Anamur Mamure Kalesi Ören Yeri
Mamure Kalesi Ören Yeri, Mersin'in Anamur ilçesinde, Akdeniz kıyısında, denize hâkim kayalıklar üzerinde konumlanmış tarihi bir yapıdır. Kalenin temelleri M.S. 4. yüzyıl Roma Dönemi'ne kadar uzanır. Yapı, 1221 yılında Selçuklu Sultanı Alaaddin Keykubat döneminde Türk egemenliğine girmiş ve bugünkü planıyla yeniden inşa edilmiştir. Sonrasında Karamanoğulları ve Osmanlı İmparatorluğu'nun egemenliğine giren kale, Akdeniz kıyı şeridinde günümüze en sağlam ulaşabilmiş Türk kalelerinden biri olarak bilinir.
Mamure Kalesi, 23.500 m² yüzölçümüne sahiptir. Surlarında 39 kule, sarnıçlar, hamam, savunma hendeği ve çift katlı sur–galeri sistemi gibi mimari özellikler bulunur. Kale içerisindeki tek kubbeli cami, Karamanoğulları döneminden kalmadır. Mamure Kalesi, 2012 yılından itibaren UNESCO Dünya Mirası Geçici Listesi'nde yer almaktadır. Bu özellikleriyle kale; tarih, mimari, savunma sistemleri ve kültürel miras farkındalığı konularında uygulamalı gözlem imkanı sunan önemli bir okul dışı öğrenme ortamıdır.
Konum
Adres: Mamure Cami, Antalya - Mersin Yolu, Kocadut, İskele, Çeltikçi, Anamur, Mersin, Akdeniz Bölgesi, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Öğrenci grupları için en az 3 iş günü önce randevu alınmalıdır. Program süresi ve rota başlangıcı, randevu onayı sırasında bildirilir. Grup başına önerilen sayı 10–15 öğrenciye 1 öğretmen olmalıdır; alt gruplara sorumlu atanması tavsiye edilir. Güvenlik için kapalı ve kaymaz tabanlı ayakkabı giyilmelidir. Surlara/burçlara tırmanmaktan kaçınılmalı, tarihi eserlere ve dokuya dokunulmamalıdır. Mevsime uygun kıyafetler giyilmelidir. Not defteri ve kalem getirilmesi, gözlem çalışmaları için fayda sağlar. Alana yiyecek ve içecek getirebilirsiniz; su ve atıştırmalıklarınızı yanınıza alınız. Tüketim sadece belirlenen dinlenme alanlarında yapılmalı, atıklar geri dönüşüm kutularına atılmalıdır.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- HSAB.1. Farklı çevre ve fiziksel etkinliklerde büyük kas becerilerini etkin bir şekilde uygulayabilme
- HSAB.2. Farklı ebat ve özellikteki nesneleri etkin bir şekilde kullanabilme
- HSAB.3. Jimnastik, dans ve hareket etkinliklerinde ritmik beceriler sergileyebilme
- SNAB.3. Sanat eserlerine ve sanatçılara değer verebilme
- SAB.9. Yakın çevresindeki coğrafi olay, nesne, mekân ve kişilerin konumunu algılayabilme
- SAB.10. Yakın çevresinde yer alan mekânın coğrafi koşullarını tanımlayabilme
- MAT. 1.3.4. Günlük yaşamda karşılaşılan geometrik yapılardaki geometrik şekilleri çözümleyebilme
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- HB.1.5.1. Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıkları gözlemleyebilme
- T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.K.2.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- FB.3.8.1. Canlıların yaşam alanlarının özelliklerini belirlemeye yönelik kanıt kullanabilme
- FB.3.8.3. Yaşam alanlarının korunması için yapılacakları sorgulayabilme
- T.D.3.5. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme
- T.K.3.5. Konuşma sürecini değerlendirebilme
- SB.4.2.1. Konum ve yön bulurken haritaları kullanabilme
- SB.4.2.2. Yakın çevresinden hareketle doğa ve insan ilişkisini çözümleyebilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.K.4.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- T.Y.5.12. Yazılı olarak özetleyebilme
- T.D.5.12. Dinlediğini/izlediğini yorumlayabilme
- MAT.5.3.5. Çokgenleri düzlemde ardışık olarak kesişen doğruların oluşturduğu kapalı şekiller olarak yorumlayabilme
- MAT.5.3.6. Çokgenlerin özellikleri ile ilgili edindiği deneyimleri yansıtabilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- SB.5.3.2. Anadolu’da ilk yerleşimleri kuran toplumların sosyal hayatlarına yönelik bakış açısı geliştirebilme
- DKAB.5.5.1. Dinin mimarimize etkisini çözümleyebilme
- DKAB.5.5.2. Camilerin bölümlerini tanıyabilme
- DKAB.5.5.3. Kültürümüzde yer alan cami örneklerini karşılaştırabilme
- MAT.6.1.7. Karşılaştığı günlük hayat ya da matematiksel durumlarda standart uzunluk ölçme birimlerini değerlendirebilme
- MAT.6.4.3. Geometrik şekillerin alanları ile modellenen gerçek yaşam durumlarına yönelik problem çözebilme
- SB.6.1.2. Kültürel bağlarımızın ve millî değerlerimizin toplumsal birliğe etkisini yorumlayabilme
- DKAB.6.3.4. Vatanını sevmenin önemi hakkında çıkarım yapabilme
- T.K.7.15. Sözlü olarak özetleyebilme
- SB.7.3.3. Osmanlı kültür ve medeniyet unsurlarına ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- T.D.8.5. Dinlediğinin/izlediğinin yüzey anlamını belirleyebilme
- T.K.8.8. Hazırlıksız konuşma yapabilme