Çal Çarşı Cami
Denizli’nin Çal ilçesindeki bu cami, öğrenciler için tarih, sanat ve kültür alanlarında zengin bir öğrenme ortamı sunar. 1716 yılında inşa edilen cami, yöre mimarisine uygun olarak taş duvarları ve sade süslemeleriyle dikkat çeker. Ziyaret sırasında öğrenciler, Osmanlı dönemi yapı özelliklerini yakından inceleme fırsatı bulur. Harimdeki büyük çapraz tonoz, ahşap minberdeki sahte kündekari tekniği ve sade alçı mihrap gibi unsurlar, dönemin estetik anlayışını yansıtır. Bu gözlemler sayesinde öğrenciler, mimarinin hem işlevsel hem de sanatsal yönlerini tanır. Ayrıca tarihî yapıların korunmasının önemini fark ederler. Cami ziyareti, öğrencilere kültürel mirasa saygı, toplumsal değerlerin korunması ve estetik farkındalık gibi önemli kazanımlar sağlar. Böylece öğrenciler, geçmişle bugünü birleştiren anlamlı bir öğrenme deneyimi yaşarlar.
Konum
Adres: 20-02, Hüseyinler, Çal, Denizli, Ege Bölgesi, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
1. Sessiz olunması gerekir. 2. İbadet sırasında fotoğraf çekimine izin verilmez. 3. Yiyecek–içecek ile girilmez. 4. Ayakkabılar cami girişinde çıkarılır. 5. Elektronik cihazlar sessize alınmalıdır. 6. Mihrap, minber ve kürsü gibi bölümlere çıkılmamalıdır. 7. Kadın ziyaretçiler için başörtüsü/örtü bulundurulmalıdır. 8. Ziyaret sırasında öğrencilere mihrap önü, imam odası ve minareye izinsiz girilmez. Cami merkezî konumda olduğundan ulaşımı kolaydır. Çarşı içinde yer aldığı için öğrenciler kısa süreli ziyaretlerde dahi rahatlıkla görebilir. Engelli rampası bulunmaktadır. Gezi sırasında Çal İlçe Müftülüğü personeli tarafından rehberlik yapılabilmektedir. Okul dışı öğrenme ortamı olarak tarih, mimari, kültür ve dini hayat açısından öğrencilere katkı sağlar.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- TAKB.4. Konuşma sürecine ilişkin görüşlerini yansıtabilme
- TAKB.4. Konuşma sürecine ilişkin görüşlerini yansıtabilme
- SAB.3. Olay/dönem ve kavramları zamanla değişen ve benzerlik gösteren özelliklerine göre değerlendirebilme
- SAB.3. Olay/dönem ve kavramları zamanla değişen ve benzerlik gösteren özelliklerine göre değerlendirebilme
- SNAB.2. Sanat eseri inceleyebilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- DKAB.4.1.1. Günlük hayatta kullanılan dinî ifadeleri özetleyebilme
- DKAB.4.1.2. İslam’ın temizliğe verdiği önemi gözleme dayalı tahmin edebilme
- DKAB.4.1.3. Allah’a (cc) şükrün önemini hayatına yansıtabilme
- DKAB.4.1.4. İslam’a göre helal ve sağlıklı beslenmenin önemi konusunda bilgi toplayabilme
- DKAB.4.1.5. Sübhaneke duasını ve bu duanın anlamını okuyarak yorumlayabilme
- DKAB.4.2.1. Allah’ın (cc) birliğini ve yüceliğini kavrayabilme
- DKAB.4.2.2. Allah’ın (cc) kullarına olan sevgisini gözleme dayalı tahmin edebilme
- DKAB.4.3.1. Peygamberlerin çocuk sevgisiyle ilgili bilgi toplayabilme
- DKAB.4.3.2. Peygamberlerin toplumlarına olan sevgisini yapılandırabilme
- DKAB.4.3.3. Peygamberlerin çevre sevgisine ilişkin akıl yürütebilme
- DKAB.4.4.1. Adaletli davranmayı sorgulayabilme
- DKAB.4.4.2. Sabır değerinin önemini yapılandırabilme
- DKAB.4.5.1. Kişisel hakları sentezleyebilme
- DKAB.4.5.2. Mahremiyet hakkını sorgulayabilme
- MAT.5.2.3. Sayı ve şekil örüntülerinin kuralına ilişkin muhakeme yapabilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- SB.5.1.1. Dâhil olduğu gruplar ve bu gruplardaki rolleri arasındaki ilişkileri çözümleyebilme
- MAT.6.2.2. Sayı ve şekil örüntülerini yorumlayabilme
- MAT.7.3.1. Şekillerin yansıma dönüşümü altındaki görüntülerinin oluşturulmasına dair çıkarım yapabilme
- MAT.7.3.2. Yansıma dönüşümündeki deneyimlerini orta dikme ve açıortay inşasına yansıtabilme
- MAT.7.4.8. Çemberde merkez açı ve gördüğü yay uzunluğu arasındaki ilişkiden yola çıkarak daire ve daire diliminin alanları arasındaki ilişkiye yönelik analojik akıl yürütebilme
- MAT.7.4.10. Günlük hayat durumlarında daire, daire dilimi, eşkenar dörtgen ve yamuğun alanına ilişkin problem çözebilme
- T.K.7.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.K.7.11. Konuşmasında tahminlerinden yararlanabilme
- T.K.7.12. Konuşmasında karşılaştırma yapabilme
- T.K.7.23. Konuşmasında açık ve örtük ifadeleri kullanabilme
- T.K.7.26. Konuşma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- SB.7.1.1. Dâhil olduğu gruplarda ve sosyal hayatta etkili iletişimin önemini sorgulayabilme
- MAT.8.5.1. Matematiksel araç ve teknoloji yardımıyla öteleme dönüşümünü çözümleyebilme
- MAT.8.5.2. Dik koordinat sisteminde geometrik şekillere ait noktaların apsis ve ordinatlarının öteleme dönüşümündeki değişimlerine ve eksenlere göre yansıma dönüşümündeki değişimlerine ilişkin çıkarım yapabilme
- MAT.8.5.3. Öteleme ve yansıma dönüşümlerini içeren problemleri çözebilme
- MAT.8.4.1. Dik prizmalar, dikdörtgen dik piramit, dik dairesel silindir ve dik dairesel koninin yüzey açınımlarını çözümleyebilme
- MAT.8.4.2. Dik dairesel silindirin yüzey açınımına ilişkin deneyimlerini dik dairesel silindirin yüzey alanına yansıtabilme
- MAT.8.4.3. Dairenin alan bağıntısının oluşturulma sürecinden hareketle dik dairesel silindirin hacim bağıntısına yönelik analojik akıl yürütebilme
- FB.8.4.1.2. Sesin yayılabildiği ortamlara yönelik deney yapabilme
- FB.8.4.1.3 Sesin frekansına göre ince veya kalın olarak işitilmesine neden olan ses özellikleri ile ilgili deney yapabilme
- FB.8.4.2.1. Ses ile ilgili değişkenlerin işitmeye etkisi hakkında hipotez oluşturabilme
- FB.8.4.2.2. Farklı maddeler ile etkileşimi sonucunda sesin iletilmesi, yansıması ve soğurulmasına ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme