Aziz (St.) Nikolaos Anıt Müzesi
MS 3. yy.ın ikinci yarısında Patara’da doğup Myra’da piskoposluk yapmış olan Aziz Nikolaos’ın saygın dinî kişiliği; öldükten sonra aziz mertebesine ulaşmasını ve başta eski Rus Çarlığı olmak üzere Avrupa’nın birçok ülkesinin en popüler azizi olmasını sağlamıştır. Almanya’nın Freiburg, İtalya’nın Bari ve Napoli kentleri ile tüm Sicilya adasında özel saygı duyulan Aziz Nikolaos, Hollanda ve İngiliz dillerinde “Santa Klaus” olarak tanınmış, bu sayede Amerika’da da sevilerek New York’u koruyan azizlerden biri sayılmıştır. Avrupa’nın kuzey ülkelerinde çocukların koruyucusu ve sevindiricisi “Noel Baba” geleneği Aziz Nikolaos inancıyla bütünleştirilerek yarı dinî ve efsanevi bir tipin yaratılmasına sebep olmuştur. Bu tipin kökünün Kuzey ülkelerinin çok eski inançlarından alındığı, Noel Baba’nın geyikler tarafından çekilen bir kızakla dolaşmasından anlaşılmaktadır. MS 5.yy.da Myra’nın (Demre) Likya eyaletinin başkenti, Myra Başpiskoposu’nun da Anadolu’nun ikinci büyük din otoritesi olması, Aziz Nikolaos’ın ölümünden sonraki yıllarda şehrin saygınlığının artmasında büyük rol oynamıştır. Myra halkı, ölümünden sonra Aziz adına önce bir anıt, sonra da büyük bir bazilika inşa ettirmiş, bu devirde Myra’daki bazilika depremler ve şehre yapılan akınlar sonucu 8. yy.da büyük hasar görmüş, 9. yy.da ise Kubbeli Kilise olarak yeniden inşa edilmiştir. Daha sonraki ilaveler 11. yy.da Doğu Roma devrinde gerçekleşmiştir. Freskleri ve taban mozaiklerinin çoğu bu döneme aittir.
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Önemli Hususlar - Yiyecek içecek getirilmemelidir. - Flaşlı fotoğraf çekimi yapılmamalıdır. - Alana ve alandaki eserlere zarar verilmemelidir. - Düşme ve yaralanma riskine karşı dikkatli olunmalıdır. - Gürültü yapılmamalı, diğer ziyaretçileri rahatsız edecek davranışlardan kaçınılmalıdır. - Grup ziyaretlerinden önce iletişime geçilerek randevu alınmalıdır. Okul Dışı Öğrenme Ortamları Yönünden Kazanımlar - Tarihî ve Kültürel Farkındalık Kazanma Aziz (St.) Nikolaos’ın yaşadığı dönem, Myra’nın Likya’nın başkenti oluşu ve kilisenin tarihsel süreci, öğrencilere Roma, Bizans ve Orta Çağ Anadolu tarihi hakkında somut bilgiler sunar. Bu bilgiler, öğrencilerin tarihsel olayları, kişilikleri ve uygarlıkları mekân üzerinden öğrenmelerini sağlar. - Dinî Miras ve İnançlar Arası Etkileşimi Öğrenme Aziz (St.) Nikolaos’ın farklı coğrafyalarda benimsenmesi ve zamanla “Noel Baba” figürüne dönüşmesi, öğrencilere dinî inanışların kültürel dönüşümünü ve evrensel etkilerini kavrama fırsatı sunar. Bu durum, öğrencilerin farklı inançlara ve kültürel çeşitliliğe saygı duymalarına katkı sağlar. - Sanat ve Mimari Estetik Duyarlılığı Geliştirme 9 ve 11. yüzyıllara ait freskler, mozaikler ve mimari yapılar, öğrencilere Orta Çağ sanatının ve Bizans mimarisinin özelliklerini doğrudan gözlemleme imkânı sunar. Böylece öğrenciler sanatsal estetik, teknik detaylar ve yapıların tarihsel anlamı üzerine düşünme fırsatı bulurlar.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SAB.8.Yakın çevresinde oluşan gruplarla sosyal temas oluşturabilme
- SAB.9. Yakın çevresindeki coğrafi olay, nesne, mekân ve kişilerin konumunu algılayabilme
- SAB.10. Yakın çevresinde yer alan mekânın coğrafi koşullarını tanımlayabilme
- TUB4.4. Sosyal ortamlarda (yemekhane, sinema, tiyatro, cafe, restoran, market vb.) temel kurallara uyabilme (KB1)
- TUB4.4. Sosyal ortamlarda (yemekhane, sinema, tiyatro, cafe, restoran, market vb.) temel kurallara uyabilme (KB1)
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- TUB4.4. Sosyal ortamlarda (yemekhane, sinema, tiyatro, cafe, restoran, market vb.) temel kurallara uyabilme (KB1)
- TUB4.4. Sosyal ortamlarda (yemekhane, sinema, tiyatro, cafe, restoran, market vb.) temel kurallara uyabilme (KB1)
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- SB.5.3.2. Anadolu’da ilk yerleşimleri kuran toplumların sosyal hayatlarına yönelik bakış açısı geliştirebilme
- SB.5.3.3. Mezopotamya ve Anadolu medeniyetlerinin ortak mirasa katkılarını karşılaştırabilme
- T.D.5.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- T.D.5.2. Dinlemede/izlemede strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.D.5.10. Dinledikleri/izledikleri arasında karşılaştırma yapabilme
- T.D.5.12. Dinlediğini/izlediğini yorumlayabilme
- SB.6.1.1. Dâhil olduğu grupların ve bu gruplardaki rollerinin zaman içerisinde değişebileceğine ilişkin çıkarım yapabilme
- T.O.7.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- T.D.8.10. Dinledikleri/izledikleri arasında karşılaştırma yapabilme
- T.D.8.11. Dinlediğindeki/izlediğindeki unsurları sınıflandırabilme
- T.D.8.12. Dinlediğini/izlediğini yorumlayabilme
- T.O.8.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- T.O.8.4. Metinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme
- T.O.8.24. Okuduğunu değerlendirebilme
- T.D.8.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- T.D.8.9. Dinlediğini/izlediğini kendi içinde karşılaştırabilme
