Bor Halil Nuri Bey İlçe Halk Kütüphanesi
Osmanlı Dönemi'ne (19. yy. sonları) ait olan yapı, Kültür ve Turizm Bakanlığına bağışlanmış olup 2007 yılında restore edilmiştir. Bor’un önde gelen şahsiyetlerinden devlet adamı ve asker Halil Nuri Yurdakul tarafından eylül 1932’de kendi oluşturduğu 4-5 bin ciltlik koleksiyonu ile ilk dermesi oluşturulmuş ve Halil Nuri Bey İlçe Halk Kütüphanesi olarak isimlendirilmiştir.
Giriş katında kütüphane hizmeti verilmektedir. Üst kat kültür sanat evi olarak hizmet vermektedir. Üst katta Atatürk’ün şahsi eşyalarından ayakkabısı ve gömleği muhafaza edilmektedir. Ayrıca Konağı bağışlayan Bilginler ailesine ait eşyalar, Halil Nuri Yurdakul’a ait eşyalar ve Bor kültürünü yansıtacak eserler bulunmaktadır. Kütüphaneye gelenlere okuma kültürü kazandırmak ve kütüphane kullanım oranını artırmak için çeşitli etkinlikler yapılmaktadır.
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
1. Ziyaret için randevu alınmalıdır. 2. Kütüphanede sessiz olunmalı, yüksek sesle konuşulmamalıdır. 3. Kitaplara özen gösterilmeli, sayfalar yırtılmamalı ve kitaplara zarar verilmemelidir. 4. Kitaplar ödünç alındığında zamanında geri getirilmelidir. 5. Masalarda yiyecek ve içecek bulundurulmamalıdır. 6. Kütüphane çalışanlarının uyarılarına dikkat edilmelidir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- TAOB.1. Resimli öykü kitabı, dijital araçlar, afiş, broşür gibi görsel materyalleri seçebilme
- TAOB.2. Görsel materyallerden anlamlar üretebilme
- TAOB.3. Resimli öykü kitabı, dijital araçlar, afiş, broşür gibi görsel materyalleri çözümleyebilme
- TAOB.4. Resimli öykü kitabı, dijital araçlar, afiş, broşür gibi görsel materyaller ile ilgili görüşlerini yansıtabilme
- T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.O.1.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.O.1.3. Okuduklarını çözümleyebilme
- T.O.1.5. Okuma sürecini değerlendirebilme
- HB.1.3.2. Aile yaşamında nezaket ve görgü kurallarına uygun davranabilme
- T.O.2.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.O.2.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.O.2.3. Okuduklarını çözümleyebilme
- T.O.2.4. Okuma sürecine etki eden durumları gözden geçirebilme
- HB.2.3.2. Toplumsal yaşamda nezaket ve görgü kurallarına uygun davranabilme
- T.O.3.5. Okuma sürecini değerlendirebilme
- T.O.3.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.O.3.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.O.3.3. Okuduklarını çözümleyebilme
- T.O.3.4. Okuma sürecine etki eden durumları gözden geçirebilme
- HB.3.6.3. Sanatçıların sanata katkılarına yönelik verilen kaynaklardan bilgi toplayabilme
- FB.4.1.2. Bilgi kaynağının güvenilirliğini sorgulayabilme
- FB.4.1.2. Bilgi kaynağının güvenilirliğini sorgulayabilme
- T.O.4.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.O.4.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.O.4.3. Okuduklarını çözümleyebilme
- T.O.4.5. Okuma sürecini değerlendirebilme
- SB.4.1.2. Bireysel özelliklere saygı duymanın önemine ilişkin çıkarım yapabilme
- T.O.5.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- T.O.5.3. Okumada strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.O.6.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- T.O.6.2. Sesli ve sessiz okurken akıcı okuma unsurlarını yönetebilme
- T.O.6.3. Okumada strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.O.6.4. Okuyacağı metnin içeriğine yönelik tahminde bulunabilme
- T.O.7.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- T.O.7.2. Okumada strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.O.7.12. Metni yorumlayabilme
- T.O.7.24. Okuduğunu değerlendirebilme
- T.O.7.27. Metindeki probleme çözüm üretebilme
- T.O.8.23. Okuduğunu özetleyebilme
- T.O.8.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- T.O.8.2. Okumada strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme