Ankara Üniversitesi Oyuncak Müzesi
Türkiye’nin ilk oyuncak müzesi olan Ankara Oyuncak Müzesi 20 Nisan 1990 yılında Prof. Dr. Bekir Onur tarafından hızlı değişim süreci içinde kaybolma tehdidi altında bulunan oyuncakları korumak, oyuncak aracılığıyla sanayi tarihi, kültür tarihi, eğitim tarihi, çocukluk tarihi, oyun tarihi alanlarında araştırma yapmak ve oyuncak aracılığıyla çocuklarla müze, sanat, tarih, bilim alanlarında eğitim yapmak amaçlarıyla ziyarete açılmıştır.
5000’e yakın oyuncağı içeren bu koleksiyonun en önemli özelliği çok sayıda geleneksel oyuncağı içermesi, yerli oyuncak üreticilerine ilişkin önemli örnekler sergilemesi ve oyuncak tarihine tanıklık eden çok sayıda yabancı örneği kapsamasıdır. 2015 yılında Ankara Üniversitesi 10. Yıl yerleşkesindeki yeni binasına geçiş yapan müzede tematik bir sergileme yaklaşımı benimsenmektedir.
Müze temaları geleneksel oyuncaklar, sahil ve bahçe oyuncakları, taşıtlar, okul kültürü, Eyüp oyuncakları, bebek evi ve koleksiyonerlik, zeka oyunları ve oyuncakları, müzik ve eğlence kültürü ve oyuncakları ile çocuk kültürü nesneleri yer alır. Koleksiyon da Jülyet Altın, Alasya, Nekur, Gürel, Çevik, Dündar, Fatoş, Pilsan, vb. üreticilerin en önemli oyuncaklarının yanında Çorum, Konya, İzmir, Gaziantep, Giresun, Bursa, Hatay vb. şehirlerde üretilmiş yürüteç, kağnı, topaç, beşik, folklorik bebek, vb. geleneksel oyuncaklar sergilenmektedir.
Konum
Adres: Mevlana Bulvarı, Emniyet Mahallesi, Yenimahalle, Ankara, İç Anadolu Bölgesi, 06560, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Müze kart geçerli değildir. Bireysel ve rehberli müze turları için ücretsizdir. 65 yaş üstü engelli kartı gazi ve şehit yakınları kartına sahip kişiler ve 3 yaş altı çocuklar müzeyi ücretsiz ziyaret edebilirler. Müze 12.30 13.30 arası kapalıdır.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SAB.8.Yakın çevresinde oluşan gruplarla sosyal temas oluşturabilme
- SAB.10. Yakın çevresinde yer alan mekânın coğrafi koşullarını tanımlayabilme
- SAB.9. Yakın çevresindeki coğrafi olay, nesne, mekân ve kişilerin konumunu algılayabilme
- SAB.1. Günlük hayatta olay/konu/durum/zamana ilişkin değişen ve benzerlik gösteren özellikleri karşılaştırabilme
- SAB.2. Yakın çevresindeki olay/dönem/kavramları kronolojik olarak sıralayabilme
- SAB.3. Olay/dönem ve kavramları zamanla değişen ve benzerlik gösteren özelliklerine göre değerlendirebilme
- HB.1.6.3. Sanatla ilgili merak ettiklerini sorabilme
- T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- T.D.2.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.3.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.3.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- HB.3.3.3. Mesleklerin toplumsal yaşamdaki önemini yorumlayabilme
- T.D.4.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.4.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.K.4.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- SB.4.3.1. Geçmişten günümüze çocuk oyun ve oyuncaklarının değişimini karşılaştırabilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- SB.5.6.1. Teknolojik gelişmelerin toplum hayatına etkilerini tartışabilme
- T.K.5.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.K.5.4. Konuşmasında ön bilgilerinden yararlanabilme
- T.K.5.22. Konuşmasını zenginleştirecek biçimde söz varlığını kullanabilme