Atatürk Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi
Kahramanmaraş ili, Afşin ilçesi, Afşinbey Mahallesi’nde yer alan Atatürk Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi, bölgenin nitelikli ara eleman ve teknik personel ihtiyacını karşılayan ortaöğretim kurumudur. Okul bünyesinde yer alan atölye ve laboratuvarlar, teorik bilginin somut üretime dönüştüğü uygulama sahalarıdır. Kurum; Bilişim Teknolojileri, Elektrik-Elektronik, Metal Teknolojisi ve Mobilya İç Mekan Tasarımı gibi teknik alanlarda eğitim vererek öğrencilere endüstriyel üretim süreçlerini, iş güvenliği kültürünü ve teknolojik altyapı kullanımını öğretir. Fiziki yapısında dersliklerin yanı sıra çok amaçlı salon, teknik resim haneler ve bilgisayar laboratuvarları bulunur. Okul dışı öğrenme ortamları kapsamında; okulun teknik atölyeleri ve laboratuvarları, ortaokul öğrencileri için "Mesleki Tanıtım ve Yönlendirme" faaliyetlerinde, fen bilimleri derslerinde "Basit Makineler", "Elektrik Devreleri" ve "Malzeme Bilgisi" konularının işlenmesinde kullanılır. Öğrenciler burada ham maddenin işlenerek ürüne dönüşme sürecini (üretim bandı mantığını) yerinde gözlemler. Ayrıca okul bahçesi ve spor alanları, fiziksel etkinlikler ve yerel projelerin sergilenmesi amacıyla değerlendirilebilir. Öğretmenler ve veliler, öğrencilerin meslek seçiminde bilinçlenmesi ve el becerilerinin keşfedilmesi adına bu mekanı yaşayan bir kariyer merkezi olarak kullanabilir.
Konum
Adres: Afşinbey, Afşin, Kahramanmaraş, Akdeniz Bölgesi, 46500, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Okul, aktif eğitim-öğretim faaliyeti yürüten bir kamu kurumu olduğundan, ziyaretlerin eğitim akışını aksatmayacak şekilde planlanması gerekmektedir: Teknik atölyelerde (Metal, Elektrik, Mobilya vb.) üretim aşamalarının gözlemlenmesi. Meslek dersi öğretmenlerinden teknik alanlar ve istihdam olanakları hakkında brifing alınması. Yıl sonu bilim fuarları (TÜBİTAK 4006 vb.) ve proje sergilerinin gezilmesi. Teknik çizim ve tasarım süreçlerinin incelenmesi. Okulun kurumsal yapısına uygun, resmi veya sade kıyafetler tercih edilmelidir. Atölye içlerine girilecekse, iş güvenliği gereği sarkan kıyafetler (eşarp, geniş kol vb.) konusunda dikkatli olunmalı, gerekirse önlük giyilmelidir. Not almak için defter ve kalem bulundurulması önerilir. Atölye ziyaretlerinde "İş Sağlığı ve Güvenliği" levhalarına harfiyen uyulmalı, çalışan makinelere kesinlikle dokunulmamalıdır. Ziyaretler sırasında ders işleyen sınıfların dikkati dağıtılmamalı, koridorlarda sessiz olunmalıdır. Fotoğraf veya video çekimi öncesinde okul idaresinden ve görüntüdeki öğrencilerden izin alınmalıdır. Okul sınırları içerisinde tütün mamulleri kullanımı yasaktır. Ziyaretler hafta içi eğitim saatleri (08:00 - 17:00) içerisinde, önceden randevu alınarak yapılmalıdır. Atölyelerin aktif olduğu saatlerin öğrenilmesi için ilgili Alan Şefleri ile görüşülmesi verimliliği artırır.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- HB.1.1.2. Okul ortamını tanıyabilme
- T.D.1.4. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme
- T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- MAT.2.1.10. Standart uzunluk ve kütle ölçme araçlarının ve birimlerinin gerekliliğini yansıtabilme
- T.D.2.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.2.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- HB.3.3.3. Mesleklerin toplumsal yaşamdaki önemini yorumlayabilme
- T.D.3.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.D.3.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.3.1. Dinlemeyi/izlemeyi yönetebilme
- T.D.4.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.4.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- SB.5.4.4. Bir ihtiyaç hâlinde veya sorun karşısında başvuru yapılabilecek kurumlar hakkında bilgi toplayabilme
- SB.5.4.2. Toplum düzenine etkisi bakımından etkin vatandaş olmanın önemine yönelik çıkarımda bulunabilme
- SB.5.1.2. Kültürel özelliklere saygı duymanın birlikte yaşamaya etkisini yorumlayabilme
- SB.5.5.2. İhtiyaç ve isteklerini karşılamak için gerekli bütçeyi planlayabilme
- SB.5.6.2. Teknolojik ürünlerin bilinçli kullanımının önemine ilişkin ürün oluşturabilme
- SB.5.6.1. Teknolojik gelişmelerin toplum hayatına etkilerini tartışabilme
- SB.6.6.2. Bir ürün veya fikrin telif ve patent süreçleriyle ilgili bilgi toplayabilme
- SB.6.5.2. Ekonomik faaliyetler ve meslekler arasındaki ilişki hakkında çıkarımda bulunabilme
- SB.6.5.3. Tasarladığı bir ürün için yatırım ve pazarlama proje önerisi hazırlayabilme
- MAT.6.4.3. Geometrik şekillerin alanları ile modellenen gerçek yaşam durumlarına yönelik problem çözebilme
- MAT.6.1.7. Karşılaştığı günlük hayat ya da matematiksel durumlarda standart uzunluk ölçme birimlerini değerlendirebilme
- SB.7.1.1. Dâhil olduğu gruplarda ve sosyal hayatta etkili iletişimin önemini sorgulayabilme
- SB.7.5.2. Ekonomik gelişmişlik ile üretim, dağıtım ve tüketim döngüsü arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- SB.7.5.1. Millî kalkınma hamlelerini neden ve sonuçlarıyla yorumlayabilme
- SB.7.6.1. Bilimsel ve teknolojik gelişmelerin gelecekteki toplum hayatına etkilerine ilişkin öngörüde bulunabilme
- MAT.7.1.7. Gerçek yaşam durumları üzerinden doğru orantılı durumlara ilişkin problemleri çözebilme
- FB.8.6.2.1. Elektrik enerjisinin dönüştüğü enerjileri sınıflandırabilme