Şirvanii Camii

Gaziantep Kalesi'nin hemen güneybatısına inşa edilmiştir. 1677 tarihinden önce yapılmıştır. Geçmişte tarihî Gaziantep camileri içerisinde minaresi iki şerefeli olan tek cami idi; bu nedenle halk arasında İki Şerefeli Camii de denir.Enine dikdörtgen plânlı ve iki bölümlü bir camidir. Mihrap önü kubbe ile, diğer bölümler ise çapraz tonozla örtülüdür. Boyacı Camii ve Ömeriye Camii'deki gibi duvarda yapılan özel bir bölmeye girip çıkabilen alttan kızaklı minberi bulunur.Caminin içinde geçmişte dervişlerin ibadet ettikleri iki metrekarelik çilehane, çilehanenin yanında ahşap bir müezzin mahfili bulunur.

Konum

Adres: Şirvani Cami, Depo Sokak, Karagöz Mahallesi, Gaziantep, Şahinbey, Gaziantep, Güneydoğu Anadolu Bölgesi, 27400, Türkiye

Harita yükleniyor...

Yol Tarifi Al

Erişilebilirlik Özellikleri

Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.

Engelsiz Erişim
Rehberlik Hizmeti

Ziyaret Notları

Camiye girerken sessiz olunmalı, ibadet eden kişiler rahatsız edilmemelidir. Camiye girerken ayakkabılar çıkarılmalı, uygun ve temiz kıyafetler giyilmelidir. Fotoğraf çekilmeden önce yetkililerden izin alınmalıdır. Kutsal mekânın temizliği korunmalı, yere çöp atılmamalıdır. Cami içinde koşulmamalı, koşan veya gürültü yapanlar uyarılmalıdır. İbadet eden kişilere saygı gösterilmeli, sessizlik korunmalıdır.

İletişim Bilgileri

İnternet Adresi

https://www.instagram.com/reels/DObLjz5jIWM/

Telefon

Belirtilmemiş

E-posta

Belirtilmemiş

Sanal Müze Adresi

Belirtilmemiş

Öğrenme Çıktıları

Okul Öncesi

Sosyal

SAB.1. Günlük hayatta olay/konu/durum/zamana ilişkin değişen ve benzerlik gösteren özellikleri karşılaştırabilme
SAB.2. Yakın çevresindeki olay/dönem/kavramları kronolojik olarak sıralayabilme
SAB.3. Olay/dönem ve kavramları zamanla değişen ve benzerlik gösteren özelliklerine göre değerlendirebilme
SAB.4.Yakın çevresindeki yaşantılardan yola çıkarak merak ettiği konulara yönelik sorular sorabilme
SAB.5. Merak ettiği konuya yönelik kaynakları inceleyebilme
SAB.6. Geçmişte veya günümüzde yakın çevresinde gerçekleşen bir olay/konu/durumla ilgili kaynaklardan dinlediklerini/izlediklerini kendi ifadeleriyle yorumlayabilme
SAB.7. Günlük hayatta karşılaştığı nesne/yer/toplum/ olay/konu/durumlara ilişkin zaman içerisinde değişen ve benzerlik gösteren özellikleri karşılaştırabilme
SAB.8.Yakın çevresinde oluşan gruplarla sosyal temas oluşturabilme
SAB.9. Yakın çevresindeki coğrafi olay, nesne, mekân ve kişilerin konumunu algılayabilme
SAB.10. Yakın çevresinde yer alan mekânın coğrafi koşullarını tanımlayabilme
SAB.11. Merak ettiği coğrafi olay/ olgu ve mekân/durumlara yönelik sorular sorabilme
SAB.12. Coğrafi gözlem ve saha çalışmasını gerçekleştirebilmek için gerekli olan hazırlığı yapabilme
SAB.13. Coğrafi gözlem ve çalışma sahasında planlanan çalışmaları uygulayabilme
SAB.14. Coğrafi gözlem ve çalışma sahasından elde edilen sonuçları sözlü/görsel yolla raporlaştırabilme
SAB.15. Yakın çevresi ile ilgili olarak hazırlanmış olan basit krokiyi okuyabilme
SAB.16. Yakın çevresinde bulunan bir kişi/nesne/mekânın konumunu belirlemek üzere takip edeceği krokiyi çözümleyebilme
SAB.17. Yakın çevresinde bulunan belirli bir kişi/ nesne/mekânın konumunu gösteren kendi krokisini oluşturabilme
SAB.18. Coğrafi içerikli tablo, grafik, şekil ve diyagramı okuyabilme ve yorumlayabilme
SAB.19. Coğrafi içerikli tablo, grafik, şekil ve diyagramı hazırlayabilme
SAB.20. Toplumsal yaşama yönelik nesne, olgu ve olayları çözümleyebilme
SAB.21. Toplumsal yaşama yönelik merak ettiği konuyu sorgulayabilme

Türkçe

TAOB.2. Görsel materyallerden anlamlar üretebilme
TAKB.1. Konuşma sürecini yönetebilme
TAKB.2. Konuşma sürecinin içeriğini oluşturabilme
TAKB.3. Konuşma sürecindeki kuralları uygulayabilme
TAKB.4. Konuşma sürecine ilişkin görüşlerini yansıtabilme
TAEOB.5. Okuma öncesi becerileri kazanabilme
TAEOB.6. Yazma öncesi becerileri kazanabilme

Matematik

MAB.1. Ritmik ve algısal sayabilme
MAB.2. Matematiksel olgu, olay ve nesnelerin özelliklerini çözümleyebilme
MAB.3. Matematiksel olgu, olay ve nesneleri yorumlayabilme
MAB.4. Matematiksel olgu, olay ve nesnelere ilişkin çıkarım yapabilme
MAB.5. Matematiksel problemleri çözümleyebilme
MAB.6.Matematiksel problemleri yorumlayabilme
MAB.7. Matematiksel problemler ve çözümlerine ilişkin açıklamalar ve stratejiler geliştirebilme
MAB.8. Matematiksel problemlerin çözümüne ilişkin deneyimlerini, çıkarımlarını ve değerlendirmelerini yansıtabilme
MAB.9. Farklı matematiksel temsillerden yararlanabilme
MAB.10. Farklı matematiksel temsilleri değerlendirebilme
MAB.11. Araştırılabilecek problemler belirleyebilme
MAB.12. Elde ettiği/eriştiği verileri düzenleyebilme
MAB.13.Poblemlerin çözümüne yönelik bulgulara ulaşabilme
MAB.14.Problemlerin çözümüne ilişkin bulguları yorumlayabilme

Fen

FAB.1. Günlük yaşamında fene yönelik olaylara/olgulara ve durumlara yönelik bilimsel gözlem yapabilme
FAB.2. Fene yönelik nesne, olayları/ olguları benzerlik ve farklılıklarına göre sınıflandırabilme
FAB.3. Günlük yaşamında fen olaylarına yönelik bilimsel gözleme dayalı tahminlerde bulunabilme
FAB.4. Fene yönelik olay ve/veya olgulara yönelik bilimsel veriye dayalı tahminlerde bulunabilme
FAB.5. Fene yönelik olay ve olguları operasyonel/ işevuruk olarak tanımlayabilme
FAB.6 Merak ettiği konular/olay/ durum hakkında deneyler yapabilme
FAB. 7. Günlük hayatındaki fene yönelik olaylar hakkında gözlemlerine dayalı basit düzeyde bilimsel çıkarımlar yapabilme
FAB.9. Bilimsel olayları/olguları açıklamak için kanıtlar kullanabilme
FAB.10. Fene yönelik günlük hayatla ilişkili olay, olgu ve/veya durumlara yönelik bilimsel sorgulama yapabilme

1. Sınıf

HAYAT BİLGİSİ

3. ÖĞRENME ALANI AİLEM VE TOPLUM

HB.1.3.1. Aile olmanın önemini fark edebilme
HB.1.3.2. Aile yaşamında nezaket ve görgü kurallarına uygun davranabilme
HB.1.3.3. Aile bireylerinin görev ve sorumluluklarını çözümleyebilme

İLETİŞİM BECERİLERİ

1. TEMA İLETİŞİME BAŞLIYORUM

İB1.1. İletişim bağlamında tepki verebilme
İB1.2. Temel iletişim becerilerini kullanabilme
İB1.3. İletişim bağlamında taklit edebilme
İB1.4. İletişim bağlamında jest kullanabilme
İB1.5. İletişim bağlamında rutinlere uyabilme

2. Sınıf

TÜRKÇE

1. TEMA DEĞERLERİMİZLE VARIZ

T.O.2.1. Okuma sürecini yönetebilme
T.O.2.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
T.O.2.3. Okuduklarını çözümleyebilme
T.Y.2.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
T.Y.2.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
T.Y.2.3. Yazma kurallarını uygulayabilme
T.D.2.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
T.D.2.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
T.K.2.1. Konuşmalarını yönetebilme
T.K.2.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
T.K.2.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme

7. TEMA KÜLTÜR HAZİNEMİZ

T.D.2.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
T.D.2.3. Dinledikleri/izlediklerini çözümleyebilme
T.K.2.1. Konuşmalarını yönetebilme
T.K.2.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
T.K.2.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
T.O.2.1. Okuma sürecini yönetebilme
T.O.2.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
T.O.2.3. Okuduklarını çözümleyebilme
T.O.2.5. Okuma sürecini değerlendirebilme
T.Y.2.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
T.Y.2.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
T.Y.2.3. Yazma kurallarını uygulayabilme

HAYAT BİLGİSİ

3. ÖĞRENME ALANI AİLEM VE TOPLUM

HB.2.3.1. Ailenin önemini yorumlayabilme
HB.2.3.2. Toplumsal yaşamda nezaket ve görgü kurallarına uygun davranabilme
HB.2.3.3. Yakın çevresinde üzerine düşen görev ve sorumlulukları günlük yaşamına yansıtabilme

3. Sınıf

HAYAT BİLGİSİ

3. ÖĞRENME ALANI AİLEM VE TOPLUM

HB.3.3.1. Aile ve toplum arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
HB.3.3.2. Yardıma ihtiyacı olan bireylerin yaşamını kolaylaştırmak için fikirlerini eyleme dönüştürebilme
HB.3.3.3. Mesleklerin toplumsal yaşamdaki önemini yorumlayabilme

TÜRKÇE

1. TEMA DEĞERLERİMİZLE YAŞIYORUZ

T.D.3.1. Dinlemeyi/izlemeyi yönetebilme
T.D.3.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
T.D.3.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
T.K.3.1. Konuşmalarını yönetebilme
T.K.3.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
T.K.3.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
T.O.3.1. Okuma sürecini yönetebilme
T.O.3.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
T.O.3.3. Okuduklarını çözümleyebilme
T.Y.3.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
T.Y.3.3. Yazma kurallarını uygulayabilme

7. TEMA MİLLÎ KÜLTÜRÜMÜZ

T.D.3.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
T.D.3.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
T.D.3.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
T.D.3.4. Dinleme/izleme sürecine etki eden durumları gözden geçirebilme
T.D.3.5. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme
T.K.3.1. Konuşmalarını yönetebilme
T.K.3.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
T.K.3.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
T.O.3.1. Okuma sürecini yönetebilme
T.O.3.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
T.O.3.3. Okuduklarını çözümleyebilme
T.Y.3.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
T.Y.3.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
T.Y.3.3. Yazma kurallarını uygulayabilme

TOPLUMSAL UYUM BECERİLERİ

1. İLETİŞİM VE SOSYAL BECERİLER

TUB1.1. Yönergeleri yerine getirebilme (KB1)
TUB1.2. Sözlü ya da sözsüz olarak duygu ve düşüncelerini ifade edebilme (KB.1)
TUB1.3. Selamlaşma/vedalaşma amacıyla sözlü ya da sözsüz olarak etkileşim sağlayabilme (Günaydın, iyi günler, hoşça kal vb.) (KB1)
TUB1.4. Sosyal çevresi içinde tanışma becerilerini yerine getirebilme (KB1).
TUB1.5. Başkalarıyla iyi bir iletişim kurmak için nezaket ifadelerini kullanabilme (Teşekkür eder, özür diler, rica eder, afiyet olsun/eline sağlık der, geçmiş olsun der, izin ister vb.) (KB1)
TUB1.6. Sosyal katılım becerisi geliştirebilme (SBAB5)

4. YAŞAM SORUMLULUĞU ALMA

TUB4.1. Serbest zamanını değerlendirmek için karar verebilme (KB3.1)
TUB4.2. Verdiği sözü yerine getirebilme (KB1)
TUB4.3. Randevularına zamanında gidebilme (KB1)

4. Sınıf

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ

1. Günlük Hayat ve Din

DKAB.4.1.1. Günlük hayatta kullanılan dinî ifadeleri özetleyebilme
DKAB.4.1.2. İslam’ın temizliğe verdiği önemi gözleme dayalı tahmin edebilme
DKAB.4.1.3. Allah’a (cc) şükrün önemini hayatına yansıtabilme
DKAB.4.1.4. İslam’a göre helal ve sağlıklı beslenmenin önemi konusunda bilgi toplayabilme
DKAB.4.1.5. Sübhaneke duasını ve bu duanın anlamını okuyarak yorumlayabilme

2. Allah Sevgisi

DKAB.4.2.1. Allah’ın (cc) birliğini ve yüceliğini kavrayabilme
DKAB.4.2.2. Allah’ın (cc) kullarına olan sevgisini gözleme dayalı tahmin edebilme
DKAB.4.2.3. Dua etme ihtiyacı hakkında düşünebilme
DKAB.4.2.4. Kelimeitevhit ve kelimeişehadet hakkında bilgi toplayabilme
DKAB.4.2.5. Amentü duasını ve bu duanın anlamını okuyarak yorumlayabilme

3. Peygamberlerin Sevgisi

DKAB.4.3.1. Peygamberlerin çocuk sevgisiyle ilgili bilgi toplayabilme
DKAB.4.3.2. Peygamberlerin toplumlarına olan sevgisini yapılandırabilme
DKAB.4.3.3. Peygamberlerin çevre sevgisine ilişkin akıl yürütebilme
DKAB.4.3.4. Peygamberlerin çalışmayı sevdiğine dair çıkarım yapabilme
DKAB.4.3.5. Salli ve Barik dualarını ve bu duaların anlamlarını okuyarak yorumlayabilme

4. Ahlaki Değerlerimiz

DKAB.4.4.1. Adaletli davranmayı sorgulayabilme
DKAB.4.4.2. Sabır değerinin önemini yapılandırabilme
DKAB.4.4.3. Yardımseverliğin insan ilişkilerindeki rolünü ve önemini gözleme dayalı tahmin edebilme
DKAB.4.4.4. Fatiha suresini ve bu surenin anlamını okuyarak yorumlayabilme

5. Haklar ve Sorumluluklar

DKAB.4.5.1. Kişisel hakları sentezleyebilme
DKAB.4.5.2. Mahremiyet hakkını sorgulayabilme
DKAB.4.5.3. Allah’a (cc) karşı sorumluluklarını çözümleyebilme
DKAB.4.5.4. İnsanlara karşı sorumluluklarını özetleyebilme
DKAB.4.5.5. Rabbena dualarını ve bu duaların anlamlarını okuyarak yorumlayabilme

TÜRKÇE

2. TEMA MİLLÎ MÜCADELE VE ATATÜRK

T.D.4.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
T.D.4.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
T.K.4.1. Konuşmalarını yönetebilme
T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
T.K.4.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
T.O.4.1. Okuma sürecini yönetebilme
T.O.4.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
T.O.4.3. Okuduklarını çözümleyebilme
T.Y.4.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
T.Y.4.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
T.Y.4.3. Yazma kurallarını uygulayabilme
T.Y.4.5. Yazma sürecini değerlendirebilme

7. TEMA GEÇMİŞTEN GELECEĞE MİRASIMIZ

T.D.4.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
T.D.4.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
T.K.4.1. Konuşmalarını yönetebilme
T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
T.K.4.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
T.O.4.1. Okuma sürecini yönetebilme
T.O.4.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
T.O.4.3. Okuduklarını çözümleyebilme
T.O.4.5. Okuma sürecini değerlendirebilme
T.Y.4.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
T.Y.4.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
T.Y.4.3. Yazma kurallarını uygulayabilme

SOSYAL BİLGİLER

1. ÖĞRENME ALANI BİRLİKTE YAŞAMAK

SB.4.1.2. Bireysel özelliklere saygı duymanın önemine ilişkin çıkarım yapabilme
SB.4.1.3. Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik fikir üretebilme

3. ÖĞRENME ALANI ORTAK MİRASIMIZ

SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme

5. Sınıf

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ

1. Allah İnancı

DKAB.5.1.1. Evrendeki mükemmel düzene ilişkin akıl yürütebilme
DKAB.5.1.2. Evrendeki mükemmel düzeni gözlem yoluyla fark edip Allah’ın (cc) varlığı ve birliğini gözleme dayalı tahmin edebilme
DKAB.5.1.3. Allah’ın (cc) güzel isimleri hakkında bilgi toplayabilme
DKAB.5.1.4. İhlas suresini ve bu surenin anlamını okuyarak yorumlayabilme

2. Namaz

DKAB.5.2.1. Namaz ibadetini özetleyebilme
DKAB.5.2.2. Namazın kılınışını gözlemleyebilme
DKAB.5.2.3. Namazın insan hayatına etkileri hakkında düşünebilme
DKAB.5.2.4. Tahiyyat duasını ve bu duanın anlamını okuyarak yorumlayabilme

3. Kur'an-ı Kerim

DKAB.5.3.1. Kur’an-ı Kerim’in iç düzenini çözümleyebilme
DKAB.5.3.2. Kur’an-ı Kerim’in temel özellikleri hakkında bilgi toplayabilme
DKAB.5.3.3. Kuran-ı Kerim’in ana konularını sınıflandırabilme
DKAB.5.3.4. Kevser suresini ve bu surenin anlamını okuyarak yorumlayabilme

4. Peygamber Kıssaları

DKAB.5.4.1. Peygamberlik hakkında akıl yürütebilme
DKAB.5.4.2. Peygamber kıssalarında verilen öğütleri sentezleyebilme
DKAB.5.4.3. Kureyş suresini ve bu surenin anlamını okuyarak yorumlayabilme

5. Mimarimizdeki Dinî Motifler

DKAB.5.5.1. Dinin mimarimize etkisini çözümleyebilme
DKAB.5.5.2. Camilerin bölümlerini tanıyabilme
DKAB.5.5.3. Kültürümüzde yer alan cami örneklerini karşılaştırabilme

SOSYAL BİLGİLER

1. ÖĞRENME ALANI BİRLİKTE YAŞAMAK

SB.5.1.1. Dâhil olduğu gruplar ve bu gruplardaki rolleri arasındaki ilişkileri çözümleyebilme
SB.5.1.2. Kültürel özelliklere saygı duymanın birlikte yaşamaya etkisini yorumlayabilme
SB.5.1.3. Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik yardımlaşma ve dayanışma faaliyetlerine katkı sağlayabilme

3. ÖĞRENME ALANI ORTAK MİRASIMIZ

SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
SB.5.3.2. Anadolu’da ilk yerleşimleri kuran toplumların sosyal hayatlarına yönelik bakış açısı geliştirebilme
SB.5.3.3. Mezopotamya ve Anadolu medeniyetlerinin ortak mirasa katkılarını karşılaştırabilme

6. Sınıf

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ

1. Peygamber ve İlahi Kitap İnancı

DKAB.6.1.1. Peygamberlerin insanlara rehber olarak gönderilmesi hakkında bilgi toplayabilme
DKAB.6.1.2. Vahiylerin insanlara ilettiği mesajları yapılandırabilme
DKAB.6.1.3. İlahi kitaplarla ilgili bilgileri çözümleyebilme
DKAB.6.1.4. Felak suresini ve bu surenin anlamını okuyarak yorumlayabilme

2. Ramazan ve Oruç

DKAB.6.2.1. Ramazan ayının oruç ve Kur’an ayı olduğunu çözümleyebilme
DKAB.6.2.2. Oruç ibadeti hakkında bilgi toplayabilme
DKAB.6.2.3. Oruç ibadetinin insana kazandırdıklarını yapılandırabilme
DKAB.6.2.4. İftar duasını ve bu duanın anlamını okuyarak yorumlayabilme

3. Ahlaki Davranışlar

DKAB.6.3.1. Doğru sözlü olmayı kendi hayatına yansıtabilme
DKAB.6.3.2. Merhametli olmayı yorumlayabilme
DKAB.6.3.3. Adap ve nezaket kurallarını özetleyebilme
DKAB.6.3.4. Vatanını sevmenin önemi hakkında çıkarım yapabilme
DKAB.6.3.5. Kunut dualarını ve bu duaların anlamlarını okuyarak yorumlayabilme

4. Peygamberliğinden Önce Hz. Muhammed

DKAB.6.4.1. Hz. Muhammed’in (sav) doğduğu çevreyi tarihsel bağlamda değerlendirebilme
DKAB.6.4.2. Hz. Muhammed’in (sav) çocukluk yılları hakkında verilen bilgileri yorumlayabilme
DKAB.6.4.3. Hz. Muhammed’in (sav) gençlik yılları hakkında verilen bilgileri yapılandırabilme
DKAB.6.4.4. Fil suresini ve bu surenin anlamını okuyarak yorumlayabilme

5. Kültürümüzdeki Dinî Motifler

DKAB.6.5.1. Geleneğimizde, edebiyatımızda ve musikimizde dinin izlerini özetleyebilme

SOSYAL BİLGİLER

1. ÖĞRENME ALANI BİRLİKTE YAŞAMAK

SB.6.1.1. Dâhil olduğu grupların ve bu gruplardaki rollerinin zaman içerisinde değişebileceğine ilişkin çıkarım yapabilme
SB.6.1.2. Kültürel bağlarımızın ve millî değerlerimizin toplumsal birliğe etkisini yorumlayabilme
SB.6.1.3. Toplumsal hayatta karşılaşılan sorunlara yönelik çözüm önerilerini müzakere edebilme

3. ÖĞRENME ALANI ORTAK MİRASIMIZ

SB.6.3.1. Türkistan’da kurulan ilk Türk devletlerinin medeniyetimize katkılarını sorgulayabilme
SB.6.3.2. VII-XIII. yüzyıllar arasında İslam medeniyetinin eğitim, bilim, hukuk, kültür, sanat ve mimari alanlarında insanlığın ortak mirasına katkılarına dair akıl yürütebilme
SB.6.3.3. İslamiyet’in kabulüyle Türklerin sosyal ve kültürel hayatlarında meydana gelen değişimi dönemin bakış açısıyla değerlendirebilme
SB.6.3.4. XI-XIII. yüzyıllar arasında meydana gelen siyasi faaliyetler ve askerî mücadelelerin Anadolu’nun Türkleşmesi ve İslamlaşmasına etkisini özetleyebilme

7. Sınıf

TÜRKÇE

5. TEMA OKUMA KÜLTÜRÜ

T.D.7.22. Dinlediğini/izlediğini özetleyebilme
T.D.7.15. Bilgilendirici metinde anahtar kelimeleri belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
T.D.7.1. Dinlemede/izlemede materyal seçimini yönetebilme
T.D.7.2. Dinlemede/izlemede strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
T.D.7.9. Dinlediğini/izlediğini kendi içinde karşılaştırabilme
T.D.7.27. Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
T.O.7.1. Okumada materyal seçimini yönetebilme
T.O.7.2. Okumada strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
T.O.7.12. Metni yorumlayabilme
T.O.7.24. Okuduğunu değerlendirebilme
T.O.7.27. Metindeki probleme çözüm üretebilme
T.O.7.28. Okuma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
T.K.7.1. Konuşma sürecini yönetebilme
T.K.7.14. Yorumunu sözlü olarak ifade edebilme
T.K.7.16. Değerlendirmesini sözlü olarak ifade edebilme
T.K.7.18. Eleştirisini sözlü olarak ifade edebilme
T.K.7.19. Problem çözümüne yönelik konuşma yapabilme
T.K.7.26. Konuşma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
T.Y.7.3. Yazısında içerik ve yapıya yönelik seçimlerini yönetebilme
T.Y.7.11. Yorumunu yazılı olarak ifade edebilme
T.Y.7.13. Değerlendirmesini yazılı olarak ifade edebilme
T.Y.7.14. Yazılı üretiminde ve yazılı etkileşiminde tartışabilme
T.Y.7.15. Eleştirisini yazılı olarak ifade edebilme
T.Y.7.16. Problem çözümüne yönelik yazabilme
T.Y.7.21. Yazım kuralları ve noktalama işaretlerini uygulayabilme
T.Y.7.22. Yazma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme

3. TEMA İLETİŞİM VE SOSYAL İLİŞKİLER

T.D.7.7. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik basit çıkarımlar yapabilme
T.D.7.8. Dinlediğinin/izlediğinin derin anlamını belirlemeye yönelik üst düzey çıkarımlar yapabilme

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ

1. Melek ve Ahiret İnancı

DKAB.7.1.1. Melekleri sınıflandırabilme
DKAB.7.1.2. Ahiret hayatının aşamalarını çözümleyebilme
DKAB.7.1.3. Melek ve ahiret inancının insan davranışına etkisi hakkında düşünebilme
DKAB.7.1.4. Nâs suresini ve bu surenin anlamını okuyarak yorumlayabilme

2. Hac, Umre ve Kurban

DKAB.7.2.1. Hac ve umre ibadetlerini inceleyebilme
DKAB.7.2.2. Kurban ibadetini yapılandırabilme
DKAB.7.2.3. Hac ve kurban ibadetinin kültürümüze yansımalarını gözleme dayalı tahmin edebilme
DKAB.7.2.4. Kâfirun suresini ve bu surenin anlamını okuyarak yorumlayabilme

3. İslam Düşüncesinde Yorumlar

DKAB.7.3.1. Din anlayışındaki yorum farklılıklarının sebeplerini sorgulayabilme
DKAB.7.3.2. İslam düşüncesindeki yorum biçimlerini sınıflandırabilme
DKAB.7.3.3. Kültürümüzdeki tasavvufi yorumları çözümleyebilme
DKAB.7.3.4. Alevilik Bektaşilik ile ilgili temel kavramlar ve cem erkânları hakkında bilgi toplayabilme

4. Peygamber Olarak Hz. Muhammed

DKAB.7.4.1. Hz. Muhammed’in (sav) Mekke’de yaşadıklarını yorumlayabilme
DKAB.7.4.2. Hicret konusunu tarihsel bağlamda değerlendirebilme
DKAB.7.4.3. Hz. Muhammed’in (sav) Medine Dönemi konusunu yapılandırabilme
DKAB.7.4.4. Nasr suresini ve bu surenin anlamını okuyarak yorumlayabilme

5. Yaşayan Dünya Dinleri

DKAB.7.5.1. Yahudilik, Hristiyanlık, Hinduizm ve Budizm dinleri hakkında bilgi toplayabilme

SOSYAL BİLGİLER

1. ÖĞRENME ALANI BİRLİKTE YAŞAMAK

SB.7.1.1. Dâhil olduğu gruplarda ve sosyal hayatta etkili iletişimin önemini sorgulayabilme
SB.7.1.2. Özel gereksinimli bireyler için fırsat eşitliğini sürdürmeye yönelik fikir üretebilme
SB.7.1.3. Türk toplumunun millî meseleler karşısında gösterdiği tutum ve davranışlara ilişkin çıkarım yapabilme

3. ÖĞRENME ALANI ORTAK MİRASIMIZ

SB.7.3.1. Osmanlı Devleti’nin cihan devleti hâline gelmesini sağlayan politikaları sorgulayabilme
SB.7.3.2. Değişen dünya dengeleri karşısında Osmanlı Devleti’nin uyguladığı yenilikleri neden ve sonuçlarıyla yorumlayabilme
SB.7.3.3. Osmanlı kültür ve medeniyet unsurlarına ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme

8. Sınıf

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ

1. Kader İnancı

DKAB.8.1.1. Allah’ın (cc) her şeyi bir ölçü ve düzene göre yarattığını kader ve kaza inancı bağlamında özetleyebilme
DKAB.8.1.2. Kaderle ilgili kavramları açıklayabilme
DKAB.8.1.3. Kader inancının insan davranışına etkisi hakkında düşünebilme
DKAB.8.1.4. Tebbet suresini ve bu surenin anlamını okuyarak yorumlayabilme

2. Zekât ve Sadaka

DKAB.8.2.1. Zekât ibadetini gözlemleyebilme
DKAB.8.2.2. Sadaka kapsamında değerlendirilen davranışları kendi hayatına yansıtabilme
DKAB.8.2.3. Zekât ve sadaka ibadetinin kültürümüze yansımalarını gözleme dayalı tahmin edebilme
DKAB.8.2.4. Maun suresini ve bu surenin anlamını okuyarak yorumlayabilme

3. Din ve Sosyal Hayat

DKAB.8.3.1. Dinin temel gayesi konusunu sentezleyebilme
DKAB.8.3.2. Dinin sosyal hayattaki işlevini yapılandırabilme
DKAB.8.3.3. Asr suresini ve bu surenin anlamını okuyarak yorumlayabilme

4. Kur'an ve İnsan

DKAB.8.4.1. İnsanın Kur’an-ı Kerim’de anlatılan özelliklerini sentezleyebilme
DKAB.8.4.2. Kur’an-ı Kerim’in rehberliğini özetleyebilme
DKAB.8.4.3. Kur’an-ı Kerim’e göre Hz. Muhammed’in (sav) örnekliğini çözümleyebilme
DKAB.8.4.4. Hz. Lokman’ın öğütlerini kendi hayatına yansıtabilme
DKAB.8.4.5. Ayetelkürsi’yi ve bu ayetin anlamını okuyarak yorumlayabilme

5. Müslümanların Bilim ve Kültüre Katkısı

DKAB.8.5.1. İslam kültür ve medeniyetinin esasları konusunu sentezleyebilme
DKAB.8.5.2. İslam’ın bilime verdiği önemi ve katkıyı sorgulayabilme
DKAB.8.5.3. Müslüman bilim insanlarının bilim ve kültüre katkısını tarihsel bağlamda değerlendirebilme