Bitlis Bilim ve Sanat Merkezi
Bilim ve sanat merkezi, okul öncesi, ilköğretim ve ortaöğretim çağındaki üstün yetenekli çocuk/öğrencilerin bireysel yeteneklerinin far kında olmalarını ve kapasitelerini geliştirerek en üst düzeyde kullanmalarını sağlamak amacıyla açılmış olan bağımsız özel eğitim kurumudur. Bilim ve sanat merkezleri Milli Eğitim Bakanlığının Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğüne bağlı olarak çalışmalarını sürdürürler. Bilim ve sanat merkezleri standart bir müfredat yerine bireyselleştirilmiş müfredatlar takip ederler.
Konum
Adres: Ahmet Eren Bulvarı, Beş Minare Mahallesi, Koruk Köyü, Bitlis Merkez, Bitlis, Doğu Anadolu Bölgesi, 13000, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Ziyaretçiler İçin Dikkat Edilmesi Gereken Noktalar • Çalışma Gün ve Saatleri o Hafta içi: 09.00 – 17.00 o Hafta sonu: Kapalıdır. • Randevu ve Planlama o Kurum, öncelikli olarak özel yetenekli öğrencilere yönelik eğitim ve proje çalışmalarına hizmet vermektedir. o Okul gruplarının veya öğretmenlerin yapacağı ziyaretler için önceden randevu alınması zorunludur. o Ziyaret tarih ve saatleri mutlaka kurum yönetimi ile koordine edilmelidir. • Ücretlendirme o Ziyaret ve merkezdeki eğitim-öğretim faaliyetleri ücretsizdir. • Yiyecek ve İçecek o Merkez iç mekânlarına yiyecek ve içecek sokulmamalıdır. o İhtiyaç halinde yalnızca dış alanlarda kısa mola verilebilir. • Öğrenci Güvenliği o Öğrenciler mutlaka öğretmen veya rehber eşliğinde gruplar hâlinde hareket etmelidir. o Deney ve atölye alanlarında öğrencilerin laboratuvar güvenliği kurallarına uyması sağlanmalıdır. o Elektronik cihazlar, deney setleri ve malzemeler öğretmen gözetiminde kullanılmalıdır. • Merkez Kuralları o Ziyaret boyunca sessizliğe ve düzene özen gösterilmelidir. o Deney düzenekleri, robotik setler ve bilimsel cihazlara izinsiz dokunulmamalıdır. o Öğrenciler, kütüphane ve dersliklerde düzeni bozmadan hareket etmelidir. • Hijyen ve Düzen o Laboratuvarlarda ve ortak kullanım alanlarında temizlik kurallarına dikkat edilmelidir. o Etkinlik alanları kullanıldıktan sonra düzenli bırakılmalıdır. • Eğitsel ve Sosyal Katılım o Ziyaret sırasında düzenlenen atölye, seminer veya deney etkinliklerine katılım için önceden bilgi alınabilir. o Öğrencilere bilimsel gözlem, araştırma, deney yapma ve proje geliştirme kültürü kazandırılması amaçlanmaktadır.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- TADB.2. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri ile ilgili yeni anlamlar oluşturabilme
- MAB.11. Araştırılabilecek problemler belirleyebilme
- MAB.9. Farklı matematiksel temsillerden yararlanabilme
- FAB.2. Fene yönelik nesne, olayları/ olguları benzerlik ve farklılıklarına göre sınıflandırabilme
- SNAB.1. Temel sanat kavramlarını ve türlerini anlayabilme
- HB.1.6.1. Bilimle ilgili merak ettiklerini sorabilme
- HB.1.6.2. Teknoloji ile ilgili merak ettiklerini sorabilme
- HB.1.6.3. Sanatla ilgili merak ettiklerini sorabilme
- HB.2.6.3. Sanatın günlük yaşamdaki yerini belirleyebilme
- HB.2.6.1. Bilim insanlarının bilime katkılarına yönelik verilen kaynaklardan bilgi toplayabilme
- HB.3.6.1. Bilimsel gelişmelerin günlük yaşama etkisini yorumlayabilme
- HB.3.6.2. Teknolojik gelişmelerin günlük yaşama etkisini çözümleyebilme
- HB.3.6.3. Sanatçıların sanata katkılarına yönelik verilen kaynaklardan bilgi toplayabilme
- FB.3.1.1. Bilimsel bilgiye ulaşma yollarını sorgulayabilme
- SB.4.6.1. Çevrim içi ortamda uyulması gereken güvenlik kurallarını eylemlerine yansıtabilme
- SB.4.6.2. Bilim insanlarının çocukluk hayatı ile kendi yaşamı arasında bağlantı kurabilme
- FB.4.2.1. Besin içeriklerini ayırt etmek için deney yapabilme
- FB.4.7.1. Görme olayının gerçekleşebilmesi için ışığın rolüne ilişkin deney yapabilme
- FB.5.6.1.1. Bir elektrik devresindeki elemanları sembollerinin olup olmamasına göre sınıflandırabilme
- T.Y.5.12. Yazılı olarak özetleyebilme
- T.Y.5.22. Yazma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- SB.5.2.1. Yaşadığı ilin göreceli konum özelliklerini belirleyebilme
- SB.5.6.2. Teknolojik ürünlerin bilinçli kullanımının önemine ilişkin ürün oluşturabilme
- SB.5.6.1. Teknolojik gelişmelerin toplum hayatına etkilerini tartışabilme
- FB.6.6.1.1. Maddelerin elektriği iletme durumlarını gösteren deney yapabilme
- T.D.6.25. Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.D.6.25. Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.D.6.19. Dinlediğinden/izlediğinden hareketle söz varlığını geliştirmeye yönelik çözümleme yapabilme
- SB.6.6.1. Ulaşım ve iletişim teknolojilerindeki gelişmelerin kültürel etkileşimdeki rolünü yapılandırabilme
- FB.7.5.4.1. Karışımları ayırmak için çeşitli deneyler yapabilme
- FB.7.6.1.2. Elektriklenme çeşitlerini belirlemeye yönelik deney yapabilme
- SB.7.6.1. Bilimsel ve teknolojik gelişmelerin gelecekteki toplum hayatına etkilerine ilişkin öngörüde bulunabilme
- FB.8.4.1.2. Sesin yayılabildiği ortamlara yönelik deney yapabilme
- FB.8.6.1.1. Ampullerin bağlanma durumunun ampul parlaklığına etkisine yönelik deney yapabilme
- T.K.8.18. Eleştirisini sözlü olarak ifade edebilme
- T.K.8.19. Problem çözümüne yönelik konuşma yapabilme
- T.K.8.1. Konuşma sürecini yönetebilme
