Amasya Şehzadeler Müzesi
🏠 Tarihçe ve Yapı
Müze, 1800’lerde inşa edilen ve 1986’da yıkılan tescilli Yalıboyu konaklarının bir benzeri olarak 2007’de aslına uygun şekilde yeniden yapılmış, iki katlı ahşap konakta 2008 sonunda ziyarete açılmıştır. Eski sur duvarlarının üzerinde konumlanmıştır.
👑 Sergiler
Alt kat: Amasya’da valilik yapmış ancak tahta çıkamamış şehzadelerin balmumu heykelleri (Şehzade Mustafa, Şehzade Bayezid, Şehzade Ahmet, Şehzade Alaeddin).
Üst kat: Amasya’da sancakbeyliği yapmış ve daha sonra padişah olmuş hükümdarların heykelleri (Yıldırım Bayezid, Çelebi Mehmet, II. Murad, Fatih Sultan Mehmet, II. Bayezid, Yavuz Sultan Selim, III. Murad).
🎨 Dekorasyon
16. yüzyıl Osmanlı saray estetiğini yansıtan hat, tezhip, ebru ve minyatür süslemeler ile dikkat çeker. Alt katta 150 parçalık “cennet servisi” çini paneli, üst katta 160 parçalık “hayat ağacı” kompozisyonu yer alır. El dokuması kök boyalı yün halılar ve döneme özgü tekstiller müzeyi zenginleştirir.
🎥 Ziyaret Deneyimi
Heykeller animasyonlu ekran ve projeksiyonla hikâyelerini anlatır. 30 dakikalık film gösterimi ve İngilizce seslendirme mevcuttur. Ayrıca müzede engelli asansörü, turizm danışma ve satış büroları da bulunur.
🌟 Önem
Amasya Şehzadeler Müzesi, Osmanlı şehzadelerinin sancakbeyliği yaptığı bu şehirde, tarih ve kültürü ziyaretçilere görsel ve işitsel bir şölen eşliğinde sunan özel bir müzedir.
Konum
Adres: Amayseia Mutfaği, 3, Hazeranlar Sokak, Hatuniye, Hatuniye Mahallesi, Amasya, Karadeniz Bölgesi, 05200, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Öğrenciler grup halinde hareket etmelidir. Müze içinde sessiz olunmalı, koşuşturulmamalıdır. Sergilenen eserler değerli olduğu için dokunulmamalıdır. Fotoğraf çekerken flaş kullanılmamalı ve görevlilerin uyarılarına uyulmalıdır. Film ve sunum gösterimleri dikkatle izlenmeli, sessizlik korunmalıdır. Müze alanı temiz tutulmalı, çöpler çöp kutusuna atılmalıdır. Engelliler için ayrılan alan ve asansörler yalnızca ihtiyaç sahipleri tarafından kullanılmalıdır. Satış ve danışma büroları izinsiz kullanılmamalı, gerektiğinde öğretmen gözetiminde gidilmelidir. Çıkış sırasında grup düzeni korunmalı ve topluca hareket edilmelidir. Tarihi mekânın ruhuna ve Osmanlı şehzadelerinin anısına saygı gösterilmelidir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SAB.3. Olay/dönem ve kavramları zamanla değişen ve benzerlik gösteren özelliklerine göre değerlendirebilme
- SAB.7. Günlük hayatta karşılaştığı nesne/yer/toplum/ olay/konu/durumlara ilişkin zaman içerisinde değişen ve benzerlik gösteren özellikleri karşılaştırabilme
- TAKB.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- TAKB.2. Konuşma sürecinin içeriğini oluşturabilme
- TAKB.3. Konuşma sürecindeki kuralları uygulayabilme
- TAKB.4. Konuşma sürecine ilişkin görüşlerini yansıtabilme
- T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- MAT.1.1.2. Ögeleri dağınık veya düzenli bir şekilde bulunan bir nesne grubunu sayarken parçalar arasında ilişkileri çözümleyebilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- HB.2.4.2. Yaşadığı yerin yönetim birimleri ile ilgili kaynaklardan bilgi toplayabilme
- HB.2.3.2. Toplumsal yaşamda nezaket ve görgü kurallarına uygun davranabilme
- T.K.2.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.Y.2.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
- T.Y.2.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
- T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.Y.2.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
- SB.4.1.1. Sosyal bilgiler dersinin hayatına sunacağı katkıları yorumlayabilme
- MAT.4.2.7. Dört işlem gerektiren problemleri çözebilme
- MAT.4.2.4. Zihinden çözümlenen çarpma ve bölme işlemleri ile bu işlemlerin kısa yollarını yapılandırabilme
- MAT.4.2.1. Toplama ve çıkarma işlemlerini zihinden yaparak çözümleyebilme
- T.O.5.7. Görselle iletilen anlamı belirleyebilme
- T.O.5.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- MAT.5.3.2. Temel geometrik çizimlere dayalı deneyimlerini yansıtabilme
- MAT.5.2.3. Sayı ve şekil örüntülerinin kuralına ilişkin muhakeme yapabilme
- T.D.6.6. Görselle iletilen anlamı belirleyebilme
- T.D.6.2. Dinlemede/izlemede strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- DKAB.6.4.1. Hz. Muhammed’in (sav) doğduğu çevreyi tarihsel bağlamda değerlendirebilme
- DKAB.6.5.1. Geleneğimizde, edebiyatımızda ve musikimizde dinin izlerini özetleyebilme
- MAT.6.2.2. Sayı ve şekil örüntülerini yorumlayabilme
- MAT.6.3.1. Düzlemde iki paralel doğru ve bir kesen ile oluşan açıları sınıflandırabilme
- MAT.6.1.7. Karşılaştığı günlük hayat ya da matematiksel durumlarda standart uzunluk ölçme birimlerini değerlendirebilme
- MAT.7.3.1. Şekillerin yansıma dönüşümü altındaki görüntülerinin oluşturulmasına dair çıkarım yapabilme
- MAT.7.1.5. Gerçek yaşam durumları üzerinden oran ilişkileri hakkında muhakeme yapabilme
- MAT.7.1.6. Gerçek yaşam durumları üzerinden orantılı durumları yorumlayabilme