Aratos Matematik Evi
Mersin’in Tarsus ilçesinde yer alan Aratos Matematik Evi, adını Tarsuslu ünlü filozof, astronom ve matematikçi Aratos’tan almaktadır. Aratos Matematik Evi; matematiği soyut kavramlardan kurtararak somut, eğlenceli ve deneyim temelli bir öğrenme sürecine dönüştüren yenilikçi bir eğitim merkezidir. Merkez; öğrencilerin deneyerek, eğlenerek ve gözlemleyerek matematik öğrenmesini hedeflemektedir.
Merkezde denge oyunları, imkânsız üçgen, sonsuz ayna tüneli, sinevizyon odası, yapay zekâ destekli sunum alanları gibi interaktif öğrenme alanları yer almaktadır. Bu merkez, matematiği zorlayıcı bir ders olmaktan çıkarıp keşif ve merak duygusunu destekleyen bir öğrenme ortamı sunmaktadır. Öğrenciler burada matematiğin günlük yaşamla ilişkisini keşfetmekte, deneysel uygulamalarla kalıcı öğrenmeler kazanmakta, takım çalışması ve yaratıcı problem çözme becerilerini geliştirmektedir.
Konum
Adres: Kasım Ekenler Bulvarı, Şehitler Tepesi Mahallesi, Tarsus, Mersin, Akdeniz Bölgesi, 33420, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
1. Sadece okul gruplarına açıktır. 2. Bireysel başvuru kabul edilmemektedir. 3. Okul ziyaretleri için ulaşım merkez tarafından sağlanmaktadır. 4. Ziyaretler Teksin uygulaması veya 185 Çağrı Merkezi üzerinden randevu alınarak gerçekleştirilmektedir. 5. Giriş ücretsizdir. 6. Ziyaret süresi yaklaşık 1–1,5 saat sürmektedir. 7. Merkez içinde yiyecek–içecek alanı bulunmamaktadır.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- MAB.1. Ritmik ve algısal sayabilme
- MAB.5. Matematiksel problemleri çözümleyebilme
- MAB.6.Matematiksel problemleri yorumlayabilme
- FAB.3. Günlük yaşamında fen olaylarına yönelik bilimsel gözleme dayalı tahminlerde bulunabilme
- HSAB.12. Hareketli oyunların temel kurallarını açıklayabilme
- HSAB.13. Hareketli oyunlara özgü basit taktik ve strateji geliştirebilme
- HSAB.14. Hareketli oyunlarda liderliği deneyimleme
- MAT.1.1.2. Ögeleri dağınık veya düzenli bir şekilde bulunan bir nesne grubunu sayarken parçalar arasında ilişkileri çözümleyebilme
- MAT.1.1.4. İki niceliğin büyüklüğünü “çok”, “daha çok”, “az”, “daha az” veya “eşit” terimleriyle karşılaştırabilme
- MAT. 1.3.4. Günlük yaşamda karşılaşılan geometrik yapılardaki geometrik şekilleri çözümleyebilme
- MAT.2.1.10. Standart uzunluk ve kütle ölçme araçlarının ve birimlerinin gerekliliğini yansıtabilme
- MAT.3.1.6. Tek ve çift sayıların toplamlarının tek ya da çift olduğunu belirleyebilme
- MAT.4.3.5. Günlük yaşamdan örneklerle açıyı bir dönme miktarı olarak yorumlayabilme
- MAT.5.2.3. Sayı ve şekil örüntülerinin kuralına ilişkin muhakeme yapabilme
- MAT.5.3.5. Çokgenleri düzlemde ardışık olarak kesişen doğruların oluşturduğu kapalı şekiller olarak yorumlayabilme
- MAT.5.3.6. Çokgenlerin özellikleri ile ilgili edindiği deneyimleri yansıtabilme
- MAT.6.4.3. Geometrik şekillerin alanları ile modellenen gerçek yaşam durumlarına yönelik problem çözebilme
- MAT.7.1.7. Gerçek yaşam durumları üzerinden doğru orantılı durumlara ilişkin problemleri çözebilme
- MAT.8.4.1. Dik prizmalar, dikdörtgen dik piramit, dik dairesel silindir ve dik dairesel koninin yüzey açınımlarını çözümleyebilme