Bitlis Adalet Sarayı
Bitlis Adalet Sarayı, kapsamlı bir yargı merkezi olarak hem fiziki mimarisi hem de kurumsal yapısıyla dikkat çeker. Modern binasında birçok adli ve idari birimi bir arada barındırması, hizmetlerin etkin ve entegre biçimde sunulmasını mümkün kılar. Ayrıca bağlı adli birimler ve ceza infaz kurumlarıyla geniş kapsamlı adli hizmet ağı oluşturması, bölgesel adli sistemin etkinliğine önemli katkı sağlar.
Hizmete süratle erişim, güçlü insan kaynakları ve destekleyici kurumsal yapısı ile Bitlis Adliyesi; güvenilir, erişilebilir ve etkin adalet merkezi kimliğini yansıtan bir yapıdır.
Konum
Adres: Bitlis Adalet Sarayı, Ahmet Eren Bulvarı, Hüsrev Paşa Mahallesi, Yumurtatepe, Bitlis Merkez, Bitlis, Doğu Anadolu Bölgesi, 13000, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Ziyaretçiler İçin Dikkat Edilmesi Gereken Noktalar • Ziyaret Saatleri o Hafta içi mesai saatlerinde açıktır (08.00 – 17.00). o Hafta sonu ve resmî tatillerde kapalıdır. • Randevu ve Planlama o Adalet Sarayı resmi bir kurum olduğundan okul grupları için önceden izin ve randevu alınması zorunludur. o Ziyaretin amacı (örneğin: hukuk sistemi tanıtımı, adalet kavramı üzerine eğitim, mahkeme salonu gözlemi) önceden kurum yetkilileriyle paylaşılmalıdır. o Güvenlik kontrolünden geçileceği için öğrencilerin kimlikleri ve ziyaretçi listesi önceden hazırlanmalıdır. • Ücretlendirme o Ziyaretler ücretsizdir. • Yiyecek ve İçecek o Adalet Sarayı binası içine yiyecek–içecek sokulmaz. o İhtiyaç hâlinde dışarıdaki uygun alanlarda mola verilmelidir. • Öğrenci Güvenliği o Öğrenciler mutlaka öğretmen/rehber eşliğinde gruplar hâlinde hareket etmelidir. o Güvenlik noktalarında X-ray cihazı ve üst aramasından geçileceği konusunda öğrenciler önceden bilgilendirilmelidir. o Mahkeme salonlarında sessizlik korunmalı, görevli hâkim, savcı ve personelin yönlendirmelerine mutlaka uyulmalıdır. o Öğrenciler, adliye içerisindeki ofis ve evraklara izinsiz dokunmamalıdır. • Kurum Kuralları o Fotoğraf ve video çekimi, sadece yetkililerin izin verdiği alanlarda yapılabilir. o Adliye içerisinde yüksek sesle konuşulmamalı, disiplinli hareket edilmelidir. o Ziyaret boyunca öğrencilere adalet kavramı, hukuk meslekleri (hâkim, savcı, avukat) ve mahkeme düzeni hakkında bilgilendirme yapılabilir. • Hijyen ve Düzen o Ortak kullanım alanlarında (lavabo, bekleme salonu vb.) hijyen kurallarına dikkat edilmelidir. o Ziyaret sonrası öğrenciler grup düzenini koruyarak binadan birlikte çıkmalıdır. • Eğitsel ve Sosyal Katılım o Öğrencilere adaletin toplumsal yaşam için önemi, hukukun temel kuralları ve vatandaşlık bilinci aktarılmalıdır. o Ziyaret sonunda öğrencilerin gözlemlerini paylaşabileceği tartışma, drama veya kısa sunum etkinlikleri düzenlenebilir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- HB.2.3.2. Toplumsal yaşamda nezaket ve görgü kurallarına uygun davranabilme
- HB.2.3.3. Yakın çevresinde üzerine düşen görev ve sorumlulukları günlük yaşamına yansıtabilme
- HB.2.2.4. Acil bir durumda yetkililerle etkili iletişim kurabilme
- HB.2.2.2. Kişisel alanının sınırlarını koruyabilme
- HB.2.1.4. Sınıf içi karar alma süreçlerine katılım sağlayabilme
- HB.3.1.2. Okuldaki hak ve sorumluluklarına uygun davranabilme
- HB.3.1.3. Çocuk haklarını tanıtmak için fikirlerini eyleme dönüştürebilme
- HB.3.2.2. Güvenliğini tehdit eden bir durumla karşılaştığında yapması gerekenleri sorgulayabilme
- HB.3.3.3. Mesleklerin toplumsal yaşamdaki önemini yorumlayabilme
- HB.3.3.1. Aile ve toplum arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- HB.3.4.2. Ülkemizin yönetim şekli ile ilgili kaynaklardan bilgi toplayabilme
- HB.3.4.4. Millî birlik ve beraberliğimizin toplum hayatına katkılarını açıklayabilme
- SB.4.1.2. Bireysel özelliklere saygı duymanın önemine ilişkin çıkarım yapabilme
- SB.4.1.3. Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik fikir üretebilme
- SB.4.4.2. Cumhuriyetin getirdiği değişimlerin hayatımıza katkılarını yorumlayabilme
- SB.4.4.3. Okulda karar alma ve demokratik katılım süreçlerine ilişkin fikir üretebilme
- İHVD.4.1.1. Çocuk olmanın özelliklerini belirleyebilme
- İHVD.4.1.2. Çocuk haklarıyla ilgili kanıta dayalı olarak oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- İHVD.4.1.3. İnsan olmanın getirdiği temel hak ve özgürlükleri yorumlayabilme
- İHVD.4.2.1. Eşitlik kavramının anlamını sorgulayabilme
- İHVD.4.2.2. Adalet ve eşitlik arasındaki ilişkiyi yorumlayabilme
- İHVD.4.2.3. Fırsat eşitliğinin anlamını yorumlayabilme
- İHVD.4.3.1. Vatandaş olmanın getirdiği hak ve özgürlükleri yorumlayabilme
- İHVD.4.3.2. Etkin vatandaş olmanın gerektirdiği sorumlulukları belirleyebilme
- İHVD.4.3.3. Dijital vatandaşlığın gerektirdiği özellikleri belirleyebilme
- İHVD.4.3.4. Etkin bir vatandaş olarak toplumsal yardımlaşma faaliyetleri ile ilgili fikir üretebilme
- İHVD.4.4.1. Grup çalışmalarında karar alma süreçlerine katılarak grup dinamiğini sağlayabilme
- İHVD.4.4.2. Grup arkadaşları ile farklı fikirler hakkında müzakere edebilme
- İHVD.4.4.3. Seçme ve seçilme hakkı konusunda fikir üretebilme
- T.D.7.10. Dinledikleri/izledikleri arasında karşılaştırma yapabilme
- T.K.7.12. Konuşmasında karşılaştırma yapabilme
- T.K.7.23. Konuşmasında açık ve örtük ifadeleri kullanabilme