Balıkesir Kuva-y-i Milliye Müzesi
Müze binası, 1840 yılında Karesi Sancağı Defterdarı Giridizade Mehmet Paşa’nın konağı olarak yaptırılmıştır. 15 Mayıs 1919 tarihinde İzmir’in işgali sonrasında Balıkesirlilerin toplanarak Batı Anadolu’da silahlı mücadele kararının alındığı bu bina uzun yıllar II. Kolordu Komutanlığı’na karargâh olmuştur. 1947-1988 yılları arasında Belediye Hizmet Binası olarak kullanılan bina 1988 yılında müze olarak kullanılması için Kültür Bakanlığı Eski Eserler Genel Müdürlüğüne devredilmiş ve restore edilerek 6 Eylül 1996 yılında “Balıkesir Kuva-yi Milliye Müzesi” olarak hizmete açılmıştır. İki kattan oluşan Kuva-yi Milliye Müzesinde zemin kat, Balıkesir’de Kuva-yi Milliye’nin kuruluşuna öncülük etmiş kahramanlar ve Balıkesir ilini yedi kez ziyaret etmiş Atatürk için düzenlenmiştir. Kuva-yi Milliye'yi kuran kahramanların aldıkları kararlar, bu kahramanların kişisel eşyaları, kongrenin kararları, fotoğrafları ve Atatürk ve eşi Latife Hanım’ın balmumu heykelleri bu katta sergilenmektedir. Müzenin ikinci katında ise Balıkesir ilindeki tarih öncesi dönemlerden başlayıp günümüze kadar kesintisiz süren, bölgenin binlerce yıllık geçmişini yansıtan arkeolojik ve etnografik eserler kronolojik olarak buluntu yerine göre sergilenmektedir. Kuva-yi Milliye Müzesi ziyareti, TYMM’nin amaçladığı şekilde öğrencilerin millî bilinç, tarihsel farkındalık, kültürel miras duyarlılığı ve değerler eğitimi açısından çok yönlü kazanımlar elde etmesini sağlayabilir.
Konum
Adres: Balıkesir Kuva-i Milliye Müzesi, Anafartalar Caddesi, Balıkesir, Dumlupınar Mahallesi, Kasaplar Mahallesi, Karesi, Balıkesir, Marmara Bölgesi, 10100, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
1. Flaşlı fotoğraf çekimine izin verilmez. 2. Yiyecek-içecek kabul edilmez. 3. Yüksek sesle konuşulmaz. 4. Yerler ahşap olduğundan koşulmaz zıplanmaz. 5. Yaş sınırı yoktur. 6. En fazla 60 kişilik ziyaretçi grupları kabul edilir. 7. Randevu alınmalıdır. 8. Ücretsizdir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- TAOB.2. Görsel materyallerden anlamlar üretebilme
- TADB.4. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyaller ve dinleme/izleme ortamına ilişkin görüşlerini yansıtabilme
- SNAB.2. Sanat eseri inceleyebilme
- SAB.13. Coğrafi gözlem ve çalışma sahasında planlanan çalışmaları uygulayabilme
- T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- HB.1.4.3. Mustafa Kemal Atatürk’ün hayatıyla ilgili bilgileri ifade edebilme
- HB.1.4.4. Millî gün ve bayramlarda yaşadığı duyguları ifade edebilme
- HB.1.6.3. Sanatla ilgili merak ettiklerini sorabilme
- GS.1.6.1 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı’nın önemine ilişkin düşüncelerini yansıtan renkli resim yapabilme
- T.K.2.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- T.O.2.3. Okuduklarını çözümleyebilme
- T.Y.2.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
- T.D.2.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.K.2.1. Konuşmalarını yönetebilme
- GS.2.2.1. Türk devletlerinin bayraklarındaki görsel mesajları okuyabilme
- MAT.2.1.4. İleriye ve geriye doğru ritmik sayabilme
- MAT.2.3.4. Geometrik cisim ve şekillerin yön, konum veya büyüklükleri değiştiğinde biçimsel özelliklerinin değişmediğini yorumlayabilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- HB.2.4.4. Millî gün ve bayramların önemini yorumlayabilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- HB.3.4.3. Mustafa Kemal Atatürk’ün kişilik özelliklerini çözümleyebilme
- HB.3.4.4. Millî birlik ve beraberliğimizin toplum hayatına katkılarını açıklayabilme
- GS.3.1.2. Sıcak veya soğuk renk uyumunu kullanarak Türkiye’deki tarihî mekânlara ve doğal güzelliklere ilişkin izlenimlerini yansıtan resim yapabilme
- GS.3.6.1. Cumhuriyet’in ilk yıllarında görsel sanatlara verilen önemi yansıtan sanatsal üretim yapabilme
- T.D.3.1. Dinlemeyi/izlemeyi yönetebilme
- T.D.3.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.K.3.1. Konuşmalarını yönetebilme
- T.K.3.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- T.O.3.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.Y.3.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
- T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.4.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.K.4.1. Konuşmalarını yönetebilme
- T.O.4.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.Y.4.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- SB.4.4.1. Cumhuriyetin ilanına giden yolda Mustafa Kemal Atatürk’ün ve Türk milletinin yaptığı fedakârlıkları yorumlayabilme
- İHVD.4.3.1. Vatandaş olmanın getirdiği hak ve özgürlükleri yorumlayabilme
- İHVD.4.3.2. Etkin vatandaş olmanın gerektirdiği sorumlulukları belirleyebilme
- İHVD.4.3.4. Etkin bir vatandaş olarak toplumsal yardımlaşma faaliyetleri ile ilgili fikir üretebilme
- GS.4.7.1. Anadolu coğrafyasının etnografik çeşitliliği hakkında genelleme yapabilme
- T.D.5.4. Dinlediğinde/izlediğinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme
- T.D.5.25. Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.D.5.13. Öyküleyici metinlerdeki hikâye unsurlarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- MAT.6.5.1. Kategorik veya nicel (kesikli) veri ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- T.D.6.7. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik basit çıkarımlar yapabilme
- T.D.6.8. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- T.D.6.9. Dinlediğini/izlediğini kendi içinde karşılaştırabilme
- DKAB.6.3.4. Vatanını sevmenin önemi hakkında çıkarım yapabilme
- SB.7.3.3. Osmanlı kültür ve medeniyet unsurlarına ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- SB.7.3.1. Osmanlı Devleti’nin cihan devleti hâline gelmesini sağlayan politikaları sorgulayabilme
- MAT.7.4.1. Eş küplerle oluşturulan yapılar ile görünümleri arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- T.D.8.3. Dinleyeceğinin/izleyeceğinin içeriğine yönelik tahminde bulunabilme
- T.D.8.20. Dinlediğinden/izlediğinden hareketle söz varlığını geliştirmeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.O.8.14. Bilgilendirici metinlerde metin yapılarından hareketle önemli bilgileri belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.O.8.15. Bilgilendirici metinde anahtar kelimeleri belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.O.8.21. Metinden hareketle söz varlığını geliştirmeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.D.8.23. Dinlediğini/izlediğini değerlendirebilme
- T.D.8.25. Dinlediğini/izlediğini eleştirebilme
- T.K.8.4. Konuşmasında ön bilgilerinden yararlanabilme
- T.Y.8.7. Yaratıcı yazı yazabilme
- T.Y.8.18. Yazısını zenginleştirecek biçimde söz varlığını kullanabilme
- İTA.8.1.2. Çocuk, komutan ve devlet adamı olarak Atatürk’ün hayatına ilişkin oluşturduğu özgün ürünleri paylaşabilme
- İTA.8.1.3. Mustafa Kemal’in kişilik özelliklerini özetleyebilme
- İTA.8.3.4. Türk milletinin Millî Mücadele sürecindeki rolüne ilişkin oluşturduğu özgün ürünleri paylaşabilme
- İTA.8.3.2. Millî Mücadele’nin hazırlık sürecinde yapılan çalışmaların etkilerini değerlendirebilme
- İTA.8.3.3. Millî Mücadele sürecinde meydana gelen siyasi ve askerî gelişmeleri neden ve sonuçlarıyla birlikte yorumlayabilme
- TA.8.2.5. Birinci Dünya Savaşı’nın Türk toplumuna etkilerine yönelik bakış açısı geliştirebilme
- MAT.8.4.1. Dik prizmalar, dikdörtgen dik piramit, dik dairesel silindir ve dik dairesel koninin yüzey açınımlarını çözümleyebilme