Balıkesir İl Afet ve Acil Durum Müdürlüğü (AFAD)
Balıkesir İl Afet ve Acil Durum Müdürlüğü, Balıkesir ilinde meydana gelebilecek doğal ve insan kaynaklı afetlere karşı hazırlık, müdahale ve iyileştirme çalışmalarını koordine eden önemli bir kamu kuruluşudur. Müdürlüğün temel görevleri arasında afet risklerini azaltmak, olası tehlikelere karşı toplumu bilinçlendirmek ve acil durum anlarında hızlı ve etkili bir müdahale sağlamak yer alır. Bu kapsamda, eğitim ve tatbikat faaliyetleri düzenleyerek toplumun afetlere hazırlıklı olmasını hedefler. Ayrıca, arama-kurtarma ekipleri ve lojistik destek birimleriyle de afet anında ihtiyaç duyulan yardımları sağlamak için sürekli hazır bulunur. Balıkesir İl Afet ve Acil Durum Müdürlüğü, yerel yönetimlerle, sivil toplum kuruluşlarıyla ve gönüllülerle iş birliği içinde çalışarak, afetlerin olumsuz etkilerini en aza indirmeyi amaçlar. Bu sayede, Balıkesir halkının güvenliğini ve refahını korumak için önemli bir rol üstlenir.
TYMM kapsamında AFAD ziyaretiyle öğrencilerde, afet bilinci ve güvenlik, sorumluluk alma ve vatandaşlık bilinci, işbirliği ve dayanışma, çevre ve doğa bilinci, problem çözme becerisi, güvenli teknoloji kullanımı, milli ve manevi değerlere saygı gibi birçok farklı alanda becerileri gelişimi beklenmektedir.
Konum
Adres: İl Afet ve Acil Durum Müdürlüğü, Susurluk-Balıkesir Yolu, Ayşebacı, Altıeylül, Balıkesir, Marmara Bölgesi, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
1. Sigara içilmez. 2. Fotoğraf çekimine izin verilmez. 3. Ücretsizdir. 4. Planlanan etkinlikler için randevu alınmalıdır. resmi yazı ile başvuru yapılmalıdır. 5. Etkinlik grupları en fazla 70 kişilik gruplardan oluşmalıdır. 6. Kaygan zemin bulunmaktadır. 7. Kurumda büyük araçların bulunması sebebiyle, öğrencilerin (özellikle okul öncesi öğrencileri) fiziksel güvenlikleri için kurum rehberinin/personelinin ve rehber öğretmenlerinin talimatlarına uymaları gerekir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SAB.15. Yakın çevresi ile ilgili olarak hazırlanmış olan basit krokiyi okuyabilme
- SAB.11. Merak ettiği coğrafi olay/ olgu ve mekân/durumlara yönelik sorular sorabilme
- SAB.12. Coğrafi gözlem ve saha çalışmasını gerçekleştirebilmek için gerekli olan hazırlığı yapabilme
- SAB.13. Coğrafi gözlem ve çalışma sahasında planlanan çalışmaları uygulayabilme
- SAB.16. Yakın çevresinde bulunan bir kişi/nesne/mekânın konumunu belirlemek üzere takip edeceği krokiyi çözümleyebilme
- HB.1.5.3. Afet türlerini tanıyabilme
- HB.1.2.4. Acil durumlarda yapılması gerekenleri belirleyebilme
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.D.1.4. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme
- T.K.1.1. Konuşmalarını yönetebilme
- T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.K.1.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- FB.3.8.3. Yaşam alanlarının korunması için yapılacakları sorgulayabilme
- FB.3.3.1. Kayaçlar, madenler ve mineraller ile ilgili tümdengelimsel akıl yürütebilme
- HB.3.3.2. Yardıma ihtiyacı olan bireylerin yaşamını kolaylaştırmak için fikirlerini eyleme dönüştürebilme
- HB.3.4.4. Millî birlik ve beraberliğimizin toplum hayatına katkılarını açıklayabilme
- HB.3.5.3. Afetlere yönelik yapılması gerekenleri sınıflandırabilme
- HB.3.5.2. Krokiyi kullanarak bulunduğu yerin konumunu algılayabilme
- İHVD.4.3.4. Etkin bir vatandaş olarak toplumsal yardımlaşma faaliyetleri ile ilgili fikir üretebilme
- SB.4.2.1. Konum ve yön bulurken haritaları kullanabilme
- SB.4.2.2. Yakın çevresinden hareketle doğa ve insan ilişkisini çözümleyebilme
- SB.4.2.3. Afetlerin etkilerini azaltma konusunda yapılabileceklere ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- T.D.4.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.4.3 Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.D.4.5. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme
- T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.K.4.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- T.D.5.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- T.D.5.22. Dinlediğini/izlediğini değerlendirebilme
- T.D.5.23. Dinlediğini/izlediğini eleştirebilme
- T.D.5.25. Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.K.5.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.K.5.14. Yorumunu sözlü olarak ifade edebilme
- T.K.5.16. Değerlendirmesini sözlü olarak ifade edebilme
- T.K.5.18. Eleştirisini sözlü olarak ifade edebilme
- T.K.5.26. Konuşma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- SB.7.2.2. Bölgesel ve küresel sorunların çözümünde ülkemizin rolünü özetleyebilme
- FB.8.1.2.1. İklim ve hava olaylarını karşılaştırabilme
- T.D.8.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- T.D.8.6. Görselle iletilen anlamı belirleyebilme
- T.D.8.22. Dinlediğini/izlediğini özetleyebilme
- T.D.8.27. Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.K.8.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.K.8.5. Konuşmasında uygun tepki verebilme
- T.K.8.11. Konuşmasında tahminlerinden yararlanabilme
- T.K.8.14. Yorumunu sözlü olarak ifade edebilme
- T.K.8.26. Konuşma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme