Bolu İl Halk Kütüphanesi
Bolu ilinde ilk kütüphane Yıldırım Beyazıt döneminde Yıldırım Beyazıt Medresesi Kütüphanesi olarak açılmıştır. Kütüphane İmaret Camii yanında Yıldırım Beyazıt vakfiyesi olan tek odalı bir binada 87 cilt kitapla kurulmuştur. Kütüphane vakıf olduktan sonraki ilk müdürü Hacı İzzet Efendidir.1925 yılında Maarif Bakanlığı emrine verilmiş ve Maarif Yıldırım Kütüphanesi adını almıştır.1953 yılında Kütüphane Müdürlüğü ihdas edilmiş ve 1962 tarihinde Milli Eğitim Bakanlığınca ismi İl Halk Kütüphanesi Müdürlüğü olarak değiştirilmiştir.1977 yılında Kültür Sitesi binasının bir bölümüne taşınan İl Halk Kütüphanesi; burada hizmetlerini sürdürmektedir. Hizmet binasında yetişkin bölümü, çocuk bölümü, süreli yayın bölümü, etkinlik ve internet erişim merkezi bölümü bulunmaktadır.
Konum
Adres: Bolu İl Kütüphanesi, Katlı Otopark, Büyükcami Mahallesi, Bolu Merkez, Bolu, Karadeniz Bölgesi, 14500, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Sevgili Kitap Kurtları, Bolu İl Halk Kütüphanesi, bilgiye ulaşabileceğiniz, sessizce ders çalışabileceğiniz ve yepyeni dünyaları keşfedebileceğiniz harika bir yerdir. Kütüphane kurallarına uyarak hem kendinizin hem de başkalarının bu ortamdan en iyi şekilde yararlanmasını sağlayabilirsiniz. İşte sizler için hazırladığımız notlar: 1. Sessiz Olun: Kütüphane, herkesin rahatça okuyup ders çalışabilmesi için sessiz olması gereken bir yerdir. Yüksek sesle konuşmaktan, telefonla konuşmaktan veya gürültü yapmaktan kaçının. 2. Yiyecek ve İçecek Sokmayın: Kitapların ve kütüphane eşyalarının zarar görmemesi için kütüphane içine yiyecek ve içecek sokulması yasaktır. 3. Kitaplara İyi Bakın: Aldığınız kitapları temiz ve düzenli kullanın. Sayfalarını katlamayın, işaret koymak için kalem kullanmayın ve kitapları yırtmayın. Kitaplar, hepimizin ortak malıdır ve onlara sahip çıkmalıyız. 4. Kitapları Zamanında İade Edin: Ödünç aldığınız kitapların iade tarihlerine dikkat edin. Eğer süreniz yetmezse, uzatma işlemi yapmayı unutmayın. Kitapları zamanında iade ederek başkalarının da o kitaplara ulaşmasını sağlarsınız. 5. Sorumluluk Sahibi Olun: Kütüphane eşyalarına (masa, sandalye, bilgisayar vb.) zarar vermeyin. Kaybettiğiniz veya zarar verdiğiniz kitaplar için kütüphane yönetimiyle iletişime geçin. 6. Kişisel Eşyalarınıza Sahip Çıkın: Kütüphaneye gelirken yanınızda getirdiğiniz özel eşyalarınıza dikkat edin. Unutmayın, kütüphane yönetimi kaybolan veya çalınan eşyalardan sorumlu değildir. 7. Girişler ücretsizdir ancak ziyaret öncesi randevu alınmalıdır. Bu notlara uyarak kütüphaneyi daha verimli ve keyifli bir şekilde kullanabilirsiniz. Unutmayın, kitaplar en iyi dostlarımızdır! İyi okumalar dileriz!
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- TADB.1. Dinleyecekleri/izleyecekleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri yönetebilme
- TADB.3. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri çözümleyebilme
- TAOB.1. Resimli öykü kitabı, dijital araçlar, afiş, broşür gibi görsel materyalleri seçebilme
- TAOB.2. Görsel materyallerden anlamlar üretebilme
- TAOB.3. Resimli öykü kitabı, dijital araçlar, afiş, broşür gibi görsel materyalleri çözümleyebilme
- TAOB.4. Resimli öykü kitabı, dijital araçlar, afiş, broşür gibi görsel materyaller ile ilgili görüşlerini yansıtabilme
- TAEOB.5. Okuma öncesi becerileri kazanabilme
- TAEOB.1. Yazı farkındalığına ilişkin becerileri gösterebilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.2.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.K.2.1. Konuşmalarını yönetebilme
- T.K.2.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- T.D.3.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.3.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.K.3.1. Konuşmalarını yönetebilme
- T.K.3.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- T.O.3.1. Okuma sürecini yönetebilme
- FB.3.2.1. Canlıları; mikroskopla görülebilen canlılar, mantarlar, bitkiler ve hayvanlar olarak sınıflandırabilme
- FB.3.8.3. Yaşam alanlarının korunması için yapılacakları sorgulayabilme
- İHVD.4.1.3. İnsan olmanın getirdiği temel hak ve özgürlükleri yorumlayabilme
- İHVD.4.3.1. Vatandaş olmanın getirdiği hak ve özgürlükleri yorumlayabilme
- İHVD.4.3.2. Etkin vatandaş olmanın gerektirdiği sorumlulukları belirleyebilme
- T.D.4.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.K.4.1. Konuşmalarını yönetebilme
- T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.D.4.3 Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.O.4.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.O.5.5. Metinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme
- T.O.5.14. Öyküleyici metinlerdeki hikâye unsurlarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.O.6.9. Metnin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- FB.6.7.1.1. Biyoçeşitliliğin doğal yaşam için önemini sorgulayabilme
- FB.6.7.1.2. Biyoçeşitliliği tehdit eden faktörleri araştırma verilerine dayalı tahmin edebilme
- T.O.7.8. Metnin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- T.D.8.8. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- FB.8.7.2.3. Küresel iklim değişikliklerinin nedenlerini ve olası sonuçlarını tartışabilme