Yunusemre Mesir Tabiat Parkı
Mesir Tabiat Parkı Yunusemre İlçesi, Uncubozköy Mahallesi sınırları içerisinde bulunmaktadır.Mesir Tabiat Parkı’nın doğu kısmında bulunan duvar kalıntısının Geç Roma Döneminden Osmanlı Dönemine kadar işlevini koruduğu anlaşılmakla birlikte, iki tepenin arasında kalan bir derenin üzerine inşa edilmesi sebebiyle su yoluna ait bir kemer parçası olduğu düşünülmektedir.
Mesir Tabiat Parkı’nın ortasından Bozköy Deresi geçmektedir. Dere devamında Ege Bölgesi’nin ikinci büyük akarsuyu olan Gediz Irmağı ile birleşmektedir. Mesir Tabiat Parkı’nda karasal ekosistem; Orman Ekosistemi ve Maki-Frigana Ekosistemi şeklinde kendini göstermektedir. Tabiat parkı alanı içinde domuz, tahtalı güvercin, sincap, tavşan, keklik, tilki gibi fauna varlığı bilinmektedir. Alanda toplam 31 kuş türü tespit edilmiştir. Bu kuş türlerinin başlıcaları ispinoz, çam baştankarası, karatavuktur.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında okul dışı öğrenme ortamlarından biri olan Yunusemre Mesir Tabiat Parkı ziyareti, okul öncesi, ilkokul ve ortaokul öğrencilerinin doğayı yakından tanımalarına, çevre bilinci kazanmalarına ve yaşayarak kalıcı öğrenmeler gerçekleştirmelerine katkı sağlar. Öğrenciler; bitki ve hayvan çeşitliliğini gözlemleyerek araştırma, keşfetme ve bilimsel süreç becerilerini geliştirirken, açık hava etkinlikleri sayesinde fiziksel, sosyal ve duygusal gelişimlerini desteklerler.
Konum
Adres: 5524. Sokak, Uncubozköy Mahallesi, Yunus Emre, Manisa, Aegean Region, 45030, Turkey
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Ücretsizdir. Grup hâlinde hareket edilmelidir. Belirlenen alanların dışına çıkılmamalıdır. Güvenlik kurallarına uyulmalıdır. Çevre temiz tutulmalıdır. Acil bir durumda hemen öğretmene haber verilmelidir. Kaygan zeminde düşme ve yaralanma riskine karşı dikkatli olunmalıdır. Diğer ziyaretçileri rahatsız edecek davranışlardan kaçınılmalıdır. Rahat kıyafet ve ayakkabılar giyilmelidir. Özellikle yaz aylarında yanınızda şapka, güneş gözlüğü bulundurulmalıdır. Su ve atıştırmalık bulundurulmalıdır.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- FB.3.2.1. Canlıları; mikroskopla görülebilen canlılar, mantarlar, bitkiler ve hayvanlar olarak sınıflandırabilme
- FB.3.3.1. Kayaçlar, madenler ve mineraller ile ilgili tümdengelimsel akıl yürütebilme
- FB.3.8.1. Canlıların yaşam alanlarının özelliklerini belirlemeye yönelik kanıt kullanabilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- HB.3.2.2. Güvenliğini tehdit eden bir durumla karşılaştığında yapması gerekenleri sorgulayabilme
- HB.3.5.1. Doğadaki varlıkların insan yaşamı için önemini yorumlayabilme
- HB.3.5.2. Krokiyi kullanarak bulunduğu yerin konumunu algılayabilme
- HB.3.5.3. Afetlere yönelik yapılması gerekenleri sınıflandırabilme
- SB.4.2.2. Yakın çevresinden hareketle doğa ve insan ilişkisini çözümleyebilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- DKAB.4.3.3. Peygamberlerin çevre sevgisine ilişkin akıl yürütebilme
- FB.4.2.2. Besinlerde vitamin ve/veya mineral bulunduğuna ilişkin genelleme yapabilme
- FB.4.2.3. Besinlerin işlevleri ile ilgili hipotez oluşturabilme
- FB.4.8.1. Sürdürülebilir bir yaşam alanı kurmaya ilişkin bilimsel sorgulama yapabilme
- DKAB.5.1.2. Evrendeki mükemmel düzeni gözlem yoluyla fark edip Allah’ın (cc) varlığı ve birliğini gözleme dayalı tahmin edebilme
- FB.5.3.1.1. Bitki ve hayvan hücrelerini temel kısımları ve özellikleri açısından karşılaştırabilme
- FB.5.3.1.2. Hücre-doku-organ-sistem-organizma kavramlarını yapılandırabilme
- FB.5.7.1.2. Kaynakların etkili kullanımı konusunda geri dönüşümün önemli olduğuna yönelik bilimsel çıkarımda bulunabilme
- FB.5.7.1.3. Yakın çevresinde atık yönetiminin uygulanabilirliğine ilişkin deneyimlerini yansıtabilme
- MAT.5.2.3. Sayı ve şekil örüntülerinin kuralına ilişkin muhakeme yapabilme
- FB.6.7.1.1. Biyoçeşitliliğin doğal yaşam için önemini sorgulayabilme
- FB.6.3.1.1. Eşeyli ve eşeysiz üremeyi karşılaştırabilme
- FB.6.3.1.2. Bitkilerde üreme, büyüme ve gelişme hakkında bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.6.3.1.3. Tohumun çimlenmesine etki eden faktörlere ilişkin hipotez oluşturabilme
- FB.6.3.1.4. Hayvanlarda üreme, büyüme ve gelişme hakkında bilimsel çıkarım yapabilme
- BES.7.3.1. Açık alan ve macera etkinliklerinde güvenli ortam oluşturabilme
- BES.7.3.2. Açık alan ve macera etkinliklerine ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
- BES.7.3.3. Açık alan ve macera etkinliklerinde grup liderliği sergileyebilme
- FB.7.7.1.1. Besin zincirindeki canlıları arasındaki ilişkileri yapılandırabilme
- FB.7.7.2.1. Kaynakların tasarruflu kullanımının önemini sorgulayabilme
- FB.8.3.4.2. Canlıların yaşadıkları çevreye uyumlarına ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.8.1.1.1. Dünya’nın Güneş etrafındaki hareketi ve eksen eğikliğinin sonuçları ile ilgili bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.8.1.2.1. İklim ve hava olaylarını karşılaştırabilme
- FB.8.7.1.1. Bitkilerde besin üretiminde fotosentezin önemini yapılandırabilme
- FB.8.7.1.2. Fotosentez hızını etkileyen faktörler ile ilgili hipotez oluşturabilme