hendeği yer almaktadır. Bu hendek, dönemin askeri mühendisliğini yansıtan dikkat çekici bir özelliktir. Kalenin doğu ve batı yönlerinde iki büyük kapısı bulunur. Bu kapıların önünde, su hendeğinin üzerine kurulan seyyar köprüler yer almıştır. Günümüzde Çemdin Kalesi’nin içinde çeşitli yapı kalıntıları da görülebilir.
Konum
Adres: Çimdin Kale, Eskikale, Viranşehir, Şanlıurfa, Güneydoğu Anadolu Bölgesi, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Ziyaret öncesinde öğrenciler, kalenin tarihini ve bölgenin geçmişteki önemini araştırarak geziye hazırlık yapmalıdır. Giriş ücretsizdir ve toplu ziyaretlerde randevu alınmasına gerek yoktur. Kale, yüksek bir tepe üzerinde bulunduğundan rahat yürüyüş ayakkabıları giyilmeli, zeminin kayalık ve engebeli olabileceği unutulmamalıdır. Hava koşullarına göre şapka, güneş kremi ve su bulundurmak önemlidir; yaz aylarında hava sıcak, kışın ise rüzgarlı olabilir. Kale çevresinde herhangi bir satış noktası veya gölgelik alan bulunmadığından öğrenciler yanlarına yeterli su ve atıştırmalık yiyecekler alabilirler; ancak bu yiyecekleri kale içinde değil, çevresinde uygun bir alanda, öğretmen rehberliğinde tüketmelidirler. Ziyaret sırasında çevreye çöp bırakılmamalı, kalıntılara dokunulmamalı ve taş, toprak gibi parçalar yerinden oynatılmamalıdır. Yüksek duvarlara tırmanmak veya yıkık bölümlere yaklaşmak tehlikeli olabileceği için bu tür davranışlardan kesinlikle kaçınılmalıdır. Çemdin Kalesi’ni ziyaret etmek isteyen öğrenciler için en uygun zaman gündüz saatleridir; çünkü gün ışığında hem kalenin tarihi dokusu daha net görülebilir hem de güvenli bir şekilde çevreyi keşfetmek mümkün olur.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SAB.9. Yakın çevresindeki coğrafi olay, nesne, mekân ve kişilerin konumunu algılayabilme
- SAB.10. Yakın çevresinde yer alan mekânın coğrafi koşullarını tanımlayabilme
- SAB.12. Coğrafi gözlem ve saha çalışmasını gerçekleştirebilmek için gerekli olan hazırlığı yapabilme
- SAB.13. Coğrafi gözlem ve çalışma sahasında planlanan çalışmaları uygulayabilme
- SAB.14. Coğrafi gözlem ve çalışma sahasından elde edilen sonuçları sözlü/görsel yolla raporlaştırabilme
- HB.1.5.1. Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıkları gözlemleyebilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.O.1.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- MAT.1.3.1. Hedefe ulaşmak için mesafeleri ve yönleri içeren yönergeleri çözümleyebilme
- MAT. 1.3.4. Günlük yaşamda karşılaşılan geometrik yapılardaki geometrik şekilleri çözümleyebilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.O.2.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- MAT.2.3.2. Geometrik cisim modellerini kullanarak yapılar sentezleyebilme
- MAT.2.3.3. Geometrik şekiller kullanarak modeller sentezleyebilme
- MAT.2.3.4. Geometrik cisim ve şekillerin yön, konum veya büyüklükleri değiştiğinde biçimsel özelliklerinin değişmediğini yorumlayabilme
- MAT.2.1.10. Standart uzunluk ve kütle ölçme araçlarının ve birimlerinin gerekliliğini yansıtabilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- FB.3.3.1. Kayaçlar, madenler ve mineraller ile ilgili tümdengelimsel akıl yürütebilme
- FB.3.8.1. Canlıların yaşam alanlarının özelliklerini belirlemeye yönelik kanıt kullanabilme
- FB.3.8.3. Yaşam alanlarının korunması için yapılacakları sorgulayabilme
- T.D.3.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.O.3.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- SB.4.2.1. Konum ve yön bulurken haritaları kullanabilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.O.4.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- SB.5.3.2. Anadolu’da ilk yerleşimleri kuran toplumların sosyal hayatlarına yönelik bakış açısı geliştirebilme
- T.D.5.13. Öyküleyici metinlerdeki hikâye unsurlarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.O.5.14. Öyküleyici metinlerdeki hikâye unsurlarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- MAT.5.3.2. Temel geometrik çizimlere dayalı deneyimlerini yansıtabilme
- MAT.5.3.6. Çokgenlerin özellikleri ile ilgili edindiği deneyimleri yansıtabilme
- MAT.5.3.5. Çokgenleri düzlemde ardışık olarak kesişen doğruların oluşturduğu kapalı şekiller olarak yorumlayabilme
- MAT.5.3.6. Çokgenlerin özellikleri ile ilgili edindiği deneyimleri yansıtabilme
- T.D.6.8. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- T.O.6.9. Metnin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- DKAB.6.3.4. Vatanını sevmenin önemi hakkında çıkarım yapabilme
- MAT.6.4.3. Geometrik şekillerin alanları ile modellenen gerçek yaşam durumlarına yönelik problem çözebilme
- MAT.6.4.3. Geometrik şekillerin alanları ile modellenen gerçek yaşam durumlarına yönelik problem çözebilme
- MAT.6.1.7. Karşılaştığı günlük hayat ya da matematiksel durumlarda standart uzunluk ölçme birimlerini değerlendirebilme
- SB.7.3.3. Osmanlı kültür ve medeniyet unsurlarına ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- T.D.7.8. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- T.O.7.8. Metnin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- İTA.8.3.3. Millî Mücadele sürecinde meydana gelen siyasi ve askerî gelişmeleri neden ve sonuçlarıyla birlikte yorumlayabilme
- FB.8.3.4.2. Canlıların yaşadıkları çevreye uyumlarına ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme
- T.D.8.8. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- T.O.8.8. Metnin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme