Ala Camii
Roma, Bizans ve Türk Medeniyetlerini bir arada yaşatan Kadirli merkezinin ayakta kalan tek abidesidir. 2. asrın başlarında Romalılar tarafından bir manastır olarak yaptırılmıştır. Sert taşlarla yapılmış olan bu manastırın doğu cephesinin ortasına 5. asrın başlarında yine aynı dayanıklı taşlarla bir kilise ilave edilmiştir. Bu kilisenin altı, bodrumdur. Bodruma inen kapı, manastırın batı yönündedir.
1947-1948 yıllarında Halet ÇAMBEL tarafından yapılan çalışmalarda bodrumdan büyük miktarda insan kemiği çıkmıştır. 1133 yılında meydana gelen büyük depremde kilisenin batı kısmı hasara uğramıştır.
Hristiyanlar, yıkılan bu yeri mahalli yumuşak taşlarla tamir etmişlerdir. (1147’den sonra).
Dulkadiroğlu Alaüddevle Bozkurt Bey’in oğlu Sarı Kaplan namıyla anılan Kasım Bey, bu kiliseyi babası adına camiye çevirerek buraya “Alaüddevle Mescidi” adını vermiştir. Ala cami restorasyon çalışması kapsamında restore edilmektedir. Cami, Kadirli ilçesinin Öksüzlü köyü sınırları içinde yer alır ve ilçe merkezine yaklaşık 18 km uzaklıktadır.
Konum
Adres: Ala Cami, 351. Sokak, Bağ Mahallesi, 7 Mart Mahallesi, Kadirli İlçe Merkezi, Kadirli, Osmaniye, Akdeniz Bölgesi, 80750, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Kadirli Ala Cami'ye giriş ücretsizdir. Herhangi bir randevu veya önceden rezervasyon yapılmasına gerek yoktur. Cami gün boyu ziyarete açıktır. Ancak, ibadet saatlerinde ziyaretçi akışının yoğun olabileceğini göz önünde bulundurmak önemlidir. Cami içerisinde yiyecek ve içecek tüketimine izin verilmez. Bu tür tarihi ve manevi mekanlarda saygı gereği, yiyecek ve içeceklerinizi dışarıda tüketmelisiniz. Öğrencilerin grup halinde hareket etmesini sağlamak, dağınık bir şekilde gezmelerini engeller. Öğretmenler veya rehberler, grup içerisindeki öğrenci sayısını düzenli olarak kontrol etmelidir. Öğrencilere, tarihi yapıya zarar vermemeleri, yüksek sesle konuşmamaları ve caminin ibadethane olarak kullanıldığı bilinciyle hareket etmeleri gerektiği önceden anlatılmalıdır. Caminin tarihi bir yapı olması nedeniyle, bazı bölümlerde potansiyel güvenlik riskleri (örneğin, kaygan zeminler veya eski yapılar) olabilir. Öğrencilerin bu alanlara yaklaşmaması veya gerekli uyarılara dikkat etmesi sağlanmalıdır. Yapılan bir çalışmaya göre, caminin minaresi ve çatısı çelik bir kafes içerisine alınmıştır, bu da tarihi dokunun korunmasına yönelik bir önlemdir. Ziyaret sırasında hem kendi güvenliğiniz hem de tarihi dokunun korunması için belirlenen kurallara uymanız, herkes için daha keyifli ve güvenli bir deneyim sağlayacaktır.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- MAT. 1.3.4. Günlük yaşamda karşılaşılan geometrik yapılardaki geometrik şekilleri çözümleyebilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- HB.2.4.5. Dinî gün ve bayramların önemini yorumlayabilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- T.D.3.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- DKAB.4.1.1. Günlük hayatta kullanılan dinî ifadeleri özetleyebilme
- DKAB.4.2.3. Dua etme ihtiyacı hakkında düşünebilme
- MAT.5.3.5. Çokgenleri düzlemde ardışık olarak kesişen doğruların oluşturduğu kapalı şekiller olarak yorumlayabilme
- MAT.5.3.6. Çokgenlerin özellikleri ile ilgili edindiği deneyimleri yansıtabilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- DKAB.5.1.2. Evrendeki mükemmel düzeni gözlem yoluyla fark edip Allah’ın (cc) varlığı ve birliğini gözleme dayalı tahmin edebilme
- DKAB.5.5.1. Dinin mimarimize etkisini çözümleyebilme
- DKAB.5.5.2. Camilerin bölümlerini tanıyabilme
- DKAB.5.5.3. Kültürümüzde yer alan cami örneklerini karşılaştırabilme
- T.D.5.6. Görselle iletilen anlamı belirleyebilme
- T.D.5.9. Dinlediğini/izlediğini kendi içinde karşılaştırabilme
- T.D.5.11. Dinlediğindeki/izlediğindeki unsurları sınıflandırabilme
- MAT.6.4.3. Geometrik şekillerin alanları ile modellenen gerçek yaşam durumlarına yönelik problem çözebilme
- SB.6.1.2. Kültürel bağlarımızın ve millî değerlerimizin toplumsal birliğe etkisini yorumlayabilme
- DKAB.6.3.4. Vatanını sevmenin önemi hakkında çıkarım yapabilme
- T.O.6.5. Metinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme
- SB.7.3.3. Osmanlı kültür ve medeniyet unsurlarına ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- T.Y.8.13. Değerlendirmesini yazılı olarak ifade edebilme
- T.D.8.9. Dinlediğini/izlediğini kendi içinde karşılaştırabilme
- T.D.8.10. Dinledikleri/izledikleri arasında karşılaştırma yapabilme
- T.D.8.11. Dinlediğindeki/izlediğindeki unsurları sınıflandırabilme
- T.D.8.12. Dinlediğini/izlediğini yorumlayabilme
- T.K.8.12. Konuşmasında karşılaştırma yapabilme
- T.K.8.16. Değerlendirmesini sözlü olarak ifade edebilme
- İTA.8.1.1. Mustafa Kemal’in doğduğu dönemde Osmanlı Devleti’nin içinde bulunduğu siyasi, sosyal ve ekonomik durumu neden ve sonuçlarıyla yorumlayabilme