Bolu Gençlik Merkezi
Bolu'nun merkezinde, gençlerin sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif faaliyetlerle kendilerini geliştirebilecekleri modern bir buluşma noktası olan Bolu Gençlik Merkezi, tüm gençlere kapılarını açıyor. Okul dışı zamanların en verimli şekilde değerlendirilmesi amacıyla çeşitli olanaklar sunan merkez, dinamik ve güvenli bir ortam sağlamaktadır.
Bolu'nun kalbinde, gençler için tasarlanmış modern ve donanımlı bir merkez olarak hizmet sunmaktadır. Gençler için ders çalışama, yeni hobiler edinme, sanatsal ve sportif yetenekleri keşfedebilme imkânı sunmaktadır.
Merkezimizde Neler Var?
Akademik Gelişim: Sessiz ve konforlu ders çalışma alanları, zenginleştirilmiş kütüphane ve çeşitli konularda açılan destekleyici kurslar.
Sanatsal Atölyeler: Müzik, resim, tiyatro ve el sanatları gibi alanlarda yeteneklerinizi ortaya çıkarabileceğiniz atölye çalışmaları.
Sportif Faaliyetler: Masa tenisi, satranç gibi salon sporları ve düzenlenen turnuvalarla enerjinizi atabileceğiniz etkinlikler.
Teknoloji ve İnovasyon: Gençlerin dijital becerilerini artırmaya yönelik bilgisayar laboratuvarları ve teknoloji odaklı eğitimler.
Sosyal ve Kültürel Etkinlikler: Gönüllülük faaliyetleri, sosyal sorumluluk projeleri, seminerler ve gençlerin bir araya gelerek keyifli vakit geçirebileceği sosyal alanlar ve kafeterya.
Neden Bizi Tercih Etmelisiniz?
Ücretsiz hizmet, uzman kadro, merkezi konum, güvenli ortam.
Konum
Adres: Bolu İl Milli Eğitim Müdürlüğü, D160, Aktaş Mahallesi, Bolu Merkez, Bolu, Karadeniz Bölgesi, 14500, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Ziyaret öncesi randevu alınmalıdır. Tesis içerisinde tanıtım hizmetleri verilmektedir. Girişler ücretsizdir. Şehir merkezinde yer aldığı için ulaşım sıkıntısı yoktur. Karaçayır Mahallesinde yer alan Gençlik ve Spor İl Müdürlüğü tesislerine çok yakındır. Çevresinde yeme-içme mekanları; tesis içerisinde lavabo, tuvalet ve mescit gibi donatılar mevcuttur. Gürültü yapılmaması ve temizlik kurallarına dikkat edilmesi önemlidir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- TADB.1. Dinleyecekleri/izleyecekleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri yönetebilme
- TADB.2. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri ile ilgili yeni anlamlar oluşturabilme
- TADB.3. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri çözümleyebilme
- TADB.4. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyaller ve dinleme/izleme ortamına ilişkin görüşlerini yansıtabilme
- TAOB.2. Görsel materyallerden anlamlar üretebilme
- TAOB.4. Resimli öykü kitabı, dijital araçlar, afiş, broşür gibi görsel materyaller ile ilgili görüşlerini yansıtabilme
- SAB.4.Yakın çevresindeki yaşantılardan yola çıkarak merak ettiği konulara yönelik sorular sorabilme
- SAB.8.Yakın çevresinde oluşan gruplarla sosyal temas oluşturabilme
- HSAB.1. Farklı çevre ve fiziksel etkinliklerde büyük kas becerilerini etkin bir şekilde uygulayabilme
- HSAB.4. Beden farkındalığına dayalı hareket edebilme
- HSAB.5. Kişisel ve genel alanın farkında olarak hareket edebilme
- HSAB.6. Eşle/grupla ahenk içinde hareket örüntüleri sergileyebilme
- HSAB.8. Aktif ve sağlıklı yaşam için gereken zindelik becerilerinin neler olduğunu söyleyebilme
- HSAB.9. Aktif ve sağlıklı yaşam için hareket edebilme
- HSAB.10. Sağlıklı yaşam için temizliğe ve düzene dikkat edebilme
- HSAB.11. Tehlike ve kaza durumlarına karşı kendini koruyabilme
- HSAB.12. Hareketli oyunların temel kurallarını açıklayabilme
- HSAB.13. Hareketli oyunlara özgü basit taktik ve strateji geliştirebilme
- HSAB.14. Hareketli oyunlarda liderliği deneyimleme
- HB.1.2.1. Sağlıklı büyüme ve gelişme için yapması gerekenleri belirleyebilme
- HB.1.6.3. Sanatla ilgili merak ettiklerini sorabilme
- HB.2.2.1. Sağlıklı büyüme ve gelişme ile alışkanlıkları arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- HB.2.3.2. Toplumsal yaşamda nezaket ve görgü kurallarına uygun davranabilme
- HB.3.2.1. Sağlığını korumaya yönelik davranışlarını düzenleyebilme
- FB.3.8.3. Yaşam alanlarının korunması için yapılacakları sorgulayabilme
- SB.4.1.3. Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik fikir üretebilme
- İHVD.4.1.3. İnsan olmanın getirdiği temel hak ve özgürlükleri yorumlayabilme
- İHVD.4.3.4. Etkin bir vatandaş olarak toplumsal yardımlaşma faaliyetleri ile ilgili fikir üretebilme
- İHVD.4.3.2. Etkin vatandaş olmanın gerektirdiği sorumlulukları belirleyebilme
- BEO.4.1.1. Koordinasyon ve denge içeren hareket becerilerini sergileyebilme
- SB.5.1.1. Dâhil olduğu gruplar ve bu gruplardaki rolleri arasındaki ilişkileri çözümleyebilme
- BES.5.1.1. Fiziksel aktiviteler sırasında vücudunda meydana gelen değişimleri sorgulayabilme
- BES.5.1.2. Fiziksel hareketsizliğin getirdiği sonuçları yorumlayabilme
- BES.5.1.3. Fiziksel aktivite ve zindelik ilişkisini çözümleyebilme
- BES.5.1.4. Fiziksel uygunluk kavramını açıklayabilme
- BES.5.2.1. İş birlikli oyunlarda hareket kavramlarını uygulayabilme
- BES.5.2.2. İş birlikli oyunlarda hareket becerisi sergileyebilme
- BES.5.2.3. İş birlikli oyunlarda taktik ve strateji geliştirebilme
- T.D.5.12. Dinlediğini/izlediğini yorumlayabilme
- SB.6.1.1. Dâhil olduğu grupların ve bu gruplardaki rollerinin zaman içerisinde değişebileceğine ilişkin çıkarım yapabilme
- BES.6.1.1. Sağlıkla ilgili fiziksel uygunluğu sağlayabilme
- BES.6.1.2. Fiziksel uygunluk ve zindelik arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- BES.6.1.4. Fiziksel aktiviteye katılımı destekleyen teknolojik araçları belirleyebilme
- T.D.6.5. Dinlediğinin/izlediğinin yüzey anlamını belirleyebilme