Arı Müzesi
Kahramanmaraş'ın Afşin ilçesinde, Türkiye'nin en büyük tek parça lavanta tarlasının kalbinde yer alan Arı ve Arı Ürünleri Müzesi (Arı Dünyası Müzesi), doğa ile iç içe eşsiz bir deneyim sunmaktadır. Afşin Belediyesi tarafından hayata geçirilen bu yenilikçi proje, ziyaretçilere arıların yaşam döngüsünü, bal üretiminin tüm aşamalarını ve ekosistem için taşıdıkları önemi interaktif ve görsel sergileme yöntemleriyle anlatmayı amaçlamaktadır. Müze, arıcılık tarihine, kullanılan ekipmanlara ve arı ürünlerinin çeşitliliğine dair zengin bir içerik sunar. Aynı zamanda "Arı Evi" olarak adlandırılan özel bir bölümde, bir kısmı camdan oluşan kovanlar sayesinde arıların doğal yaşam alanlarındaki faaliyetleri güvenli bir şekilde gözlemlenebilmektedir. Bu yapı, hem eğitici hem de dinlendirici bir gezi arayanlar için ideal bir ortam olup, lavanta tarlasının büyüleyici manzarası eşliğinde arıların dünyasına keyifli bir yolculuk vaat etmektedir.
Konum
Adres: Beyceğiz, Afşin, Kahramanmaraş, Akdeniz Bölgesi, 46500, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Müzenin resmi ziyaret saatleri hakkında net bir bilgi bulunmamaktadır. Ziyaret planı yapmadan önce Afşin Belediyesi ile iletişime geçerek en güncel bilgileri almanız tavsiye edilir. Lavanta Mevsimini Takip Edin: Ziyaretinizi lavantaların çiçek açtığı yaz aylarında planlayarak gezinizi görsel bir şölene dönüştürebilirsiniz. Doğaya Saygı Gösterin: Alanı temiz tutmaya, bitkilere ve arıların yaşam alanlarına zarar vermemeye özen gösterin. Alerjilere Dikkat: Arı sokmasına karşı alerjisi olan ziyaretçilerin tedbirli olmaları önemlidir. Fotoğraf Çekin: Özellikle gün batımında lavanta tarlası ve müze çevresi harika fotoğraf kareleri sunmaktadır. Rahat Giyinin: Doğa içinde bir gezi olacağı için mevsime uygun, rahat kıyafetler ve ayakkabılar tercih edin.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- FAB.1. Günlük yaşamında fene yönelik olaylara/olgulara ve durumlara yönelik bilimsel gözlem yapabilme
- FAB.3. Günlük yaşamında fen olaylarına yönelik bilimsel gözleme dayalı tahminlerde bulunabilme
- FAB.6 Merak ettiği konular/olay/ durum hakkında deneyler yapabilme
- FAB.10. Fene yönelik günlük hayatla ilişkili olay, olgu ve/veya durumlara yönelik bilimsel sorgulama yapabilme
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- HB.1.5.1. Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıkları gözlemleyebilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- HB.2.5.2. Doğadan yararlanarak yönünü belirleyebilme
- HB.2.5.4. Kaynakları tasarruflu kullanmanın önemini değerlendirebilme
- FB.3.1.1. Bilimsel bilgiye ulaşma yollarını sorgulayabilme
- FB.3.8.1. Canlıların yaşam alanlarının özelliklerini belirlemeye yönelik kanıt kullanabilme
- FB.3.8.2. Yaşam alanındaki canlı çeşitliliğini operasyonel olarak tanımlayabilme
- FB.3.8.3. Yaşam alanlarının korunması için yapılacakları sorgulayabilme
- HB.3.5.1. Doğadaki varlıkların insan yaşamı için önemini yorumlayabilme
- HB.3.5.4. Çevresel sürdürülebilirliğe yönelik kaynaklardan bilgi toplayabilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- FB.4.2.1. Besin içeriklerini ayırt etmek için deney yapabilme
- FB.4.2.3. Besinlerin işlevleri ile ilgili hipotez oluşturabilme
- FB.4.8.1. Sürdürülebilir bir yaşam alanı kurmaya ilişkin bilimsel sorgulama yapabilme
- MAT.4.3.1. Geometrik cisimlerin açınımlarını yapılandırabilme
- MAT.4.3.2. Geometrik şekilleri köşe ve kenarlarına göre yorumlayabilme
- MAT.4.3.8. Geometrik nesneler ve şekiller üzerinden doğruya göre simetriyi yorumlayabilme
- MAT.4.3.10. Geometrik şekillere dayalı bir yapı oluşturabilmek için kodlama stratejilerini yapılandırabilme
- DKAB.4.2.1. Allah’ın (cc) birliğini ve yüceliğini kavrayabilme
- DKAB.4.2.2. Allah’ın (cc) kullarına olan sevgisini gözleme dayalı tahmin edebilme
- DKAB.4.1.3. Allah’a (cc) şükrün önemini hayatına yansıtabilme
- DKAB.4.1.1. Günlük hayatta kullanılan dinî ifadeleri özetleyebilme
- DKAB.4.1.4. İslam’a göre helal ve sağlıklı beslenmenin önemi konusunda bilgi toplayabilme
- FB.5.7.1.2. Kaynakların etkili kullanımı konusunda geri dönüşümün önemli olduğuna yönelik bilimsel çıkarımda bulunabilme
- MAT.5.3.1. Temel geometrik çizimler için matematiksel araç ve teknolojiden yararlanabilme
- MAT.5.3.6. Çokgenlerin özellikleri ile ilgili edindiği deneyimleri yansıtabilme
- DKAB.5.1.1. Evrendeki mükemmel düzene ilişkin akıl yürütebilme
- DKAB.5.1.2. Evrendeki mükemmel düzeni gözlem yoluyla fark edip Allah’ın (cc) varlığı ve birliğini gözleme dayalı tahmin edebilme
- DKAB.5.1.3. Allah’ın (cc) güzel isimleri hakkında bilgi toplayabilme
- T.D.5.12. Dinlediğini/izlediğini yorumlayabilme
- T.D.5.10. Dinledikleri/izledikleri arasında karşılaştırma yapabilme
- FB.6.7.1.1. Biyoçeşitliliğin doğal yaşam için önemini sorgulayabilme
- FB.6.7.1.2. Biyoçeşitliliği tehdit eden faktörleri araştırma verilerine dayalı tahmin edebilme
- MAT.6.3.4. Üçgen, yamuk, paralelkenar, eşkenar dörtgen, dikdörtgen ve karenin açıları ile ilgili problemleri çözebilme
- T.D.6.12. Dinlediğini/izlediğini yorumlayabilme
- T.D.7.23. Dinlediğini/izlediğini değerlendirebilme
- FB.8.1.2.1. İklim ve hava olaylarını karşılaştırabilme
- FB.8.7.2.3. Küresel iklim değişikliklerinin nedenlerini ve olası sonuçlarını tartışabilme
- MAT.8.3.3. Bir üçgene eş üçgen oluşturmak için üçgenle ilgili bilinmesi yeterli olan elemanlara dair çıkarım yapabilme
- T.D.8.5. Dinlediğinin/izlediğinin yüzey anlamını belirleyebilme