Uluborlu Kalesi

Kapıdağı eteğinde etrafı kayalıklarla çevrili olan kalenin, MÖ IV. yüzyılda şehrin kuruluş döneminde inşa edildiği tahmin edilmektedir. Zaman içinde tahrip olan kale Bizans Dönemi’nde Roma Dönemi malzemeleri de kullanılarak yeniden inşa edilmiştir. Kale Selçuklu ve Hamitoğulları Beyliği zamanında tamir edilmiştir. Kuzey-güney doğrultusunda uzanan kale bedenleri üzerinde üç burç bulunur. Kale kapısı büyük ve dışa taşkındır. Uluborlu Kalesi tarihi ve mimari açıdan zengin bir okul dışı öğrenme ortamı, öğrencilerin gözlem, mekansal düşünme, tarihi farkındalık ve ölçme becerilerini geliştirmesine olanak sağlar.

Konum

Adres: Uluborlu, Isparta, Akdeniz Bölgesi, 32650, Türkiye

Harita yükleniyor...

Yol Tarifi Al

Ziyaret Gün ve Saatleri

Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.

Pazartesi

08:30 - 15:00

Salı

08:30 - 15:00

Çarşamba

08:30 - 15:00

Perşembe

08:30 - 15:00

Cuma

08:30 - 15:00

Cumartesi

Kapalı

Pazar

Kapalı

Erişilebilirlik Özellikleri

Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.

Engelsiz Erişim
Rehberlik Hizmeti

Ziyaret Notları

Kaleye giriş ücretli değildir. Önceden randevu almaya gerek yoktur. Çevre temizliğine özen göstermeli, yerlere çöp atılmamalı. Tarihi kalıntılara zarar verilmemelidir. Kalenin bulunduğu alan engebeli olduğu için dikkatli gezilmeli. Öğrenciler yanlarında yiyecek ve içecek bulundurabilir.

İletişim Bilgileri

İnternet Adresi

Belirtilmemiş

Telefon

Belirtilmemiş

E-posta

Belirtilmemiş

Sanal Müze Adresi

Belirtilmemiş

Öğrenme Çıktıları

1. Sınıf

TÜRKÇE

6. TEMA MİNİK KÂŞİFLER

T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme
T.O.1.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
T.Y.1.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
T.Y.1.3. Yazma kurallarını uygulayabilme
T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
T.K.1.1. Konuşmalarını yönetebilme
T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
T.K.1.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme

7. TEMA ATALARIMIZIN İZLERİ

T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
T.K.1.1. Konuşmalarını yönetebilme
T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
T.K.1.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme
T.O.1.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
T.O.1.3. Okuduklarını çözümleyebilme
T.Y.1.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
T.Y.1.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
T.Y.1.3. Yazma kurallarını uygulayabilme

8. TEMA SORUMLULUKLARIMIZIN FARKINDAYIZ

T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
T.K.1.1. Konuşmalarını yönetebilme
T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
T.K.1.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme
T.Y.1.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
T.Y.1.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
T.Y.1.3. Yazma kurallarını uygulayabilme
T.O.1.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
T.O.1.3. Okuduklarını çözümleyebilme

İLK OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
T.Y.1.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme

2. TEMA MUSTAFA KEMAL’DEN ATATÜRK’E

T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme
T.Y.1.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
T.D.1.3. Dinlediği/izlediğini çözümleyebilme
T.Y.1.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
T.Y.1.3. Yazma kurallarını uygulayabilme

3. TEMA ÇEVREMİZDEKİ YAŞAM

T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
T.Y.1.3. Yazma kurallarını uygulayabilme
T.Y.1.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
T.Y.1.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme
T.K.1.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme

4. TEMA YOL ARKADAŞIMIZ KİTAPLAR

T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
T.K.1.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme
T.Y.1.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
T.Y.1.3. Yazma kurallarını uygulayabilme

5. TEMA YETENEKLERİMİZİ KEŞFEDİYORUZ

T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
T.K.1.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
T.K.1.1. Konuşmalarını yönetebilme
T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme
T.O.1.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
T.O.1.3. Okuduklarını çözümleyebilme
T.Y.1.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
T.Y.1.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
T.Y.1.3. Yazma kurallarını uygulayabilme

1. TEMA GÜZEL DAVRANIŞLARIMIZ

T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
T.Y.1.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme

2. Sınıf

TÜRKÇE

1. TEMA DEĞERLERİMİZLE VARIZ

T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
T.K.2.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
T.Y.2.2. Yazılarında içerik oluşturabilme

2. TEMA ATATÜRK VE ÇOCUK

T.D.2.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
T.D.2.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
T.O.2.1. Okuma sürecini yönetebilme
T.K.2.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
T.K.2.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
T.O.2.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
T.Y.2.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
T.Y.2.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
T.Y.2.3. Yazma kurallarını uygulayabilme

3. TEMA DOĞADA NELER OLUYOR?

T.D.2.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
T.D.2.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
T.K.2.1. Konuşmalarını yönetebilme
T.K.2.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
T.K.2.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
T.O.2.1. Okuma sürecini yönetebilme
T.Y.2.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
T.Y.2.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
T.Y.2.3. Yazma kurallarını uygulayabilme
T.O.2.3. Okuduklarını çözümleyebilme
T.O.2.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme

4. TEMA OKUMA SERÜVENİMİZ

T.D.2.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
T.D.2.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
T.K.2.1. Konuşmalarını yönetebilme
T.K.2.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
T.K.2.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
T.O.2.1. Okuma sürecini yönetebilme
T.O.2.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
T.O.2.3. Okuduklarını çözümleyebilme
T.Y.2.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
T.Y.2.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
T.Y.2.3. Yazma kurallarını uygulayabilme

5. TEMA YETENEKLERİMİZİ TANIYORUZ

T.D.2.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
T.D.2.2. Dinledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
T.D.2.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
T.K.2.1. Konuşmalarını yönetebilme
T.K.2.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
T.K.2.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
T.O.2.1. Okuma sürecini yönetebilme
T.O.2.2. Okumaları ile ilgili anlam oluşturabilme
T.O.2.3. Okuduklarını çözümleyebilme
T.Y.2.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
T.Y.2.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
T.Y.2.3. Yazma kurallarını uygulayabilme

6. TEMA MUCİT ÇOCUK

T.D.2.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
T.D.2.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
T.K.2.1. Konuşmalarını yönetebilme
T.K.2.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
T.K.2.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
T.O.2.1. Okuma sürecini yönetebilme
T.O.2.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
T.O.2.3. Okuduklarını çözümleyebilme
T.Y.2.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme

7. TEMA KÜLTÜR HAZİNEMİZ

T.D.2.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
T.D.2.3. Dinledikleri/izlediklerini çözümleyebilme
T.K.2.1. Konuşmalarını yönetebilme
T.K.2.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
T.K.2.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
T.O.2.1. Okuma sürecini yönetebilme
T.O.2.3. Okuduklarını çözümleyebilme
T.Y.2.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
T.Y.2.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
T.Y.2.3. Yazma kurallarını uygulayabilme

8. TEMA HAKLARIMIZI BİLİYORUZ

T.D.2.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
T.D.2.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
T.K.2.1. Konuşmalarını yönetebilme
T.K.2.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
T.K.2.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
T.O.2.1. Okuma sürecini yönetebilme
T.O.2.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
T.O.2.3. Okuduklarını çözümleyebilme

3. Sınıf

TÜRKÇE

1. TEMA DEĞERLERİMİZLE YAŞIYORUZ

T.D.3.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
T.K.3.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
T.Y.3.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
T.D.3.1. Dinlemeyi/izlemeyi yönetebilme
T.D.3.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
T.K.3.1. Konuşmalarını yönetebilme
T.K.3.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
T.O.3.1. Okuma sürecini yönetebilme
T.O.3.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
T.O.3.3. Okuduklarını çözümleyebilme
T.Y.3.3. Yazma kurallarını uygulayabilme

2. TEMA ATATÜRK VE KAHRAMANLARIMIZ

T.D.3.1. Dinlemeyi/izlemeyi yönetebilme
T.D.3.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
T.D.3.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
T.K.3.1. Konuşmalarını yönetebilme
T.K.3.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
T.K.3.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
T.O.3.1. Okuma sürecini yönetebilme
T.O.3.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
T.O.3.3. Okuduklarını çözümleyebilme
T.Y.3.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
T.Y.3.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
T.Y.3.3. Yazma kurallarını uygulayabilme

3. TEMA DOĞAYI TANIYORUZ

T.D.3.1. Dinlemeyi/izlemeyi yönetebilme
T.D.3.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
T.D.3.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
T.K.3.1. Konuşmalarını yönetebilme
T.K.3.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
T.K.3.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
T.Y.3.3. Yazma kurallarını uygulayabilme
T.Y.3.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
T.Y.3.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
T.O.3.3. Okuduklarını çözümleyebilme
T.O.3.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
T.O.3.1. Okuma sürecini yönetebilme

4. TEMA BİLGİ HAZİNEMİZ

T.D.3.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
T.D.3.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
T.D.3.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
T.K.3.1. Konuşmalarını yönetebilme
T.K.3.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
T.K.3.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
T.O.3.1. Okuma sürecini yönetebilme
T.O.3.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
T.O.3.3. Okuduklarını çözümleyebilme
T.Y.3.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
T.Y.3.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
T.Y.3.3. Yazma kurallarını uygulayabilme

5. TEMA YETENEKLERİMİZİ KULLANIYORUZ

T.D.3.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
T.D.3.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
T.D.3.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
T.K.3.1. Konuşmalarını yönetebilme
T.K.3.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
T.K.3.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
T.O.3.1. Okuma sürecini yönetebilme
T.O.3.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
T.Y.3.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
T.Y.3.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
T.Y.3.3. Yazma kurallarını uygulayabilme

6. TEMA BİLİM YOLCULUĞU

T.D.3.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
T.D.3.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
T.D.3.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
T.K.3.1. Konuşmalarını yönetebilme
T.K.3.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
T.K.3.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
T.O.3.1. Okuma sürecini yönetebilme
T.O.3.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
T.O.3.3. Okuduklarını çözümleyebilme
T.Y.3.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
T.Y.3.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
T.Y.3.3. Yazma kurallarını uygulayabilme

7. TEMA MİLLÎ KÜLTÜRÜMÜZ

T.D.3.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
T.D.3.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
T.D.3.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
T.K.3.1. Konuşmalarını yönetebilme
T.K.3.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
T.K.3.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
T.O.3.1. Okuma sürecini yönetebilme
T.O.3.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
T.O.3.3. Okuduklarını çözümleyebilme
T.Y.3.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
T.Y.3.3. Yazma kurallarını uygulayabilme
T.Y.3.2. Yazılarında içerik oluşturabilme

4. Sınıf

TÜRKÇE

1. TEMA ERDEMLER

T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
T.Y4.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
T.D.4.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
T.D.4.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
T.K.4.1. Konuşmalarını yönetebilme
T.K.4.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
T.O.4.1. Okuma sürecini yönetebilme
T.O.4.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
T.O.4.3. Okuduklarını çözümleyebilme
T.Y.4.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
T.Y.4.3. Yazma kurallarını uygulayabilme

2. TEMA MİLLÎ MÜCADELE VE ATATÜRK

T.D.4.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
T.D.4.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
T.K.4.1. Konuşmalarını yönetebilme
T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
T.K.4.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
T.O.4.1. Okuma sürecini yönetebilme
T.O.4.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
T.O.4.3. Okuduklarını çözümleyebilme
T.Y.4.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
T.Y.4.3. Yazma kurallarını uygulayabilme
T.Y.4.2. Yazılarında içerik oluşturabilme

3. TEMA DOĞA VE İNSAN

T.D.4.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
T.K.4.1. Konuşmalarını yönetebilme
T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
T.K.4.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
T.O.4.1. Okuma sürecini yönetebilme
T.O.4.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
T.O.4.3. Okuduklarını çözümleyebilme
T.Y.4.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
T.Y.4.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
T.Y.4.3. Yazma kurallarını uygulayabilme

4. TEMA KÜTÜPHANEMİZ

T.D.4.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
T.D.4.3 Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
T.K.4.1. Konuşmalarını yönetebilme
T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
T.K.4.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
T.O.4.1. Okuma sürecini yönetebilme
T.O.4.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
T.O.4.3. Okuduklarını çözümleyebilme
T.Y.4.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
T.Y.4.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
T.Y.4.3. Yazma kurallarını uygulayabilme

5. TEMA KENDİMİZİ GELİŞTİRİYORUZ

T.D.4.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
T.D.4.3 Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
T.K.4.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
T.O.4.1. Okuma sürecini yönetebilme
T.O.4.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
T.O.4.3. Okuduklarını çözümleyebilme
T.Y.4.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
T.Y.4.3. Yazma kurallarını uygulayabilme
T.Y.4.2. Yazılarında içerik oluşturabilme

6. TEMA BİLİM VE TEKNOLOJİ

T.D.4.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
T.D.4.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
T.K.4.1. Konuşmalarını yönetebilme
T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
T.K.4.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
T.O.4.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
T.Y.4.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
T.Y.4.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
T.Y.4.3. Yazma kurallarını uygulayabilme

7. TEMA GEÇMİŞTEN GELECEĞE MİRASIMIZ

T.D.4.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
T.D.4.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
T.K.4.1. Konuşmalarını yönetebilme
T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
T.K.4.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
T.O.4.1. Okuma sürecini yönetebilme
T.O.4.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
T.O.4.3. Okuduklarını çözümleyebilme
T.Y.4.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
T.Y.4.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
T.Y.4.3. Yazma kurallarını uygulayabilme

5. Sınıf

MATEMATİK

3.TEMA GEOMETRİK ŞEKİLLER

MAT.5.3.5. Çokgenleri düzlemde ardışık olarak kesişen doğruların oluşturduğu kapalı şekiller olarak yorumlayabilme
MAT.5.3.6. Çokgenlerin özellikleri ile ilgili edindiği deneyimleri yansıtabilme

4.TEMA GEOMETRİK NİCELİKLER

MAT.5.4.4. Dikdörtgenin çevre uzunluğu ve alanı ile ilgili problemleri çözebilme

6. Sınıf

MATEMATİK

4.TEMA GEOMETRİK NİCELİKLER

MAT.6.4.1. Uzunluk ve alan ölçme birimleri arasındaki ilişkilerle ilgili analojik akıl yürütebilme
MAT.6.4.3. Geometrik şekillerin alanları ile modellenen gerçek yaşam durumlarına yönelik problem çözebilme

3.TEMA GEOMETRİK ŞEKİLLER

MAT.6.3.4. Üçgen, yamuk, paralelkenar, eşkenar dörtgen, dikdörtgen ve karenin açıları ile ilgili problemleri çözebilme

1. TEMA SAYILAR VE NİCELİKLER (2)

MAT.6.1.7. Karşılaştığı günlük hayat ya da matematiksel durumlarda standart uzunluk ölçme birimlerini değerlendirebilme

7. Sınıf

MATEMATİK

4. TEMA GEOMETRİK NİCELİKLER (1)

MAT.7.4.6. Günlük hayat durumlarında dikdörtgenler prizmaları ile modellenen cisimlerin yüzey alanı ve hacmine yönelik problem çözebilme
MAT.7.4.1. Eş küplerle oluşturulan yapılar ile görünümleri arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme

4. TEMA GEOMETRİK NİCELİKLER (2)

MAT.7.4.10. Günlük hayat durumlarında daire, daire dilimi, eşkenar dörtgen ve yamuğun alanına ilişkin problem çözebilme

8. Sınıf

MATEMATİK

3. TEMA GEOMETRİK ŞEKİLLER

MAT.8.3.6. Üçgende açı-kenar ilişkisi, üçgen eşitsizliği ve Pisagor bağıntısını içeren problemleri çözebilme