Alanya Mahmutseydi Mahallesi Merkez Camii
Caminin inşaat tarihi, kapısında 1252 yılı olarak işlenmiş olsa da net tarih tam olarak bilinmemekte, 13 veya 14. yy.da yapıldığına dair rivayetler bulunmaktadır. Ancak camiyi inşa eden ve köye de adını veren Seyyid Mahmud Seydi'nin 1320'de köye geldiği ve caminin o tarihte inşa edildiği de rivayet edilmektedir. Bu yönüyle de caminin en az 700 yıllık olduğu kabul edilmektedir. Caminin içi ahşap mimari olup bina 20 ahşap kolon üzerine inşa edilmiş; kapı kanatları, minberi ve kürsüsü de ahşaptan yapılmıştır. Bu yönüyle klasik Orta Asya Türk mimarisi ile Selçuklu mimarisinin bir örneği gibidir. İlerleyen yıllarda orijinal yapıya dış cemaat yeri, kadınlar bölümü ve minare ilave edilmiştir. Caminin dışı taş kaplamadır. İç kapının üzerindeki Osmanlıca kitabeye göre cami, Osmanlı Dönemi'nde hicri 1252'de tadilat görmüş ve son olarak köy halkı tarafından 1976'da yapılan tadilat ile son şeklini almıştır. Cami, Alanya'nın en eski camilerinden biri olmakla beraber hâlâ çok sayıda yerli ve yabancı turist tarafından ziyaret edilmektedir. Caminin yanı sıra camiye 500 m mesafede bulunan Mahmut Seydi Türbesi'ne de çok sayıda ziyaretçi gelmektedir. Camideki kitabeye göre burada ilk zamanlarda tekke, han ve aşevinin de bulunduğu anlaşılmaktadır. Ancak günümüze sadece cami ulaşabilmiştir.
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Rehberlik Hizmeti
- Engelsiz Erişim
Ziyaret Notları
Önemli Hususlar - Ayakkabı ile girilmemelidir. - Özellikle namaz saatlerinde gürültü yapılmamalıdır. - Fotoğraf çekimi için izin alınmalıdır. Flaşlı fotoğraf çekimi yapılmamalıdır. - Cami içinde yiyecek içecek tüketilmemelidir. - Kadın ziyaretçiler, başörtüsü ve uygun kıyafete riayet etmelidir. - İbadet saatleri dışında görevli nezaretinde ziyaret edilebilir. - Grup ziyaretlerinden önce iletişime geçilerek randevu alınmalıdır. - Yabancı ziyaretçilerin alt kata inmeleri yasaktır; onlar için ziyaret mahalli, üst bölümdeki asma kattır. Okul Dışı Öğrenme Ortamları Yönünden Kazanımlar - Kültürel ve Tarihî Bilinç Gelişimi Öğrenciler, camilerin mimarisi, süslemeleri ve tarihçesi üzerinden Osmanlı ve İslam medeniyetlerine dair bilgi edinir, kültürel mirasa karşı farkındalık ve saygı geliştirirler. - Dinî ve Manevi Değerleri Pekiştirme Cami içindeki yapılar (mihrap, minber, kürsü vb.) ve işlevleri aracılığıyla İslam ibadet pratiğini somut şekilde gözlemleyen öğrenciler, böylece dinî bilgilerle gerçek hayat arasında bağlantı kurarlar. - Gözlem, Analiz ve Yerinde Öğrenme Öğrenciler, tarihî bir mekânda öğrenme deneyimi yaşayarak görsel hafızalarını geliştirirler, sorgulama ve yerinde öğrenme yöntemlerini deneyimleme fırsatı bulurlar.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- MDB.3. Duyduğu seslerin kaynağını anlayabilme
- SAB.8.Yakın çevresinde oluşan gruplarla sosyal temas oluşturabilme
- SAB.10. Yakın çevresinde yer alan mekânın coğrafi koşullarını tanımlayabilme
- SAB.21. Toplumsal yaşama yönelik merak ettiği konuyu sorgulayabilme
- SAB.7. Günlük hayatta karşılaştığı nesne/yer/toplum/ olay/konu/durumlara ilişkin zaman içerisinde değişen ve benzerlik gösteren özellikleri karşılaştırabilme
- SAB.1. Günlük hayatta olay/konu/durum/zamana ilişkin değişen ve benzerlik gösteren özellikleri karşılaştırabilme
- SAB.2. Yakın çevresindeki olay/dönem/kavramları kronolojik olarak sıralayabilme
- SAB.3. Olay/dönem ve kavramları zamanla değişen ve benzerlik gösteren özelliklerine göre değerlendirebilme
- SAB.4.Yakın çevresindeki yaşantılardan yola çıkarak merak ettiği konulara yönelik sorular sorabilme
- SAB.5. Merak ettiği konuya yönelik kaynakları inceleyebilme
- SAB.9. Yakın çevresindeki coğrafi olay, nesne, mekân ve kişilerin konumunu algılayabilme
- SAB.11. Merak ettiği coğrafi olay/ olgu ve mekân/durumlara yönelik sorular sorabilme
- SAB.13. Coğrafi gözlem ve çalışma sahasında planlanan çalışmaları uygulayabilme
- SAB.14. Coğrafi gözlem ve çalışma sahasından elde edilen sonuçları sözlü/görsel yolla raporlaştırabilme
- SAB.20. Toplumsal yaşama yönelik nesne, olgu ve olayları çözümleyebilme
- SNAB.3. Sanat eserlerine ve sanatçılara değer verebilme
- SNAB.1. Temel sanat kavramlarını ve türlerini anlayabilme
- SNAB.2. Sanat eseri inceleyebilme
- TADB.1. Dinleyecekleri/izleyecekleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri yönetebilme
- TADB.2. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri ile ilgili yeni anlamlar oluşturabilme
- TADB.3. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri çözümleyebilme
- TADB.4. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyaller ve dinleme/izleme ortamına ilişkin görüşlerini yansıtabilme
- TAKB.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- TAKB.2. Konuşma sürecinin içeriğini oluşturabilme
- TAKB.3. Konuşma sürecindeki kuralları uygulayabilme
- TAKB.4. Konuşma sürecine ilişkin görüşlerini yansıtabilme
- T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.K.1.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme
- MÜZ.1.1.2. Doğadan/çevreden/nesnelerden duyulan seslerin özelliklerini karşılaştırabilme
- MÜZ.1.1.3. Müziksel dinleyebilme
- HB.1.4.5. Dinî gün ve bayramlarda yaşadığı duyguları ifade edebilme
- TUB1.1. Yönergeleri yerine getirebilme (KB1)
- TUB1.3. Selamlaşma/vedalaşma amacıyla sözlü ya da sözsüz olarak etkileşim sağlayabilme (Günaydın, iyi günler, hoşça kal vb.) (KB1)
- TUB1.4. Sosyal çevresi içinde tanışma becerilerini yerine getirebilme (KB1).
- TUB1.5. Başkalarıyla iyi bir iletişim kurmak için nezaket ifadelerini kullanabilme (Teşekkür eder, özür diler, rica eder, afiyet olsun/eline sağlık der, geçmiş olsun der, izin ister vb.) (KB1)
- T.D.2.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.K.2.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- MÜZ.2.1.2. Doğadan/çevreden/nesnelerden duyulan seslerin incelik-kalınlık özelliklerini karşılaştırabilme
- TUB3.12. Ortamlar ve etkinlikler arası geçişlerde ortama uygun davranış sergileyebilme (KB1)
- TUB3.13. Toplumsal iletişim becerilerini geliştirebilme (SBAB5.1)
- MAT.2.3.1. Günlük yaşamda kullanılan nesneleri biçimsel özelliklerine göre geometrik cisim olarak sınıflandırabilme
- MÜZ.3.2.1. İstiklâl Marşı’nın başlıca ögelerini çözümleyebilme
- MÜZ.3.1.2. Doğadan/çevreden/nesnelerden duyulan seslerin süre özelliklerini karşılaştırabilme
- T.D.3.1. Dinlemeyi/izlemeyi yönetebilme
- T.D.3.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.K.3.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- T.O.3.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- MAT.3.4.1. Kategorik ve sayma ile elde edilen nicel veriye dayalı tek veri grubu ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- TUB4.4. Sosyal ortamlarda (yemekhane, sinema, tiyatro, cafe, restoran, market vb.) temel kurallara uyabilme (KB1)
- TUB4.2. Verdiği sözü yerine getirebilme (KB1)
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- FB.3.3.1. Kayaçlar, madenler ve mineraller ile ilgili tümdengelimsel akıl yürütebilme
- DKAB.4.2.3. Dua etme ihtiyacı hakkında düşünebilme
- DKAB.4.1.3. Allah’a (cc) şükrün önemini hayatına yansıtabilme
- DKAB.4.1.1. Günlük hayatta kullanılan dinî ifadeleri özetleyebilme
- DKAB.4.1.2. İslam’ın temizliğe verdiği önemi gözleme dayalı tahmin edebilme
- T.D.4.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.4.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.K.4.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.O.4.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- MÜZ.4.1.2. Doğadan/çevreden/nesnelerden duyulan seslerin gürlüklerini karşılaştırabilme
- MAT.4.3.2. Geometrik şekilleri köşe ve kenarlarına göre yorumlayabilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- DKAB.5.2.1. Namaz ibadetini özetleyebilme
- DKAB.5.2.2. Namazın kılınışını gözlemleyebilme
- DKAB.5.2.3. Namazın insan hayatına etkileri hakkında düşünebilme
- DKAB.5.5.1. Dinin mimarimize etkisini çözümleyebilme
- DKAB.5.5.2. Camilerin bölümlerini tanıyabilme
- DKAB.5.5.3. Kültürümüzde yer alan cami örneklerini karşılaştırabilme
- T.D.5.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- T.O.5.9. Metnin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme
- T.K.5.5. Konuşmasında uygun tepki verebilme
- SB.6.3.2. VII-XIII. yüzyıllar arasında İslam medeniyetinin eğitim, bilim, hukuk, kültür, sanat ve mimari alanlarında insanlığın ortak mirasına katkılarına dair akıl yürütebilme
- SB.6.3.3. İslamiyet’in kabulüyle Türklerin sosyal ve kültürel hayatlarında meydana gelen değişimi dönemin bakış açısıyla değerlendirebilme
- SB.6.3.4. XI-XIII. yüzyıllar arasında meydana gelen siyasi faaliyetler ve askerî mücadelelerin Anadolu’nun Türkleşmesi ve İslamlaşmasına etkisini özetleyebilme
- DKAB.6.5.1. Geleneğimizde, edebiyatımızda ve musikimizde dinin izlerini özetleyebilme
- T.D.6.14. Bilgilendirici metinlerde metin yapılarından hareketle önemli bilgileri belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.O.6.15. Bilgilendirici metinlerde metin yapılarından hareketle önemli bilgileri belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.K.6.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.D.7.6. Görselle iletilen anlamı belirleyebilme
- T.O.7.22. Çoklu ortam ögelerine yönelik çözümleme yapabilme
- T.K.7.12. Konuşmasında karşılaştırma yapabilme
- T.K.8.16. Değerlendirmesini sözlü olarak ifade edebilme
- T.O.8.24. Okuduğunu değerlendirebilme
- T.D.8.10. Dinledikleri/izledikleri arasında karşılaştırma yapabilme
- FB.8.4.2.2. Farklı maddeler ile etkileşimi sonucunda sesin iletilmesi, yansıması ve soğurulmasına ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme
- DKAB.8.3.1. Dinin temel gayesi konusunu sentezleyebilme
- DKAB.8.3.2. Dinin sosyal hayattaki işlevini yapılandırabilme
- DKAB.8.5.1. İslam kültür ve medeniyetinin esasları konusunu sentezleyebilme