Abdal Halil Ağa Parkı
Kahramanmaraş'ın milli mücadele kahramanlarından Abdal Halil Ağa'nın aziz hatırasını yaşatmak amacıyla Onikişubat ilçesinde hizmete sunulan Abdal Halil Ağa Parkı, şehrin en yeni ve popüler sosyal yaşam alanlarından biridir. Onikişubat Belediyesi tarafından yapılan kapsamlı yenileme çalışmalarıyla modern bir görünüme kavuşan park, "yaşayan park" konseptiyle tasarlanmıştır. Şehrin gürültüsünden uzaklaşıp nefes almak isteyenler için geniş yeşil alanlar, yürüyüş yolları ve dinlenme noktaları sunar. Parkın içerisinde yer alan ve belediye iştiraki olan "Kahve Durağı", uygun fiyatlı ve kaliteli hizmet anlayışıyla özellikle gençler ve aileler tarafından yoğun ilgi görmektedir. İsmini taşıdığı Abdal Halil Ağa'nın, "Bu din bahsidir, davulumun kasnağını altınla doldursanız da çalmam" diyerek işgalcilere karşı gösterdiği o şanlı duruşu simgeleyen bu alan, hem bir dinlenme tesisi hem de yaşayan bir tarih hafızası niteliğindedir.
Konum
Adres: İstiklal Mahallesi, Onikişubat, Kahramanmaraş, Akdeniz Bölgesi, 46050, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Park Alanı: 7 gün 24 saat halka açıktır. Kahve Durağı (Sosyal Tesis): Genellikle 08:00 – 23:00 saatleri arasında hizmet vermektedir. (Yaz/Kış sezonuna göre kapanış saati esneklik gösterebilir). Sosyal Tesis: Park içindeki "Kahve Durağı" self-servis konseptiyle çalışır; özellikle akşam saatlerinde ve hafta sonlarında yoğunluk yaşanabilir. Temizlik: "Yeşil Onikişubat" mottosuna uygun olarak çöplerin ayrıştırılarak atılmasına ve çim alanların temiz tutulmasına özen gösterilmelidir. Aile Ortamı: Ailelerin yoğunlukla tercih ettiği bir alan olduğu için genel ahlak kurallarına ve gürültü yapmamaya dikkat edilmelidir. Güvenlik: Park, güvenlik kameraları ve zabıta ekipleri tarafından düzenli olarak denetlenmektedir. Kahve Durağı'nda uygun fiyata kahve molası verilebilir. Yürüyüş yollarında sabah veya akşam sporu yapılabilir. Parktaki banklarda kitap okunabilir veya doğa ile iç içe vakit geçirilebilir. Çocuklarınız güvenli oyun alanlarında vakit geçirirken siz de dinlenebilirsiniz. Parkın ismini aldığı Abdal Halil Ağa'nın kahramanlık hikayesi (milli mücadele duruşu) çocuklara anlatılarak tarih bilinci aşılanabilir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- BEO.1.1.1. Oyunlarda hareket kavramlarını uygulayabilme
- BEO.1.1.2. Oyunlar sırasında güvenli ortam oluşturabilme
- BEO.1.1.3. Temel hareket becerilerini açıklayabilme
- BEO.1.1.4. Temel hareket becerilerini sergileyebilme
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- HB.1.4.4. Millî gün ve bayramlarda yaşadığı duyguları ifade edebilme
- BEO.2.2.1. Oyunlarda hareket kavramlarını uygulayabilme
- BEO.2.2.3. Oyunlarda belirlenen taktik ve stratejiyi geliştirebilme
- TUB1.2. Sözlü ya da sözsüz olarak duygu ve düşüncelerini ifade edebilme (KB.1)
- TUB1.3. Selamlaşma/vedalaşma amacıyla sözlü ya da sözsüz olarak etkileşim sağlayabilme (Günaydın, iyi günler, hoşça kal vb.) (KB1)
- TUB1.5. Başkalarıyla iyi bir iletişim kurmak için nezaket ifadelerini kullanabilme (Teşekkür eder, özür diler, rica eder, afiyet olsun/eline sağlık der, geçmiş olsun der, izin ister vb.) (KB1)
- TUB1.6. Sosyal katılım becerisi geliştirebilme (SBAB5)
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- HB.2.4.4. Millî gün ve bayramların önemini yorumlayabilme
- BEO.3.4.1. Fiziksel Aktivite sırasında vücudunda meydana gelen değişimleri sorgulayabilme
- BEO.3.4.2. Fiziksel hareketsizliğin sonuçlarını açıklayabilme
- T.D.3.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.3.4. Dinleme/izleme sürecine etki eden durumları gözden geçirebilme
- T.K.3.1. Konuşmalarını yönetebilme
- SB.4.1.1. Sosyal bilgiler dersinin hayatına sunacağı katkıları yorumlayabilme
- SB.4.1.2. Bireysel özelliklere saygı duymanın önemine ilişkin çıkarım yapabilme
- SB.4.1.3. Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik fikir üretebilme
- SB.5.1.1. Dâhil olduğu gruplar ve bu gruplardaki rolleri arasındaki ilişkileri çözümleyebilme
- SB.5.1.2. Kültürel özelliklere saygı duymanın birlikte yaşamaya etkisini yorumlayabilme
- SB.5.1.3. Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik yardımlaşma ve dayanışma faaliyetlerine katkı sağlayabilme
- FB.6.2.1.2. Dengelenmiş ve dengelenmemiş kuvvetlerin etkisi altındaki bir cismin hareketine yönelik deney yapabilme
- FB.6.2.1.1. Bir cisme etki eden aynı doğrultudaki kuvvetler arasındaki ilişkileri açıklayarak bileşke kuvveti yapılandırabilme
- FB.6.7.2.2. Yakın çevresindeki veya ülkemizdeki bir çevre problemine ilişkin çözüm üretebilme
- FB.6.7.2.1. Isınma amaçlı yakıt kullanımının insan ve çevre üzerine etkilerini tartışabilme
- FB.7.4.1.1. Ortam değiştiren ışığın izlediği yolu gözlemleyerek kırılma olayına yönelik bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.7.7.1.1. Besin zincirindeki canlıları arasındaki ilişkileri yapılandırabilme
- FB.7.7.2.1. Kaynakların tasarruflu kullanımının önemini sorgulayabilme
- SB.7.1.1. Dâhil olduğu gruplarda ve sosyal hayatta etkili iletişimin önemini sorgulayabilme
- SB.7.1.3. Türk toplumunun millî meseleler karşısında gösterdiği tutum ve davranışlara ilişkin çıkarım yapabilme
- T.K.8.26. Konuşma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.K.8.7. Yaratıcı konuşma yapabilme
- T.K.8.3. Konuşmasında amaç ve içeriğe yönelik seçimlerini yönetebilme