Siirt 23 Nisan Çocuk Kütüphanesi
Siirt 23 Nisan Çocuk Kütüphanesi, çocukların kitap ve bilgi kaynaklarına kolayca ulaşmalarını sağlamak, okuma alışkanlıklarını geliştirmek ve eğitim süreçlerine katkıda bulunmak amacıyla hizmet veren önemli bir kültür ve eğitim merkezidir. 23 Nisan 2019 tarihinde hizmete açılan kütüphane, çocuklara yönelik zengin kitap koleksiyonunun yanı sıra okul öncesi çocuklara, engelli bireylere ve farklı yaş gruplarına yönelik alanlarıyla hizmet sunmaktadır. Kütüphanede çocukların yaş ve gelişim özelliklerine uygun kitaplara ulaşabilecekleri bölümlerin yanı sıra araştırma, ders çalışma ve eğitim faaliyetlerine uygun ortamlar bulunmaktadır. E-kütüphane imkânları sayesinde dijital bilgi kaynaklarından da yararlanılabilmektedir. Ayrıca düzenlenen kültürel, sanatsal ve eğitici etkinliklerle çocukların sosyal ve kültürel gelişimleri desteklenmektedir. Kütüphane, çocukların kitapla erken yaşta tanışmalarına, araştırma ve öğrenme becerilerini geliştirmelerine ve güvenli bir ortamda nitelikli zaman geçirmelerine katkı sağlamaktadır. Siirt 23 Nisan Çocuk Kütüphanesi, okul dışı öğrenme ortamı olarak çocuklara sınıf duvarlarının ötesinde yaşayarak ve keşfederek öğrenme imkânı sunar. Zengin koleksiyonu, e-kütüphane altyapısı ve ders çalışma alanlarıyla bilişsel gelişimi desteklerken; engelsiz tasarımıyla fırsat eşitliği sağlar. Sanatsal ve kültürel etkinlikleriyle öğrencilerin sosyal becerilerini ve merak duygusunu pekiştirir. Bu kütüphane bilgiyi kalıcı yaşantıya dönüştürürür.
Konum
Adres: Batı Mahallesi, Siirt, Güneydoğu Anadolu Bölgesi, 56100, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Kütüphane ortamının verimli kullanılabilmesi amacıyla sessizliğin korunmasına özen gösterilmesi rica olunur. Cep telefonlarının sessiz moda alınması önemle rica edilir. Kütüphane düzeninin korunması adına yiyecek ve içecek getirilmemesi gerekmektedir. Kitap ve diğer bilgi kaynaklarının özenli kullanılması beklenmektedir. Ödünç alınan materyallerin belirlenen süre içerisinde iade edilmesi hususunda hassasiyet gösterilmelidir. Kütüphane görevlilerinin yönlendirme ve uyarılarına riayet edilmesi önem arz etmektedir. Bilgisayar ve diğer teknolojik donanımların yalnızca amacına uygun şekilde kullanılması gerekmektedir. Kütüphanenin tüm bireylerin ortak kullanımına açık bir alan olduğu unutulmamalı, bu doğrultuda saygılı ve sorumlu davranılması beklenmektedir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- TADB.1. Dinleyecekleri/izleyecekleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri yönetebilme
- TADB.2. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri ile ilgili yeni anlamlar oluşturabilme
- TADB.4. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyaller ve dinleme/izleme ortamına ilişkin görüşlerini yansıtabilme
- TAOB.1. Resimli öykü kitabı, dijital araçlar, afiş, broşür gibi görsel materyalleri seçebilme
- TAOB.4. Resimli öykü kitabı, dijital araçlar, afiş, broşür gibi görsel materyaller ile ilgili görüşlerini yansıtabilme
- TAEOB.5. Okuma öncesi becerileri kazanabilme
- SAB.6. Geçmişte veya günümüzde yakın çevresinde gerçekleşen bir olay/konu/durumla ilgili kaynaklardan dinlediklerini/izlediklerini kendi ifadeleriyle yorumlayabilme
- T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme
- HB.2.6.1. Bilim insanlarının bilime katkılarına yönelik verilen kaynaklardan bilgi toplayabilme
- T.O.2.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.D.2.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- HB.3.6.3. Sanatçıların sanata katkılarına yönelik verilen kaynaklardan bilgi toplayabilme
- T.O.3.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.O.4.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.O.4.5. Okuma sürecini değerlendirebilme
- DKAB.4.3.1. Peygamberlerin çocuk sevgisiyle ilgili bilgi toplayabilme
- FB.4.1.2. Bilgi kaynağının güvenilirliğini sorgulayabilme
- T.O.5.5. Metinde geçen anlamını bilmediği söz varlığı unsurlarının anlamını tahmin edebilme
- T.O.5.14. Öyküleyici metinlerdeki hikâye unsurlarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.D.5.2. Dinlemede/izlemede strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.D.5.10. Dinledikleri/izledikleri arasında karşılaştırma yapabilme
- T.D.5.12. Dinlediğini/izlediğini yorumlayabilme
- T.D.5.25. Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- MAT.5.5.1. Kategorik veri ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- MAT.5.5.2. Başkaları tarafından oluşturulan kategorik veriye dayalı istatistiksel sonuç veya yorumları tartışabilme
- T.O.6.17. Metnin bölümlerini belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.D.6.16. Metnin bölümlerini belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.D.6.18. Dinlediğindeki/izlediğindeki söz sanatlarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- T.D.6.25. Dinleme/izleme sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- MAT.6.5.1. Kategorik veya nicel (kesikli) veri ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- MAT.6.5.2. Başkaları tarafından oluşturulan kategorik veya nicel (kesikli) veriye dayalı istatistiksel sonuç veya yorumları tartışabilme
- T.O.7.28. Okuma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.O.7.2. Okumada strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- MAT.7.6.1. Kategorik veya nicel (sürekli) veri ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- MAT.7.6.2. Başkaları tarafından oluşturulan kategorik veya nicel (sürekli) veriye dayalı istatistiksel sonuç veya yorumları tartışabilme
- İTA.8.1.1. Mustafa Kemal’in doğduğu dönemde Osmanlı Devleti’nin içinde bulunduğu siyasi, sosyal ve ekonomik durumu neden ve sonuçlarıyla yorumlayabilme
- İTA.8.1.2. Çocuk, komutan ve devlet adamı olarak Atatürk’ün hayatına ilişkin oluşturduğu özgün ürünleri paylaşabilme
- İTA.8.2.1. Birinci Dünya Savaşı’nın nedenlerini tarihsel bağlamına uygun olarak açıklayabilme
- TA.8.2.5. Birinci Dünya Savaşı’nın Türk toplumuna etkilerine yönelik bakış açısı geliştirebilme
- İTA.8.3.2. Millî Mücadele’nin hazırlık sürecinde yapılan çalışmaların etkilerini değerlendirebilme
- T.O.8.2. Okumada strateji ve yöntem seçimlerini yönetebilme
- T.O.8.28. Okuma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- MAT.8.6.1. Kategorik veya nicel (kesikli-sürekli) veri ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- MAT.8.6.2. Başkaları tarafından oluşturulan kategorik veya nicel (kesikli-sürekli) veriye dayalı istatistiksel sonuç veya yorumları tartışabilme