Ahmed Kuddusi Hz. Türbesi
Niğde Ahmed Kuddusi Türbesi, 19. yüzyılda yaşamış mutasavvıf ve şair Ahmed Kuddusi’nin hatırasını yaşatan, hem manevi hem edebî yönüyle dikkat çeken önemli bir ziyaret noktasıdır. Niğde Bor ilçesindeyer alan türbe, sade mimarisi ve huzurlu atmosferiyle ziyaretçilere tefekkür imkânı sunarken; Ahmed Kuddusi’nin tasavvufî şiirleri ve halkla kurduğu gönül bağı, kültürel miras açısından da değer taşır. Bu türbe, öğretmen ve öğrenciler için anlamlı bir okul dışı eğitim ortamı olarak değerlendirilebilir. Özellikle Türkçe ve Edebiyat derslerinde Ahmed Kuddusi’nin şiir dili, temaları ve halkla iletişimi üzerine yerinde inceleme yapılabilir. Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinde tasavvuf, hoşgörü ve gönül eğitimi gibi kavramlar türbe bağlamında somutlaştırılabilir. Sosyal Bilgiler dersinde ise Niğde’nin kültürel kimliği, tarihî şahsiyetleri ve yerel değerleri üzerine araştırma çalışmaları yürütülebilir. Öğrenciler türbe çevresinde gözlem yaparak mekânın anlamını kavrayabilir, öğretmenler rehberliğinde şiir okuma, yorumlama ve değerler eğitimi etkinlikleri düzenleyebilir. Bu ziyaretler, öğrencilerin hem tarihî bilinç hem de manevi duyarlılık geliştirmelerine katkı sağlar.
Konum
Adres: Ahmet Kuddusi, Bor, Niğde, İç Anadolu Bölgesi, 51700, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
1. Türbe ve cami alanı inanç turizmi kapsamında değerlendirilen, manevi değeri yüksek bir mekândır. Bu nedenle sessiz olunmalı, ibadet eden kişilere saygı gösterilmelidir. 2. Türbe çevresinde yüksek sesle konuşulmamalı, cep telefonu ile görüşme yapılmamalı ve ortamın huzuru korunmalıdır. 3. Türbe içinde dua eden veya ibadet eden ziyaretçilere rahatsızlık verilmemelidir. Sessiz ve saygılı bir şekilde bulunulmalıdır. 4. Türbe, sade ve anlamlı mimarisiyle dikkat çeker. Duvarlara dokunmak, yazı yazmak, nesne bırakmak veya herhangi bir fiziksel müdahalede bulunmak yasaktır. 5.Yapının taş dokusu ve iç mekân düzeni korunmalıdır. Ayakkabılar uygun alanlarda çıkarılmalı; iç mekâna zarar verebilecek eylemlerden kaçınılmalıdır. 6. Türbe içinde yeme, içme ve fotoğraf çekimi yapılmamalıdır. Fotoğraf çekimi gerekiyorsa görevli veya öğretmen izniyle yapılabilir. 7. Türbe çevresinde temizlik kurallarına uyulmalı, yere çöp atılmamalı; çevreye ve bitki örtüsüne zarar verilmemelidir. 8. Türbe ziyareti sırasında saygı, sükûnet ve düzen esastır. Öğrenciler grup halinde hareket etmeli, öğretmen talimatlarına uymalıdır. 9. Diğer ziyaretçilerle tartışmaya girmek, yüksek sesli konuşmak veya uygunsuz davranışlarda bulunmak kesinlikle yasaktır. 10. Türbe ziyareti tamamlandıktan sonra, öğrencilerle birlikte kısa bir değerlendirme yapılabilir; ziyaretin manevi ve kültürel yönü üzerine düşünmeleri teşvik edilmelidir. 11. Giriş Ücretsizdir. 12. Trafik yoğunluğundan dolayı güvenlik önlemleri alınmalıdır.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SNAB.2. Sanat eseri inceleyebilme
- SNAB.3. Sanat eserlerine ve sanatçılara değer verebilme
- T.D.2.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.2.3. Dinledikleri/izlediklerini çözümleyebilme
- T.O.2.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.O.2.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.O.2.3. Okuduklarını çözümleyebilme
- T.D.3.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.3.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.3.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.D.3.4. Dinleme/izleme sürecine etki eden durumları gözden geçirebilme
- T.O.3.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.O.3.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.O.3.3. Okuduklarını çözümleyebilme
- T.Y.3.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
- T.Y.3.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
- T.Y.3.3. Yazma kurallarını uygulayabilme
- T.D.4.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.4.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.O.4.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.O.4.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.O.4.5. Okuma sürecini değerlendirebilme
- T.Y.4.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
- T.Y.4.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
- T.Y.4.3. Yazma kurallarını uygulayabilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- DKAB.5.5.1. Dinin mimarimize etkisini çözümleyebilme
- DKAB.6.5.1. Geleneğimizde, edebiyatımızda ve musikimizde dinin izlerini özetleyebilme
- DKAB.7.3.3. Kültürümüzdeki tasavvufi yorumları çözümleyebilme