100. Yıl Gümüşkum Tabiat Parkı - Mersin
100. Yıl Gümüşkum Tabiat Parkı, 75. Yıl Mahallesi sınırları içinde, denize sıfır konumda yer alan 23 hektarlık doğal bir koruma ve rekreasyon alanıdır. Mesire yeri ve plaj olarak kullanılan park, hem doğal peyzajı hem de biyolojik çeşitliliğiyle önemli bir öğrenme ortamıdır.
2. Doğal Özellikler ve Biyolojik Çeşitlilik
Caretta caretta deniz kaplumbağalarının yumurtlama alanlarından biridir.
Alanda Deniz Kaplumbağası Kurtarma ve Rehabilitasyon Merkezi bulunmaktadır.
Sahil ekosistemi, kumul bitki örtüsü, kuş türleri ve deniz canlıları gözlemlenebilir.
3. Öğrenciler İçin Öğrenme Fırsatları
Ekosistem ve biyoçeşitlilik gözlemi
Nesli tükenmekte olan türler ve koruma bilinci
Doğa sporları, yürüyüş ve fotoğrafçılık ile çevre farkındalığı
Sahil ekosistemi incelemeleri (kumul yapısı, bitki örtüsü, canlı izleri)
Çevre temizliği ve sürdürülebilirlik farkındalık etkinlikleri
Rehabilitasyon merkezinde yaban hayatı koruma süreçlerini tanıma
Konum
Adres: 100. Yıl Tabiat Parkı Gümüşkum Plajı, 75.Yıl, Mezitli, Mersin, Akdeniz Bölgesi, 33340, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Açık alan olduğu için herhangi bir randevuya ihtiyaç yoktur. Öğrenciler için şapka, güneş kremi ve rahat spor ayakkabı önerilir. Sahil alanı olduğundan rüzgâr ve güneş koşullarına uygun kıyafet tercih edilmelidir. Yeme–içme için mesire alanlarında belirlenmiş noktalar kullanılabilir. Alanın koruma statüsü gereği kumulların bozulmaması ve çevrenin kirletilmemesi konusunda öğrencilere bilgilendirme yapılmalıdır. Kaplumbağa yuvalama sezonunda (Mayıs–Ekim) uygun bölgelerde yürüyüşe dikkat edilmelidir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- FAB.1. Günlük yaşamında fene yönelik olaylara/olgulara ve durumlara yönelik bilimsel gözlem yapabilme
- FAB.3. Günlük yaşamında fen olaylarına yönelik bilimsel gözleme dayalı tahminlerde bulunabilme
- SAB.9. Yakın çevresindeki coğrafi olay, nesne, mekân ve kişilerin konumunu algılayabilme
- SAB.10. Yakın çevresinde yer alan mekânın coğrafi koşullarını tanımlayabilme
- HSAB.1. Farklı çevre ve fiziksel etkinliklerde büyük kas becerilerini etkin bir şekilde uygulayabilme
- HSAB.2. Farklı ebat ve özellikteki nesneleri etkin bir şekilde kullanabilme
- HSAB.3. Jimnastik, dans ve hareket etkinliklerinde ritmik beceriler sergileyebilme
- HSAB.6. Eşle/grupla ahenk içinde hareket örüntüleri sergileyebilme
- MHB.3. Müzik ve ritimlerle hareket ve dans edebilme
- MAB.1. Ritmik ve algısal sayabilme
- MAB.5. Matematiksel problemleri çözümleyebilme
- HB.1.5.1. Yakın çevresinde bulunan doğadaki varlıkları gözlemleyebilme
- HB.1.5.4. Geri dönüştürülebilen atıkları sınıflandırabilme
- HB.1.6.1. Bilimle ilgili merak ettiklerini sorabilme
- HB.2.5.2. Doğadan yararlanarak yönünü belirleyebilme
- GS.2.1.1. Çevresindeki nesnelerin ana renklerini, ara renklerini ve doğadaki tekrarlarını algılayabilme
- GS.2.1.2. Renk ve biçim ilişkisini kurarak insan ve çevre bağlamındaki düşüncelerine yönelik sanatsal üretim yapabilme
- MÜZ.2.2.6. Müzik eserlerine bedensel hareketlerle eşlik edebilme
- MÜZ.2.1.2. Doğadan/çevreden/nesnelerden duyulan seslerin incelik-kalınlık özelliklerini karşılaştırabilme
- FB.3.2.1. Canlıları; mikroskopla görülebilen canlılar, mantarlar, bitkiler ve hayvanlar olarak sınıflandırabilme
- GS.3.5.1. Zıt renkleri kullanarak imgesel resim yapabilme
- GS.3.4.1. Hikâyeden hareketle imgesel çizim yapabilme
- T.D.4.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- T.K.4.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- T.K.5.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- T.D.5.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- T.D.5.12. Dinlediğini/izlediğini yorumlayabilme
- DKAB.5.1.1. Evrendeki mükemmel düzene ilişkin akıl yürütebilme
- DKAB.5.1.2. Evrendeki mükemmel düzeni gözlem yoluyla fark edip Allah’ın (cc) varlığı ve birliğini gözleme dayalı tahmin edebilme
- DKAB.6.3.2. Merhametli olmayı yorumlayabilme
- DKAB.6.3.4. Vatanını sevmenin önemi hakkında çıkarım yapabilme
- FB.6.7.1.1. Biyoçeşitliliğin doğal yaşam için önemini sorgulayabilme
- FB.7.7.1.1. Besin zincirindeki canlıları arasındaki ilişkileri yapılandırabilme
- GS.7.1.1. Toplum ve çevre bağlamında renk, doku ve biçim ilişkilerini kurarak biyofilik yapabilme
- GS.7.5.1. Mekân ile natürmortu birleştiren renkli resim yapabilme
- T.D.8.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
- T.D.8.11. Dinlediğindeki/izlediğindeki unsurları sınıflandırabilme