80 Binde Devr-i Alem Parkı
Konya’da son zamanlarda oldukça popüler bir alan olan 80 Binde Devr-i Âlem Parkı, 80.000 m² bir alana inşa edildiği için bu isimle anılan park, 23 Nisan 2014 tarihinde Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı’nda hizmete açılmıştır. Ziyaretçilerin ilgi odağı halinde bulunan 80 Binde Devr-i Âlem Parkı üç bölümden oluşur. Bunlardan ilki çocukların tarihe olan ilgilerinin artırılması amacıyla yapılan baş, çene ve kuyrukları hareketli, sesli ve gerçek boyutunda yapılmış 41 türde 51 dinozor maketinin yer aldığı "T-Rex" Parkı’dır. Park içerisinde kanat açıklığı 7 metreyi bulan "Pterosaur", en büyük silahı kuyruk kemiği olan "Ankylosaurus", dünyanın bilinen en büyük etoburları "T-Rex" ve "Spinosaurus" ile boyu 45 metre, ağırlığı 90 tona ulaşabilen dev otobur "Seismosaurus" isimli dinozorlar ziyaretçileri büyülemektedir.
80 Binde Devr-i Âlem Parkı’nın ikinci bölümü olan Cihan-ı Türk Abideler Şehri Parkı’nda Türk Dünyası, Hindistan ve Balkanlara kadar uzanan coğrafyada Türk kimliğine sahip önemli mimari şaheserlerden yüz yirmisin minyatürü sergilenmektedir. Bosna Mostar Köprüsü, İstanbul Haydarpaşa Garı ve Kız Kulesi ve Buhara Kalon Camisi gibi abidevi eserlerin minyatürlerinin yer aldığı bu alan ziyaretçilerin büyük ilgisini görmektedir. Adriyatik’ten Çin’e kadar büyük bir coğrafya üzerinde Türk Milleti’ne ait mimari abidelerin minyatür maketlerinin bulunmaktadır. Öğrencilerimiz Ülkedeki farklı mimarî yapıları yakından tanıma fırsatı bulur.
Konum
Adres: Dutlu Caddesi, Durunday Mahallesi, Meram, Konya, İç Anadolu Bölgesi, 42090, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Giriş ücretlidir. Önceden randevu alınmasına gerek yoktur. Park içerisinde yemek vb. ihtiyaçlar için işletmeler mevcuttur.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- TADB.2. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri ile ilgili yeni anlamlar oluşturabilme
- HSAB.5. Kişisel ve genel alanın farkında olarak hareket edebilme
- SAB.9. Yakın çevresindeki coğrafi olay, nesne, mekân ve kişilerin konumunu algılayabilme
- SNAB.2. Sanat eseri inceleyebilme
- T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- HB.1.5.1. Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıkları gözlemleyebilme
- TUB1.1. Yönergeleri yerine getirebilme (KB1)
- TUB1.5. Başkalarıyla iyi bir iletişim kurmak için nezaket ifadelerini kullanabilme (Teşekkür eder, özür diler, rica eder, afiyet olsun/eline sağlık der, geçmiş olsun der, izin ister vb.) (KB1)
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- TUB3.13. Toplumsal iletişim becerilerini geliştirebilme (SBAB5.1)
- HB.3.5.1. Doğadaki varlıkların insan yaşamı için önemini yorumlayabilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- TUB4.1. Serbest zamanını değerlendirmek için karar verebilme (KB3.1)
- TUB4.4. Sosyal ortamlarda (yemekhane, sinema, tiyatro, cafe, restoran, market vb.) temel kurallara uyabilme (KB1)
- SB.4.2.2. Yakın çevresinden hareketle doğa ve insan ilişkisini çözümleyebilme
- T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- SB.6.2.3. Ülkemizin Türk dünyasıyla kültürel iş birliklerini yorumlayabilme
- İTA.8.3.4. Türk milletinin Millî Mücadele sürecindeki rolüne ilişkin oluşturduğu özgün ürünleri paylaşabilme
- T.O.8.14. Bilgilendirici metinlerde metin yapılarından hareketle önemli bilgileri belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.O.8.24. Okuduğunu değerlendirebilme
