Alahan Manastırı
Alahan Manastırı, Mersin–Karaman yolu üzerinde, Geçimli Köyü yakınlarında, 1300 metre yükseklikte Göksu Vadisi’ne hâkim bir noktada bulunan 5. yüzyıl tarihli önemli bir inanç ve kültür merkezidir. Evliya Çelebi’nin “Ustasının elinden yeni çıkmış gibi” diye övdüğü bu kompleks; Batı ve Doğu kiliseleri, keşiş odaları, manastır mekânları ve kayaya oyulmuş mimari detaylarıyla erken Hristiyanlık dönemine ışık tutar.
Öğrenciler İçin Öğrenme Fırsatları
Kültürel miras bilinci: Geçmiş uygarlıkların inanç, yaşam biçimi ve mimari anlayışını yerinde tanıyarak kültürel varlıkların korunmasının gerekliliğini öğrenirler.
Somut–somut olmayan miras: Tarihsel yapı, ritüeller ve manastır yaşamı üzerinden iki miras türünü ayırt ederler.
Arkeolojik gözlem: Kilise planı, taş işçiliği, kayaya oyulmuş odalar gibi unsurları inceleyerek arkeolojik alanların nasıl yorumlandığını öğrenirler.
Tarihsel ilişkilendirme: Sınıfta öğrendikleri erken dönem Hristiyanlık tarihi ve Ortaçağ bilgilerini gerçek yapılarla ilişkilendirirler.
Coğrafya bağlantısı: Yer şekilleri, vadiler ve yerleşim tercihleri arasında ilişki kurarak coğrafyanın tarihsel gelişimi nasıl etkilediğini kavrarlar.
Estetik ve mimari farkındalık: Yapının doğayla uyumu, taş işçiliği ve mekânsal düzenleme üzerinden estetik duyarlılıkları gelişir.
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Yaz aylarında 08.00-19.00 kış aylarında ise 08.00-17.00 saatleri arasında ziyarete açıktır. Ücretsiz olarak ziyaret edilmektedir. Alan yüksek ve kayalık bir bölgede yer aldığından öğrenciler mutlaka öğretmen gözetiminde gezmelidir. Kayalık alanlarda koşmak, tırmanmak veya taşlara çıkmak yasaktır. Yiyecek ve içecek tüketimi yalnızca dinlenme alanlarında yapılmalıdır. Güneş koruyucu, şapka, su ve spor ayakkabı bulundurulması önerilir. Fotoğraf çekmek serbesttir; ancak tarihi yapılara dokunulmamalıdır.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SAB.11. Merak ettiği coğrafi olay/ olgu ve mekân/durumlara yönelik sorular sorabilme
- SAB.7. Günlük hayatta karşılaştığı nesne/yer/toplum/ olay/konu/durumlara ilişkin zaman içerisinde değişen ve benzerlik gösteren özellikleri karşılaştırabilme
- SAB.1. Günlük hayatta olay/konu/durum/zamana ilişkin değişen ve benzerlik gösteren özellikleri karşılaştırabilme
- SAB.2. Yakın çevresindeki olay/dönem/kavramları kronolojik olarak sıralayabilme
- SAB.7. Günlük hayatta karşılaştığı nesne/yer/toplum/ olay/konu/durumlara ilişkin zaman içerisinde değişen ve benzerlik gösteren özellikleri karşılaştırabilme
- SAB.1. Günlük hayatta olay/konu/durum/zamana ilişkin değişen ve benzerlik gösteren özellikleri karşılaştırabilme
- SNAB.3. Sanat eserlerine ve sanatçılara değer verebilme
- SNAB.2. Sanat eseri inceleyebilme
- SNAB.2. Sanat eseri inceleyebilme
- SNAB.3. Sanat eserlerine ve sanatçılara değer verebilme
- MAB.2. Matematiksel olgu, olay ve nesnelerin özelliklerini çözümleyebilme
- MAB.3. Matematiksel olgu, olay ve nesneleri yorumlayabilme
- MAB.4. Matematiksel olgu, olay ve nesnelere ilişkin çıkarım yapabilme
- MAB.1. Ritmik ve algısal sayabilme
- FAB.3. Günlük yaşamında fen olaylarına yönelik bilimsel gözleme dayalı tahminlerde bulunabilme
- TADB.1. Dinleyecekleri/izleyecekleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri yönetebilme
- TADB.4. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyaller ve dinleme/izleme ortamına ilişkin görüşlerini yansıtabilme
- MAT. 1.3.4. Günlük yaşamda karşılaşılan geometrik yapılardaki geometrik şekilleri çözümleyebilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- T.K.3.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- FB.3.3.1. Kayaçlar, madenler ve mineraller ile ilgili tümdengelimsel akıl yürütebilme
- SB.4.2.2. Yakın çevresinden hareketle doğa ve insan ilişkisini çözümleyebilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- MAT.4.1.4. İleriye ve geriye doğru ritmik saymayı yapılandırabilme
- SB.5.3.2. Anadolu’da ilk yerleşimleri kuran toplumların sosyal hayatlarına yönelik bakış açısı geliştirebilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- DKAB.5.5.1. Dinin mimarimize etkisini çözümleyebilme
- DKAB.5.5.1. Dinin mimarimize etkisini çözümleyebilme
- MAT.5.3.6. Çokgenlerin özellikleri ile ilgili edindiği deneyimleri yansıtabilme
- T.O.5.12. Metindeki unsurları sınıflandırabilme
- DKAB.6.5.1. Geleneğimizde, edebiyatımızda ve musikimizde dinin izlerini özetleyebilme
- DKAB.6.3.4. Vatanını sevmenin önemi hakkında çıkarım yapabilme
- T.D.7.27. Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- FB.8.3.4.2. Canlıların yaşadıkları çevreye uyumlarına ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme