Yunus Emre Gençlik Merkezi
Gençlik ve Spor Bakanlığı bünyesinde faaliyet gösteren Yunus Emre Gençlik Merkezi; eğitim, kültür, sanat ve spor alanlarında yürüttüğü programlarla gençlerin bireysel gelişimlerine ve beceri kazanımlarına katkı sağlayan bir merkezdir. Katılımcıların ilgi alanlarını ve akademik gelişimlerini desteklemeyi amaçlayan merkez, teorik bilgilerin pratik uygulamalarla pekiştirildiği zengin bir öğrenme ortamı sunmaktadır. Merkez bünyesinde gerçekleştirilen atölye çalışmaları ve toplumsal farkındalık faaliyetleri, bireysel farklılıkları gözeten bir planlama dahilinde yürütülmekte olup öğrencilerin iletişim, ekip çalışması, sorumluluk alma ve üretken düşünme gibi becerilerini geliştirmeyi hedeflemektedir. Sosyal etkileşimi artıran grup etkinlikleriyle de desteklenen bu yapı, bireylerin sosyal hayata daha etkin katılım göstermelerine ve somut kazanımlar elde etmelerine imkân tanımaktadır.
Konum
Adres: 20, Av.Ali Demir Caddesi, Moğultay Mahallesi, Tunceli, Tunceli Merkez, Tunceli, Doğu Anadolu Bölgesi, 62000, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Ziyaretten 1 hafta önce kurumla iletişime geçilerek uygun tarih için önceden planlama yapılmalıdır. Öğrencilerin güvenliği ve etkinliğin düzenli ilerlemesi konusunda gerekli koordinasyon sağlanmalıdır. Kurum görevlilerinin bilgilendirme ve yönlendirmeleri dikkate alınmalıdır. Ortak kullanım alanlarında sakin ve düzenli bir tutum sergilenmelidir. Görüntü veya ses kaydı yapılması gereken durumlarda izin alınmalıdır. Ulaşım; okul araçları, özel taşıtlar ya da toplu taşıma seçenekleriyle gerçekleştirilebilir. Merkezin çevresinde temel ihtiyaçların karşılanabileceği çeşitli işletmeler bulunmaktadır.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- TADB.1. Dinleyecekleri/izleyecekleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri yönetebilme
- TADB.2. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri ile ilgili yeni anlamlar oluşturabilme
- TADB.3. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri çözümleyebilme
- TADB.4. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyaller ve dinleme/izleme ortamına ilişkin görüşlerini yansıtabilme
- TAKB.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- TAKB.2. Konuşma sürecinin içeriğini oluşturabilme
- TAEOB.1. Yazı farkındalığına ilişkin becerileri gösterebilme
- TAEOB.5. Okuma öncesi becerileri kazanabilme
- TAEOB.6. Yazma öncesi becerileri kazanabilme
- SAB.8.Yakın çevresinde oluşan gruplarla sosyal temas oluşturabilme
- SAB.21. Toplumsal yaşama yönelik merak ettiği konuyu sorgulayabilme
- GS.1.1.2. Farklı renkler ve geometrik şekillerdeki doğal ve yapay malzemelerle kolaj yapabilme
- GS.1.2.1. Görsel işaret ve sembollerdeki mesajları okuyabilme
- GS.1.2.2. Renkleri, şekilleri ve sembolleri kullanarak çevreye ilişkin bilgilendirici levha yapabilme
- MÜZ.1.1.3. Müziksel dinleyebilme
- MÜZ.1.1.4. Farklı türdeki eserleri söyleyebilme
- MÜZ.1.1.6. Ortak repertuvardaki eserleri söyleyebilme
- MÜZ.1.1.7. Müzik eserlerine bedensel hareketlerle eşlik edebilme
- GS.2.1.1. Çevresindeki nesnelerin ana renklerini, ara renklerini ve doğadaki tekrarlarını algılayabilme
- GS.2.1.2. Renk ve biçim ilişkisini kurarak insan ve çevre bağlamındaki düşüncelerine yönelik sanatsal üretim yapabilme
- GS.2.2.2. Millî kültüre ait motiflerle birim ve biçim ilişkisi kurarak sanatsal üretim yapabilme
- GS.2.3.2. Ana renkler, ara renkler ve biçim zıtlıklarıyla natürmort yapabilme
- GS.2.6.1. Doğa ve vatan sevgisini ilişkilendirerek sanatsal üretim yapabilme
- MÜZ.2.1.3. Farklı türdeki eserleri söyleyebilme
- MÜZ.2.1.5. Ortak repertuvardaki eserleri söyleyebilme
- MÜZ.2.1.6. Müzik eserlerine bedensel hareketlerle eşlik edebilme
- GS.3.1.2. Sıcak veya soğuk renk uyumunu kullanarak Türkiye’deki tarihî mekânlara ve doğal güzelliklere ilişkin izlenimlerini yansıtan resim yapabilme
- GS.3.4.1. Hikâyeden hareketle imgesel çizim yapabilme
- GS.3.5.1. Zıt renkleri kullanarak imgesel resim yapabilme
- GS.4.2.2. Kültürel ve yerel motiflerle resim yapabilme
- GS.4.3.2. Türkiye’ye özgü bitki ve hayvan türlerini yansıtan üç boyutlu figüratif heykel yapabilme
- GS.4.4.1. Açık, orta ve koyu değerlerle desen yapabilme
- MÜZ.5.1.2. Farklı türdeki eserleri söyleyebilme
- MÜZ.5.1.5. Müzik eserlerine bedensel hareketlerle eşlik edebilme
- MÜZ.5.1.7. Güzel sanatlarla ilgili kavramları sınıflandırabilme
- MÜZ.5.2.2. Farklı türdeki eserleri söyleyebilme
- MÜZ.5.2.7. Ortak repertuvardaki eserleri söyleyebilme
- GS.5.2.2. Anadolu Türk kültürüne ait estetik motiflerle kolaj yapabilme
- T.K.5.8. Hazırlıksız konuşma yapabilme
- T.K.6.24. Uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanabilme
- T.K.6.26. Konuşma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.K.7.25. Konuşmasında beden dilini ve mekânı etkili kullanabilme
- T.K.8.8. Hazırlıksız konuşma yapabilme