Siirt Üniversitesi Mühendislik Fakültesi
2007 yılında kurulan ve 2010-2011 eğitim-öğretim yılından itibaren öğrenci kabul etmeye başlayan Fakülte; Kimya, Bilgisayar, Elektrik-Elektronik, Gıda, Makine ve İnşaat Mühendisliği olmak üzere toplam 6 aktif bölümde faaliyetlerini sürdürmektedir. Bünyesinde barındırdığı yurt içi ve yurt dışı deneyimine sahip yetkin akademik kadrosuyla hem lisans hem de lisansüstü seviyelerde (yüksek lisans ve doktora) üst düzey bir öğretim sunmaktadır. Her bölümün kendi disiplinine özel olarak tasarlanmış modern teknolojik altyapıya sahip eğitim laboratuvarlarının yanı sıra akademisyenlerin bilimsel çalışmalarda kullandığı kapsamlı AR-GE ve analiz laboratuvarları mevcuttur. Fakülte, sunduğu bu güçlü fiziki ve akademik altyapıyı tamamlayan dinamik atmosferi sayesinde; öğrencilerin sınıflarda edindikleri teorik mühendislik bilgilerini somut projelerle pekiştirmelerine, ileri teknolojiyi yerinde deneyimlemelerine ve araştırma süreçlerini uygulamalı olarak kavramalarına zemin hazırlamaktadır. Sahip olduğu zengin donanım, disiplinlerarası bilimsel potansiyel ve uzman rehberlik olanağı ile kurum; temel eğitim kademelerindeki öğrencilerin de mühendislik mesleğini yakından tanımalarına, teknolojik gelişmelere karşı farkındalık kazanmalarına ve mesleki yönelimlerini şekillendirmelerine imkan sunan, yaparak-yaşayarak öğrenmeyi destekleyici nitelikte son derece elverişli, ilham verici ve nitelikli bir okul dışı öğrenme ortamı işlevi görmektedir.
Konum
Adres: Siirt Üniversitesi Kezer Yerleşkesi, D370, Köprübaşı, Siirt, Güneydoğu Anadolu Bölgesi, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Toplu ziyaretlerde randevu alınarak gidilmelidir. Görevlilerin yönlendirmesi ile hareket edilmeli, talimatlara uyulmalıdır. Uygulama laboratuvarlarında maske takılmalı varsa laboratuvarın gerektirdiği koruyucu kıyafetler giyilmelidir. Makina ve teçhizatının bulunduğu alanlarda dikkatli olunmalı izinsiz olarak makinalara dokunulmamalıdır. Mekânın temizliği korunmalıdır. Eğitim alanlarına ve uygulama salonlarına izinsiz olarak girilmemelidir. Gürültü yapılmamalı, çevreye rahatsızlık verecek davranışlardan kaçınılmalıdır.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- FAB.1. Günlük yaşamında fene yönelik olaylara/olgulara ve durumlara yönelik bilimsel gözlem yapabilme
- HB.1.6.1. Bilimle ilgili merak ettiklerini sorabilme
- MAT.2.2.1. Toplama ve çıkarma işlemleri gerektiren günlük yaşam problemlerini çözebilme
- MAT.2.1.9. Zaman ölçü birimlerini okuyabilme ve yazabilme
- T.D.3.5. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme
- T.D.3.4. Dinleme/izleme sürecine etki eden durumları gözden geçirebilme
- T.D.3.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.3.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- MAT.3.1.13. Zaman ölçü birimlerini çözümleyebilme
- HB.3.6.1. Bilimsel gelişmelerin günlük yaşama etkisini yorumlayabilme
- HB.3.3.3. Mesleklerin toplumsal yaşamdaki önemini yorumlayabilme
- FB.3.1.2. Bilim insanlarının özelliklerine ilişkin genelleme yapabilme
- FB.3.1.1. Bilimsel bilgiye ulaşma yollarını sorgulayabilme
- SB.4.1.2. Bireysel özelliklere saygı duymanın önemine ilişkin çıkarım yapabilme
- İHVD.4.1.3. İnsan olmanın getirdiği temel hak ve özgürlükleri yorumlayabilme
- T.D.4.4. Dinleme/izleme sürecine etki eden durumları gözden geçirebilme
- T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.4.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- FB.4.2.3. Besinlerin işlevleri ile ilgili hipotez oluşturabilme
- FB.4.1.2. Bilgi kaynağının güvenilirliğini sorgulayabilme
- FB.4.1.1. Bilimin özellikleri ile ilgili yansıtma yapabilme
- SB.5.1.1. Dâhil olduğu gruplar ve bu gruplardaki rolleri arasındaki ilişkileri çözümleyebilme
- MAT.5.5.1. Kategorik veri ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- FB.5.2.3.2. Günlük yaşamda sürtünmeyi artırma veya azaltmaya yönelik bilimsel bir model tasarlayabilme
- SB.6.1.1. Dâhil olduğu grupların ve bu gruplardaki rollerinin zaman içerisinde değişebileceğine ilişkin çıkarım yapabilme
- T.D.6.25. Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.D.6.2. Dinlemede/izlemede strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- MAT.6.4.1. Uzunluk ve alan ölçme birimleri arasındaki ilişkilerle ilgili analojik akıl yürütebilme
- SB.7.1.1. Dâhil olduğu gruplarda ve sosyal hayatta etkili iletişimin önemini sorgulayabilme
- MAT.7.3.1. Şekillerin yansıma dönüşümü altındaki görüntülerinin oluşturulmasına dair çıkarım yapabilme
- FB.7.5.1.1. Atomun yapısını ve yapısındaki temel parçacıkları çözümleyebilme
- FB.7.2.2.1. Enerji dönüşümünden hareketle enerjinin korunduğu tümevarımsal akıl yürütebilme
- MAT.8.6.2. Başkaları tarafından oluşturulan kategorik veya nicel (kesikli-sürekli) veriye dayalı istatistiksel sonuç veya yorumları tartışabilme
- MAT.8.6.1. Kategorik veya nicel (kesikli-sürekli) veri ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- MAT.8.5.1. Matematiksel araç ve teknoloji yardımıyla öteleme dönüşümünü çözümleyebilme
- FB.8.6.1.5. Özgün bir aydınlatma aracı modeli oluşturabilme
- FB.8.6.1.4. Bir devre elemanının uçları arasındaki gerilim ile üzerinden geçen akım ilişkisine yönelik tümevarımsal akıl yürütebilme
