Adapazarı Faik Baysal Kütüphanesi
Sakarya ili merkez ilçesi Adapazarı'nda kütüphanelere duyulan ihtiyaç doğrultusunda İl Genel Meclisi'nin 04.01.2006 tarihinde aldığı 12 nolu karar ile Adapazarı Zirai Donatım Bahçesi'nde kuruldu. Yine kütüphanenin hemen yanındaki tek katlı binada, Eylül 2006 tarihinden itibaren İl Özel İdaresi Kütüphanesinin çocuk bölümü olarak düzenlendi.
Okuyucuların kitap ve kitap dışı bilgi kaynaklarından ücretsiz olarak faydalanmalarını sağlamak amacıyla hareket eden İl Özel İdaresi Kütüphanesi, 25 bin kitap sayısına ulaşmayı hedeflemektedir. Kütüphanede 2008 başı itibarıyla 3000'e yakın yazara ait 300'den fazla yayınevince basılmış 22 bin kitap bulunmaktadır.
Kültür Bakanlığı Halk ve Çocuk Kütüphaneleri Yönetmeliği çerçevesinde kütüphanede, her Sakaryalının ihtiyaç duyup talep edebileceği edebi, tarihî, sosyal kültürel, psikolojik, felsefi, bilimsel, teknik eserin temini ve hizmete sunulması hedeflenmiştir.
Kütüphane, araştırma kitaplarının titizlikle seçilmesi nedeniyle özellikle Sakarya Üniversitesi öğrencilerince yoğunlukla kullanılmaktadır. Günlük ortalama kullanıcı sayısı 100 olan kütüphanenin 2008 başı itibarıyla 4200 kayıtlı üyesi bulunmaktadır.
Kütüphane, zengin ve güncel kitap koleksiyonunun yanında özellikle 2007'de başlayan; yazar ve düşünürleri okuyucularla buluşturduğu söyleşi günleri ve etkinlikleriyle de dikkat çekmektedir.
Konum
Adres: Otopark, Milli Egemenlik Caddesi, Mithatpaşa Mahallesi, Sakarya, Adapazarı, Sakarya, Marmara Bölgesi, 54100, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Sessiz olunmalı, diğer okuyucuların çalışma ortamı bozulmamalıdır. Kitaplar özenle kullanılmalı, zarar verilmeden iade edilmelidir. Ödünç alınan kitaplar zamanında teslim edilmelidir. Yiyecek ve içeceklerle içeri girilmemelidir. Telefon görüşmeleri kütüphane dışında yapılmalıdır. Çalışma alanlarında yer işgal edilmemeli, başkalarının kullanım hakkına saygı gösterilmelidir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- TAEOB.6. Yazma öncesi becerileri kazanabilme
- TAEOB.5. Okuma öncesi becerileri kazanabilme
- TAEOB.4. Sözcüklerin harflerden oluştuğunu fark edebilme
- TAEOB.3. Ses bilgisel farkındalık becerileri gösterebilme
- TAEOB.1. Yazı farkındalığına ilişkin becerileri gösterebilme
- TAOB.1. Resimli öykü kitabı, dijital araçlar, afiş, broşür gibi görsel materyalleri seçebilme
- TAOB.2. Görsel materyallerden anlamlar üretebilme
- TAOB.3. Resimli öykü kitabı, dijital araçlar, afiş, broşür gibi görsel materyalleri çözümleyebilme
- TAOB.4. Resimli öykü kitabı, dijital araçlar, afiş, broşür gibi görsel materyaller ile ilgili görüşlerini yansıtabilme
- T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.O.2.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.O.3.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.O.4.1. Okuma sürecini yönetebilme
- MAT.5.1.2. Doğal sayılar ve işlemler içeren gerçek yaşam problemlerini çözebilme
- MAT.5.5.1. Kategorik veri ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- MAT.5.5.2. Başkaları tarafından oluşturulan kategorik veriye dayalı istatistiksel sonuç veya yorumları tartışabilme
- FB.5.7.1.3. Yakın çevresinde atık yönetiminin uygulanabilirliğine ilişkin deneyimlerini yansıtabilme
- MAT.6.5.1. Kategorik veya nicel (kesikli) veri ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- MAT.6.5.2. Başkaları tarafından oluşturulan kategorik veya nicel (kesikli) veriye dayalı istatistiksel sonuç veya yorumları tartışabilme
- SB.6.1.2. Kültürel bağlarımızın ve millî değerlerimizin toplumsal birliğe etkisini yorumlayabilme
- SB.6.1.2. Kültürel bağlarımızın ve millî değerlerimizin toplumsal birliğe etkisini yorumlayabilme
- T.O.7.24. Okuduğunu değerlendirebilme
- T.O.7.2. Okumada strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.O.7.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
- T.O.7.2. Okumada strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.O.7.12. Metni yorumlayabilme
- T.O.7.28. Okuma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- MAT.7.6.1. Kategorik veya nicel (sürekli) veri ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- MAT.7.6.2. Başkaları tarafından oluşturulan kategorik veya nicel (sürekli) veriye dayalı istatistiksel sonuç veya yorumları tartışabilme
- MAT.8.6.1. Kategorik veya nicel (kesikli-sürekli) veri ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- MAT.8.6.2. Başkaları tarafından oluşturulan kategorik veya nicel (kesikli-sürekli) veriye dayalı istatistiksel sonuç veya yorumları tartışabilme
- DKAB.8.5.2. İslam’ın bilime verdiği önemi ve katkıyı sorgulayabilme
- FB.8.4.2.2. Farklı maddeler ile etkileşimi sonucunda sesin iletilmesi, yansıması ve soğurulmasına ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme
- T.D.8.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- T.O.8.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme