Borçka Halk kütüphanesi
Borçka Halk Kütüphanesi, Artvin’in Borçka ilçesinde yer alan ve her yaştan bireye hizmet sunan kamusal bir bilgi merkezidir. Sessiz ve huzurlu ortamıyla kitap okumak, araştırma yapmak, ders çalışmak veya kültürel etkinliklere katılmak isteyenler için ideal bir mekândır. Geniş kitap koleksiyonunun yanı sıra dijital kaynaklar, bilgisayar erişimi ve ücretsiz internet olanakları sunmaktadır. Kütüphane, çocuklara yönelik okuma saatleri, yetişkinlere yönelik seminerler ve çeşitli kültürel etkinliklerle topluma değer katar. Modern donanımı ve güler yüzlü personeli sayesinde, ziyaretçilerine konforlu bir bilgiye erişim deneyimi sunar. Borçka Halk Kütüphanesi; okuma alışkanlığı kazandırma, araştırma becerilerini geliştirme, bilgiye erişim yollarını öğretme, grup çalışmaları yapma ve kültürel farkındalık oluşturma açısından önemli bir okul dışı öğrenme ortamıdır. Öğrenciler burada bilgiye ulaşma tekniklerini öğrenir, kaynak taraması yapar, not alma ve sunum hazırlama becerilerini geliştirebilir. Ayrıca düzenlenen okuma etkinlikleri ve yaratıcı yazarlık atölyeleri öğrencilerin hayal gücünü ve dil becerilerini destekler.
Konum
Adres: Mavi çarşı, 08-77, Küçükköy, Arkaköy, Borçka, Artvin, Karadeniz Bölgesi, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Öğrenci ziyaretleri için kütüphane yönetiminden önceden randevu alınmalıdır. Etkinliklerin ücretsiz ya da ücretli olma durumu kurumdan teyit edilmelidir. Ziyaret süresince öğrenciler kütüphane kullanım kurallarına uymalıdır. Yiyecek ve içecekler yalnızca izin verilen alanlarda tüketilmelidir. Kitaplar ve diğer materyaller dikkatli ve özenli kullanılmalıdır. Öğrenciler kütüphane içinde öğretmen gözetiminde hareket etmelidir. Grup düzeni korunmalı, öğrencilerin bireysel olarak alan dışına çıkmasına izin verilmemelidir. Acil çıkış kapıları ve toplanma alanları ziyaret öncesinde öğrencilere tanıtılmalıdır. Ziyaret sırasında temel ilk yardım malzemeleri bulundurulmalıdır. Kalabalık saatler dikkate alınarak ziyaret zamanı planlanmalıdır. Özel gereksinimli öğrenciler için erişilebilirlik durumu önceden bildirilmelidir. Veli izin belgeleri tamamlanmış olmalıdır. Ulaşım sürecinde gerekli güvenlik tedbirleri alınmalıdır.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- TAOB.1. Resimli öykü kitabı, dijital araçlar, afiş, broşür gibi görsel materyalleri seçebilme
- TAOB.2. Görsel materyallerden anlamlar üretebilme
- TAOB.3. Resimli öykü kitabı, dijital araçlar, afiş, broşür gibi görsel materyalleri çözümleyebilme
- TAOB.4. Resimli öykü kitabı, dijital araçlar, afiş, broşür gibi görsel materyaller ile ilgili görüşlerini yansıtabilme
- SAB.9. Yakın çevresindeki coğrafi olay, nesne, mekân ve kişilerin konumunu algılayabilme
- SAB.10. Yakın çevresinde yer alan mekânın coğrafi koşullarını tanımlayabilme
- T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.O.1.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.O.1.3. Okuduklarını çözümleyebilme
- T.O.1.4. Okuma sürecine etki eden durumları gözden geçirebilme
- T.O.1.5. Okuma sürecini değerlendirebilme
- T.O.2.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.O.2.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.O.2.3. Okuduklarını çözümleyebilme
- T.O.2.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.O.2.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.O.2.3. Okuduklarını çözümleyebilme
- T.O.2.4. Okuma sürecine etki eden durumları gözden geçirebilme
- T.O.3.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.O.3.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.O.3.3. Okuduklarını çözümleyebilme
- T.O.3.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.O.3.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.O.3.3. Okuduklarını çözümleyebilme
- T.O.4.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.O.4.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.O.4.3. Okuduklarını çözümleyebilme
- T.O.4.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.O.4.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.O.4.5. Okuma sürecini değerlendirebilme
- T.O.5.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- T.O.5.2. Sesli ve sessiz okurken akıcı okuma unsurlarını yönetebilme
- T.O.5.3. Okumada strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.O.5.5. Metinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme
- T.O.5.27. Okuma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.O.6.27. Okuma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.O.6.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- T.O.6.2. Sesli ve sessiz okurken akıcı okuma unsurlarını yönetebilme
- T.O.6.3. Okumada strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.O.6.4. Okuyacağı metnin içeriğine yönelik tahminde bulunabilme
- T.O.6.6. Metnin yüzey anlamını belirleyebilme
- MAT.6.5.1. Kategorik veya nicel (kesikli) veri ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- T.O.7.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- T.O.7.2. Okumada strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.O.7.24. Okuduğunu değerlendirebilme
- T.O.7.28. Okuma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.O.8.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- T.O.8.2. Okumada strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.O.8.11. Metindeki unsurları sınıflandırabilme
- T.O.8.23. Okuduğunu özetleyebilme
- T.O.8.28. Okuma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme