Siirt Üniversitesi Eğitim Fakültesi
Kökleri 1967 yılında Milli Eğitim Bakanlığına bağlı Siirt Kız İlköğretmen Okuluna dayanan, 1976'da Eğitim Enstitüsü, 1982'de Eğitim Yüksekokulu ve 1989'da Eğitim Fakültesi adını alarak 2007 yılında Siirt Üniversitesi bünyesine katılan Eğitim Fakültesi, yarım asrı aşan köklü kurumsal geçmişiyle öğretmen yetiştirme ve eğitim araştırmaları alanındaki faaliyetlerini sürdürmektedir. Eğitim tarihi ve köklü pedagoji geleneğiyle öne çıkan bu kurum; öğrencilere öğretmenlik mesleğinin tarihsel gelişimini ve kültürel mirasını yerinde kavrama, çağdaş eğitim-öğretim yöntemleri ile ders materyallerinin geliştirilme süreçlerini gözlemleme, akademisyenler ve geleceğin öğretmen adaylarıyla etkileşime girerek mesleki farkındalık kazanma ve yükseköğrenim atmosferini soluyarak akademik hedeflerine yönelik motivasyonlarını artırma imkânı sağlaması bakımından son derece nitelikli bir okul dışı öğrenme ortamıdır.
Konum
Adres: Siirt Üniversitesi Kezer Yerleşkesi, 56-77, Akıncı, Pınarca Merkez/SİİRT
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Toplu ziyaretlerde randevu alınarak gidilmelidir. Görevlilerin yönlendirmesi ile hareket edilmeli, talimatlara uyulmalıdır. Uygulama laboratuvarlarında maske takılmalı varsa laboratuvarın gerektirdiği koruyucu kıyafetler giyilmelidir. Makine ve teçhizatının bulunduğu alanlarda dikkatli olunmalı izinsiz olarak makinalara dokunulmamalıdır. Mekânın temizliği korunmalıdır. Eğitim alanlarına ve uygulama salonlarına izinsiz olarak girilmemelidir. Gürültü yapılmamalı, çevreye rahatsızlık verecek davranışlardan kaçınılmalıdır.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- SNAB.1. Temel sanat kavramlarını ve türlerini anlayabilme
- SNAB.2. Sanat eseri inceleyebilme
- MDB.3. Duyduğu seslerin kaynağını anlayabilme
- FAB.1. Günlük yaşamında fene yönelik olaylara/olgulara ve durumlara yönelik bilimsel gözlem yapabilme
- HB.1.6.1. Bilimle ilgili merak ettiklerini sorabilme
- HB.2.6.1. Bilim insanlarının bilime katkılarına yönelik verilen kaynaklardan bilgi toplayabilme
- FB.3.1.1. Bilimsel bilgiye ulaşma yollarını sorgulayabilme
- FB.3.1.2. Bilim insanlarının özelliklerine ilişkin genelleme yapabilme
- HB.3.6.1. Bilimsel gelişmelerin günlük yaşama etkisini yorumlayabilme
- HB.3.3.3. Mesleklerin toplumsal yaşamdaki önemini yorumlayabilme
- T.D.3.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.3.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.3.4. Dinleme/izleme sürecine etki eden durumları gözden geçirebilme
- T.D.3.5. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme
- FB.4.1.1. Bilimin özellikleri ile ilgili yansıtma yapabilme
- FB.4.1.2. Bilgi kaynağının güvenilirliğini sorgulayabilme
- İHVD.4.1.3. İnsan olmanın getirdiği temel hak ve özgürlükleri yorumlayabilme
- T.D.4.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.4.4. Dinleme/izleme sürecine etki eden durumları gözden geçirebilme
- SB.4.1.2. Bireysel özelliklere saygı duymanın önemine ilişkin çıkarım yapabilme
- FB.5.7.1.2. Kaynakların etkili kullanımı konusunda geri dönüşümün önemli olduğuna yönelik bilimsel çıkarımda bulunabilme
- SB.5.1.1. Dâhil olduğu gruplar ve bu gruplardaki rolleri arasındaki ilişkileri çözümleyebilme
- FB.6.4.2.1. Günlük hayattaki ayna çeşitlerine ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.6.4.3.2. Beyaz ışığın tüm ışık renklerinin bileşiminden oluştuğuna ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.6.5.3.4. Yoğunluk ile ilgili bilimsel model oluşturabilme
- MAT.6.5.2. Başkaları tarafından oluşturulan kategorik veya nicel (kesikli) veriye dayalı istatistiksel sonuç veya yorumları tartışabilme
- T.D.6.2. Dinlemede/izlemede strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.D.6.25. Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- SB.6.1.1. Dâhil olduğu grupların ve bu gruplardaki rollerinin zaman içerisinde değişebileceğine ilişkin çıkarım yapabilme
- SB.6.5.2. Ekonomik faaliyetler ve meslekler arasındaki ilişki hakkında çıkarımda bulunabilme
- FB.7.5.1.2. Geçmişten günümüze atom kavramı ile ilgili bilimsel bilgilerin değişebileceğini sorgulayabilme
- MAT.7.6.2. Başkaları tarafından oluşturulan kategorik veya nicel (sürekli) veriye dayalı istatistiksel sonuç veya yorumları tartışabilme
- SB.7.1.1. Dâhil olduğu gruplarda ve sosyal hayatta etkili iletişimin önemini sorgulayabilme
- FB.8.2.1.2. Günlük yaşamda iş kolaylığı sağlayacak bilimsel model oluşturabilme
- FB.8.4.1.1 Sesin oluşumuna yönelik bilimsel çıkarım yapabilme
- FB.8.5.3.1. Kimyasal tepkimelerle ilgili bilimsel çıkarım yapabilme
- MAT.8.6.2. Başkaları tarafından oluşturulan kategorik veya nicel (kesikli-sürekli) veriye dayalı istatistiksel sonuç veya yorumları tartışabilme