Alanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi Alev Alatlı Konferans Salonu
Alanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi Rektörlük Binası içinde yer alan, 335 m²lik alana sahip ve yaklaşık 250 kişilik olan konferans salonu; çeşitli toplantı, konferans, panel vb. etkinliklere ev sahipliği yapmaktadır.
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Rehberlik Hizmeti
- Engelsiz Erişim
Ziyaret Notları
Önemli Hususlar. - Yiyecek içecek getirilmemelidir. - Temizlik ve düzene özen gösterilmelidir. - Salona ve donanıma zarar verilmemelidir. - Gürültü yapılmamalı ve diğer katılımcıları rahatsız edecek davranışlardan kaçınılmamalıdır. - Grup ziyaretlerinden önce iletişime geçilerek randevu alınmalıdır. Okul Dışı Öğrenme Ortamları Yönünden Kazanımlar - Akademik ve Mesleki Gelişimi Destekleme Konferans, panel ve seminer gibi etkinlikler sayesinde alanında uzman kişilerle bir araya gelen öğrenciler, güncel bilgileri kaynağından öğrenir, akademik farkındalık kazanırlar. - İletişim ve Sosyal Becerileri Geliştirme Soru-cevap, tartışma ve etkileşimli oturumlar yoluyla öğrencilerin topluluk önünde konuşma, fikirlerini ifade etme ve eleştirel düşünme becerileri gelişir. - Kariyer Farkındalığı Oluşturma ve İlham Kaynağı Olma Farklı sektörlerden konuşmacıların deneyimlerini paylaşması, öğrencilere kariyer planlamalarında rehberlik eder ve motivasyon sağlar.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- TADB.1. Dinleyecekleri/izleyecekleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri yönetebilme
- TADB.2. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri ile ilgili yeni anlamlar oluşturabilme
- TADB.3. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri çözümleyebilme
- TADB.4. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyaller ve dinleme/izleme ortamına ilişkin görüşlerini yansıtabilme
- TUB4.4. Sosyal ortamlarda (yemekhane, sinema, tiyatro, cafe, restoran, market vb.) temel kurallara uyabilme (KB1)
- HB.1.6.1. Bilimle ilgili merak ettiklerini sorabilme
- HB.1.6.2. Teknoloji ile ilgili merak ettiklerini sorabilme
- T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.D.1.4. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme
- HB.2.6.1. Bilim insanlarının bilime katkılarına yönelik verilen kaynaklardan bilgi toplayabilme
- ENG.2.6.L1. Pupils can get ready for the listening/watching-comprehension process for the current content on “life in the city and the world with basic food types, items, and meals”.
- ENG.2.6.S1. Pupils can get ready for the speaking-expression process about the current content on “life in the city and the world with basic food types, items, and meals” with the help of supplementary audio-visual materials.
- ENG.2.6.V1. Pupils can select and use the target vocabulary of the current content about “life in the city and the world with basic food types, items, and meals” accurately, authentically, spontaneously, and naturally and use it appropriately and effectively when communicating with others.
- HB.3.6.2. Teknolojik gelişmelerin günlük yaşama etkisini çözümleyebilme
- ENG.3.6.L1. Pupils can get ready for the listening/watching-comprehension process for the current content on “life in the city and the world with food items and meals, eating outside and ordering food”.
- ENG.3.6.S5. Pupils can reorganise and use information about the current theme on “life in the city and the world with food items and meals, eating outside and ordering food” by reconstructing it to communicate with other people.
- ENG.3.3.V1. Pupils can select and use the target vocabulary of the current content about “personal life with parts of the body and physical features; personal characters; weather conditions; clothing according to seasons and weather conditions; preferences for clothing” accurately, authentically, spontaneously, and naturally and use it appropriately and effectively when communicating with others.
- ENG.4.5.L3. Pupils can make meaning of/derive meaning from the current content on “homes, houses and the neighbourhood with life on the seaside; sea/marine animals and their habitats: activities of sea/marine animals: dangers for sea/marine animals; types of houses by the water” through details by listening/watching it carefully.
- ENG.4.5.S2. Pupils can imitate the model/example for producing verbal content about the current theme on “homes, houses and the neighbourhood with life on the seaside; sea/marine animals and their habitats: activities of sea/marine animals: dangers for sea/marine animals; types of houses by the water”.
- ENG.4.4.V1. Pupils can select and use the target vocabulary of the current content about “family life with family members’ jobs; family members’ long-lasting habits; family members’ errands; places for services in the neighbourhood; comparisons” accurately, authentically, spontaneously, and naturally and use it appropriately and effectively when communicating with others.
- SB.6.1.3. Toplumsal hayatta karşılaşılan sorunlara yönelik çözüm önerilerini müzakere edebilme
- T.D.6.2. Dinlemede/izlemede strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.D.6.12. Dinlediğini/izlediğini yorumlayabilme
- T.D.6.14. Bilgilendirici metinlerde metin yapılarından hareketle önemli bilgileri belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.D.6.25. Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- SB.7.1.1. Dâhil olduğu gruplarda ve sosyal hayatta etkili iletişimin önemini sorgulayabilme
- T.D.8.4. Dinlediğinde/izlediğinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme
- T.D.8.5. Dinlediğinin/izlediğinin yüzey anlamını belirleyebilme
- T.D.8.7. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik basit çıkarımlar yapabilme