Bedesten
Bedesten, Osmanlı döneminde ticaretin kalbi sayılan, değerli malların alınıp satıldığı ve şehir ekonomisinin düzenlendiği önemli yapılardan biridir. Kalın duvarları, kapalı mekân düzeni ve sıralı dükkânlarıyla güvenli ticaret anlayışını yansıtan bedestenler, öğrenciler için tarih ve kültür temelli etkili bir okul dışı öğrenme ortamı sunar. Öğrenciler rehberli ziyaretlerde bedestenlerin ticari hayattaki rolünü, esnaf kültürünü, üretim–tüketim ilişkilerini ve şehir yaşamındaki önemini somut örneklerle öğrenirler. Sosyal bilgiler ve tarih dersleriyle doğrudan ilişkilendirilebilecek bu yapılar, ekonomik hayat, kültürel miras ve toplumsal düzen kavramlarının anlaşılmasına katkı sağlar. Aynı zamanda mimari özellikleri üzerinden gözlem ve karşılaştırma yapma imkânı sunan bedestenler, öğrencilerin sınıf dışında geçmişi tanıyarak, yaşayarak ve gözlemleyerek öğrenmelerine olanak tanıyan değerli bir öğrenme alanıdır.
Konum
Adres: ilkimza, Barbaros Caddesi, Kurtuluş Mahallesi, Uşak, Ege Bölgesi, 64400, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Öğrencilere bedestenin tarihî ticaret hayatındaki yeri ve şehir kültürüne katkısı hakkında kısa bir bilgilendirme yapılabilir. Bedestenin mimari özellikleri, kapalı çarşı yapısı ve kullanılan malzemeler incelenerek tarihî yapı farkındalığı kazandırılabilir. Geçmişte bedestenlerde yapılan ticaret ve esnaf kültürü üzerine öğrencilerle sohbet edilebilir. Tarihî yapıların korunmasının önemi vurgulanarak kültürel mirasa saygı bilinci pekiştirilebilir. Ziyaret sırasında öğrencilerin grup hâlinde hareket etmeleri ve çevredeki esnafa saygılı davranmaları sağlanabilir. Bedestenin günümüzdeki kullanım şekli incelenerek geçmişle bugün arasında karşılaştırmalar yapılabilir. Öğrencilerin gözlemlerini not almaları, mimari detaylara dikkat etmeleri ve kısa değerlendirmeler yapmaları teşvik edilebilir. Ziyaret sonrası öğrencilerle ticaretin toplum yaşamındaki yeri ve değişimi üzerine kısa bir değerlendirme yapılabilir. Bu deneyim, öğrencilerin şehir kültürü, tarih bilinci ve sosyal yaşam farkındalığı geliştirmelerine katkı sağlar.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SAB.2. Yakın çevresindeki olay/dönem/kavramları kronolojik olarak sıralayabilme
- SNAB.2. Sanat eseri inceleyebilme
- GS.1.1.1. Çevresindeki nesnelerin renklerini ve geometrik şekillerini algılayabilme
- GS.1.4.1. Temel çizgi türlerini kullanarak serbest çizim yapabilme
- MAT. 1.3.4. Günlük yaşamda karşılaşılan geometrik yapılardaki geometrik şekilleri çözümleyebilme
- MAT.1.1.3. Nesnelerin sıra sayısını gösterebilme
- T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.K.1.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- GS.2.5.1. Ana, ara renkleri ve farklı çizgi türlerini kullanarak kent peyzajı yapabilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- MAT.2.3.1. Günlük yaşamda kullanılan nesneleri biçimsel özelliklerine göre geometrik cisim olarak sınıflandırabilme
- MAT.2.1.3. Sayıların sırasını belirleyebilme
- T.D.2.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- HB.3.3.3. Mesleklerin toplumsal yaşamdaki önemini yorumlayabilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- HB.3.5.2. Krokiyi kullanarak bulunduğu yerin konumunu algılayabilme
- MAT.3.3.1. Geometrik cisimlerin özelliklerini yorumlayabilme
- MAT.3.3.4. Standart olmayan ve standart ölçme araçları ile şekillerin çevre uzunluğunu tahmin edebilme
- MAT.3.1.3. Sayıları sıralayabilme
- T.D.3.1. Dinlemeyi/izlemeyi yönetebilme
- GS.4.1.1. Doğadaki ve sanat eserlerindeki ton dağılımını algılayabilme
- MAT.4.1.3. Sayıları sıralayabilme
- MAT.4.3.2. Geometrik şekilleri köşe ve kenarlarına göre yorumlayabilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- T.D.4.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.K.4.1. Konuşmalarını yönetebilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- T.D.5.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- GS.6.5.1. Merkezî kompozisyon yapısına uygun portre yapabilme
- SB.6.5.2. Ekonomik faaliyetler ve meslekler arasındaki ilişki hakkında çıkarımda bulunabilme
- T.D.6.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- GS.7.4.1. Perspektif kurallarına uygun iç mekân çizimi yapabilme
- SB.7.2.1. Küreselleşmenin insan ve toplum hayatında meydana getirdiği değişimi yorumlayabilme
- SB.7.3.1. Osmanlı Devleti’nin cihan devleti hâline gelmesini sağlayan politikaları sorgulayabilme
- SB.7.3.3. Osmanlı kültür ve medeniyet unsurlarına ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- T.D.7.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- T.D.8.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme