Amasra Müzesi
Müzede ders yapmak, ilkokul öğrencileri için sınıfın dört duvarının dışına çıkarak somut ve interaktif bir öğrenme deneyimi sunar. Bu eşsiz ortam, çocukların sadece akademik bilgilerini değil, aynı zamanda kişisel ve sosyal gelişimlerini de destekler. Öğrenciler, müzedeki eserler aracılığıyla geçmişle somut bir bağ kurarak tarih ve kültür bilinci kazanır, farklı yaşamları anlayarak empati yeteneklerini geliştirir. Objeleri yakından incelemek, onlarda gözlem ve eleştirel düşünme becerilerini tetikler; merak uyandırır ve gördüklerini yorumlama yeteneklerini artırır. Müzedeki sanat eserleri ve tarihi objeler, çocukların yaratıcılık ve hayal güçlerini besler, kendi hikayelerini ve fikirlerini üretmeleri için onlara ilham verir. Ayrıca, grup halinde hareket etme ve müze kurallarına uyma pratiğiyle sosyal ve duygusal gelişimleri desteklenir, iş birliği ve sorumluluk duyguları pekişir. Son olarak, müzeler tarih, sanat ve bilim gibi farklı disiplinleri bir araya getiren bir platform sunarak öğrencilerin konular arasında bağlantı kurma yeteneğini geliştirir. Kısacası, müzede ders yapmak, çocukların öğrenmeye karşı motivasyonunu artıran, onları çok yönlü geliştiren ve kalıcı öğrenmeyi sağlayan değerli bir fırsattır.
Konum
Adres: Amasra Müzesi, Zübeyde Hanım Caddesi, Kum, Amasra Merkez, Amasra, Bartın, Karadeniz Bölgesi, 74300, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Pazartesi günleri kapalıdır. Okul dışı öğrenme gezisi kapsamında yapılacak Amasra Müzesi ziyaretleri için önceden randevu alınması gerekmektedir. Müze içinde yiyecek ve içecek tüketimine izin verilmez, girişte güvenlik kontrolü yapılır. T.C. vatandaşı öğrenciler ve öğretmenler için MüzeKart geçerlidir; 18 yaş altı öğrenciler ile öğretmenler ücretsiz giriş hakkına sahiptir. Müze kurallarına uyulması, sessiz olunması ve eserlere dokunulmaması önemlidir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- TADB.2. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri ile ilgili yeni anlamlar oluşturabilme
- TADB.4. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyaller ve dinleme/izleme ortamına ilişkin görüşlerini yansıtabilme
- SAB.4.Yakın çevresindeki yaşantılardan yola çıkarak merak ettiği konulara yönelik sorular sorabilme
- SAB.6. Geçmişte veya günümüzde yakın çevresinde gerçekleşen bir olay/konu/durumla ilgili kaynaklardan dinlediklerini/izlediklerini kendi ifadeleriyle yorumlayabilme
- SAB.7. Günlük hayatta karşılaştığı nesne/yer/toplum/ olay/konu/durumlara ilişkin zaman içerisinde değişen ve benzerlik gösteren özellikleri karşılaştırabilme
- SAB.20. Toplumsal yaşama yönelik nesne, olgu ve olayları çözümleyebilme
- SAB.21. Toplumsal yaşama yönelik merak ettiği konuyu sorgulayabilme
- SAB.12. Coğrafi gözlem ve saha çalışmasını gerçekleştirebilmek için gerekli olan hazırlığı yapabilme
- SAB.13. Coğrafi gözlem ve çalışma sahasında planlanan çalışmaları uygulayabilme
- SAB.14. Coğrafi gözlem ve çalışma sahasından elde edilen sonuçları sözlü/görsel yolla raporlaştırabilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- MAT. 1.3.4. Günlük yaşamda karşılaşılan geometrik yapılardaki geometrik şekilleri çözümleyebilme
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- HB.1.4.3. Mustafa Kemal Atatürk’ün hayatıyla ilgili bilgileri ifade edebilme
- HB.1.5.1. Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıkları gözlemleyebilme
- T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- T.O.3.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- FB.3.3.1. Kayaçlar, madenler ve mineraller ile ilgili tümdengelimsel akıl yürütebilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- T.D.5.6. Görselle iletilen anlamı belirleyebilme
- T.D.5.9. Dinlediğini/izlediğini kendi içinde karşılaştırabilme
- T.D.5.11. Dinlediğindeki/izlediğindeki unsurları sınıflandırabilme
- SB.5.1.2. Kültürel özelliklere saygı duymanın birlikte yaşamaya etkisini yorumlayabilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- SB.5.3.2. Anadolu’da ilk yerleşimleri kuran toplumların sosyal hayatlarına yönelik bakış açısı geliştirebilme
- DKAB.5.1.2. Evrendeki mükemmel düzeni gözlem yoluyla fark edip Allah’ın (cc) varlığı ve birliğini gözleme dayalı tahmin edebilme
- SB.6.1.2. Kültürel bağlarımızın ve millî değerlerimizin toplumsal birliğe etkisini yorumlayabilme
- SB.7.3.3. Osmanlı kültür ve medeniyet unsurlarına ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- T.D.7.6. Görselle iletilen anlamı belirleyebilme
- T.D.7.11. Dinlediğindeki/izlediğindeki unsurları sınıflandırabilme
- T.D.7.12. Dinlediğini/izlediğini yorumlayabilme
- FB.8.3.4.2. Canlıların yaşadıkları çevreye uyumlarına ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme
- T.D.8.9. Dinlediğini/izlediğini kendi içinde karşılaştırabilme
- T.D.8.10. Dinledikleri/izledikleri arasında karşılaştırma yapabilme
- T.D.8.11. Dinlediğindeki/izlediğindeki unsurları sınıflandırabilme
- T.D.8.12. Dinlediğini/izlediğini yorumlayabilme