Ardahan İl Halk Kütüphanesi
Ardahan İl Halk Kütüphanesi, T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığı’na bağlı olarak hizmet veren ve kentin en önemli bilgi ve kültür merkezlerinden biridir. Halkın bilgiye erişimini kolaylaştırmak, okuma alışkanlığını geliştirmek ve kültürel etkinliklere katkı sağlamak amacıyla faaliyet göstermektedir. Kütüphanede öğrencilerden akademisyenlere kadar her yaştan okuyucuya yönelik geniş bir kitap koleksiyonu, süreli yayınlar ve elektronik kaynaklar bulunmaktadır. Ayrıca kitap ödünç verme, okuma salonu hizmeti, çocuk bölümü, bilgisayar ve internet erişimi gibi olanaklar sunulmaktadır. Çocuk ve gençlere yönelik etkinliklerin yanı sıra söyleşi, sergi ve atölye çalışmalarıyla kentin sosyal ve kültürel hayatına katkıda bulunan kütüphane, sessiz ve verimli çalışma ortamı ile de öne çıkmaktadır.
Kütüphane binası, Osmanlı Dönemi'nden günümüze ulaşan tarihî bir konak yapısının, Kültür ve Turizm Bakanlığı tarafından restore edilerek halk kütüphanesi olarak hizmete kazandırılmasıyla kullanılmaya başlanmıştır. Uzun yıllar atıl durumda kalan yapı, 2018 yılında başlatılan restorasyon çalışmalarının 2019 yılında tamamlanmasının ardından yeniden hayat bulmuştur. Aslına uygun biçimde yenilenen konak, Kongre Caddesi üzerinde yer almakta olup geçmişte hastane ve okul olarak da kullanılmıştır. Ardahan’ın kent dokusu içinde tarihî kimliğini koruyan nadir yapılardan biri olan bu konak, halk kütüphanesi işleviyle hem kültürel bir simge hem de bilgiye erişim bakımından önemli bir kurum haline gelmiştir.
Konum
Adres: Ardahan Merkez, Ardahan, Doğu Anadolu Bölgesi, 75100, Türkiye. Kazım Karabekir Cad.
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Giriş ücretsiz, sınıf olarak gitmek için randevu gerekebilir. Yiyecek ve içecek kısıtlıdır, çoğunda içeri sokulmaz. Kurallara, güvenlik önlemlerine ve görevli uyarılarına uyulmalıdır. Öğrenciler öğretmen rehberliğinde gezmelidir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- TAOB.1. Resimli öykü kitabı, dijital araçlar, afiş, broşür gibi görsel materyalleri seçebilme
- TAOB.3. Resimli öykü kitabı, dijital araçlar, afiş, broşür gibi görsel materyalleri çözümleyebilme
- TAOB.4. Resimli öykü kitabı, dijital araçlar, afiş, broşür gibi görsel materyaller ile ilgili görüşlerini yansıtabilme
- MAB.1. Ritmik ve algısal sayabilme
- SAB.2. Yakın çevresindeki olay/dönem/kavramları kronolojik olarak sıralayabilme
- SAB.3. Olay/dönem ve kavramları zamanla değişen ve benzerlik gösteren özelliklerine göre değerlendirebilme
- MAT.1.2.1. Günlük yaşamın içerdiği toplama ve çıkarma işlemlerini çözümleyebilme
- T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.D.2.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.O.2.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.Y.2.3. Yazma kurallarını uygulayabilme
- T.O.2.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.Y.2.3. Yazma kurallarını uygulayabilme
- T.O.2.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.Y.2.3. Yazma kurallarını uygulayabilme
- T.O.2.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.Y.2.3. Yazma kurallarını uygulayabilme
- T.O.2.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.Y.2.3. Yazma kurallarını uygulayabilme
- T.O.2.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.Y.2.3. Yazma kurallarını uygulayabilme
- T.O.2.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.Y.2.3. Yazma kurallarını uygulayabilme
- T.Y.2.3. Yazma kurallarını uygulayabilme
- T.D.2.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- HB.2.6.1. Bilim insanlarının bilime katkılarına yönelik verilen kaynaklardan bilgi toplayabilme
- HB.2.3.2. Toplumsal yaşamda nezaket ve görgü kurallarına uygun davranabilme
- MAT.2.1.2. İki basamaklı sayıları çözümleyebilme
- MAT.2.2.1. Toplama ve çıkarma işlemleri gerektiren günlük yaşam problemlerini çözebilme
- T.D.3.1. Dinlemeyi/izlemeyi yönetebilme
- T.O.3.1. Okuma sürecini yönetebilme
- MAT.3.1.2. 1000’e kadar olan sayıları çözümleyebilme
- MAT.3.2.2. Toplama ve çıkarma işlemlerini çözümleyebilme
- T.O.4.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.Y.4.3. Yazma kurallarını uygulayabilme
- T.O.4.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.O.4.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.O.4.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.O.4.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.O.4.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.O.4.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.O.4.1. Okuma sürecini yönetebilme
- MAT.4.1.2. En fazla altı basamaklı sayıları çözümleyebilme
- MAT.4.2.1. Toplama ve çıkarma işlemlerini zihinden yaparak çözümleyebilme
- MAT.4.2.2. En çok dört basamaklı sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerini yapılandırabilme
- İHVD.4.1.2. Çocuk haklarıyla ilgili kanıta dayalı olarak oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- MAT.5.5.1. Kategorik veri ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- MAT.5.5.2. Başkaları tarafından oluşturulan kategorik veriye dayalı istatistiksel sonuç veya yorumları tartışabilme
- MAT.6.5.1. Kategorik veya nicel (kesikli) veri ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- DKAB.6.5.1. Geleneğimizde, edebiyatımızda ve musikimizde dinin izlerini özetleyebilme
- DKAB.7.5.1. Yahudilik, Hristiyanlık, Hinduizm ve Budizm dinleri hakkında bilgi toplayabilme
- T.K.8.3. Konuşmasında amaç ve içeriğe yönelik seçimlerini yönetebilme
- T.K.8.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.K.8.25. Konuşmasında beden dilini ve mekânı etkili kullanabilme
- T.K.8.14. Yorumunu sözlü olarak ifade edebilme
- T.Y.8.11. Yorumunu yazılı olarak ifade edebilme
- T.K.8.15. Sözlü olarak özetleyebilme
- T.K.8.12. Konuşmasında karşılaştırma yapabilme
- DKAB.8.5.2. İslam’ın bilime verdiği önemi ve katkıyı sorgulayabilme