Şerefiye Külliyesi
Bitlis şehir merkezinde, çarşı meydanında çayın iki kolunun kavuşum alanına kurulan Şerefiye Külliyesi cami, medrese, imaret, türbe ve hamam yapı topluluğundan oluşmaktadır. Yapı kitabe ve vakfiyesine göre 1529 yılında IV. Şeref Han tarafından inşa edilmiştir. Hamam yapısının dışında kalan yapılar külliyenin avlusu etrafında sıralanmıştır. Avlunun doğusunda medrese, güneyinde cami, bitişiğinde türbe, kuzeyinde imaret yer almaktadır. Külliye, batısındaki yüksek kayalıkla doğusundan akan çay arasında sıkışmış olsa da düzgün kesme taş malzemesi, zengin dekoratif süslemeleri ile Bitlis’in anıtsal önemli yapılarından biridir. Cami, dikdörtgen bir plana sahip olup son cemaat yeri, kuzeydoğu köşesinde ana giriş mekânı ve bunun kuzeyine bitişik türbe yer almaktadır. Caminin mimarlık tarihi açısından en önemli ve gösterişli bölümünü taç kapı ve doğu cephesi oluşturmaktadır.
Medrese, caminin doğusunda, kıble duvarı genişliğince aynı yönde uzanmaktadır. Yaklaşık kare plan ölçülerinde olan medrese kuzey-güney istikametinde açık avlulu ve iki avlulu bir düzenlemeye sahiptir.
Külliyenin diğer bir bölümü olan türbe Şeref Han’a aittir. Türbe avlunun doğusunda caminin taç kapısına bitişik olarak planlanmıştır. Kitabesine göre 1533 yılında Emir Şerif oğlu Emir Şemseddin tarafından IV. Şeref Han için inşa edilmiştir. Türbe cenazeliksiz olarak tek katli bir planlamaya sahiptir.
Konum
Adres: Bitlis Şerefiye Camii, 13-75, Hersan Mahallesi, Bitlis Merkez, Bitlis, Doğu Anadolu Bölgesi, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Ziyaret öncesinde Bitlis İl Kültür ve Turizm Müdürlüğü veya ilgili yerel yönetimle randevu alınması önerilir. Grup hâlinde gelen öğrenciler için rehber talebi önceden bildirilmelidir. Öğretmenler, öğrenciler için ziyaret öncesi bilgilendirme yapmalı, mekânın tarihi, dinî ve kültürel önemi hakkında temel bilgiler verilmelidir. Ulaşım planı yapılırken araçların külliye çevresine araç trafiğini engellemeyecek şekilde park edilebileceği alanlar belirlenmelidir. Hava durumuna göre mevsim şartlarına uygun kıyafet ve ayakkabı seçimi yapılmalıdır (özellikle avlu ve taş zeminlerde kayma riski olabilir). Şerefiye Külliyesi ibadethane, medrese ve türbe bölümlerinden oluştuğu için öğrencilerin saygılı ve sessiz davranmaları sağlanmalıdır. İbadet eden ziyaretçilere karşı hassasiyet gösterilmeli, fotoğraf çekimi gerekiyorsa izin alınmalıdır. Külliye içerisinde yiyecek ve içecek tüketimi yasaktır, öğrenciler için molalar külliye dışındaki uygun alanlarda verilmelidir. Ziyaret boyunca çöp atılmaması, çevrenin temiz tutulması ve tarihî dokuya dokunulmaması konusunda uyarılarda bulunulmalıdır. Öğrenciler küçük gruplara ayrılarak öğretmen veya rehber eşliğinde gezdirilmelidir. Merdivenler, taş zeminler ve yüksek alanlarda öğrencilerin koşmaması ve fiziksel güvenliklerinin sağlanması gereklidir. Her grup için acil toplanma noktası belirlenmeli ve öğretmenler ilk yardım çantası bulundurmalıdır. Ziyaretin ardından öğrencilerle gözlem, değerlendirme ve yansıtma çalışmaları yapılabilir (örneğin gördüklerinden öğrendiklerini yazma, resim çizme, kısa sunumlar hazırlama). Külliye personeline ve rehberlere teşekkür edilmesi, öğrencilerde saygı ve vefa bilincini güçlendirecektir. Şerefiye Külliyesi ziyareti ücretsizdir. Külliye genellikle gün boyu ziyarete açık olmakla birlikte namaz saatlerinde iç bölümlere giriş kısıtlanabilir. Yiyecek ve içecek ihtiyaçları için külliye çevresinde yerel işletmeler bulunmaktadır. Herhangi bir acil durumda Bitlis İl Kültür ve Turizm Müdürlüğü ya da yerel güvenlik birimleri ile iletişime geçilmelidir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- MAT. 1.3.3. Günlük yaşamdaki nesneleri biçimsel özelliklerine göre ayırt edebilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- MAT.2.3.1. Günlük yaşamda kullanılan nesneleri biçimsel özelliklerine göre geometrik cisim olarak sınıflandırabilme
- MAT.2.3.2. Geometrik cisim modellerini kullanarak yapılar sentezleyebilme
- MAT.2.3.3. Geometrik şekiller kullanarak modeller sentezleyebilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- MAT.3.3.1. Geometrik cisimlerin özelliklerini yorumlayabilme
- MAT.3.3.2. Kenar sayılarına göre geometrik şekilleri sınıflandırabilme
- SB.4.3.3. Yakın çevresindeki ortak miras ögelerini tanımanın önemini yorumlayabilme
- MAT.4.3.1. Geometrik cisimlerin açınımlarını yapılandırabilme
- MAT.4.3.2. Geometrik şekilleri köşe ve kenarlarına göre yorumlayabilme
- DKAB.4.1.1. Günlük hayatta kullanılan dinî ifadeleri ayırt edebilme
- DKAB.4.1.3. Allah’a (cc) şükrün önemini hayatına yansıtabilme
- DKAB.4.1.2. İslam’ın temizliğe verdiği önemi müşahede edebilme
- DKAB.4.2.3. Dua etme ihtiyacı konusunda analitik düşünebilme
- DKAB.4.2.1. Allah’ın (cc) birliğini ve yüceliğini kavrayabilme
- DKAB.4.2.2. Allah’ın (cc) kullarına olan sevgisini müşahede edebilme
- DKAB.4.4.1. Adaletli davranmayı sorgulayabilme
- DKAB.4.4.2. Sabır değerinin önemini yapılandırabilme
- DKAB.4.4.3. Yardımseverliğin insan ilişkilerindeki rolünü ve önemini müşahede edebilme
- SB.5.2.1. Yaşadığı ilin göreceli konum özelliklerini belirleyebilme
- SB.5.3.1. Yaşadığı ildeki ortak miras ögelerine ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- DKAB.5.1.3. Allah’ın (cc) güzel isimlerini bağlamına uygun kullanabilme
- DKAB.5.2.1. Namaz ibadetini özetleyebilme
- DKAB.5.2.3. Namazın insana kazandırdıkları konusunda analitik düşünebilme
- DKAB.5.2.2. Namazın kılınışını gözlemleyebilme
- DKAB.5.2.4. Tahiyyat duasını ve bu duanın anlamını okuyarak yorumlayabilme
- DKAB.5.5.3. Kültürümüzde yer alan cami örneklerinin özellikleriyle ilgili mukayese yapabilme
- DKAB.5.5.2. Camilerin bölümlerini sınıflandırabilme
- DKAB.5.5.1. Dinin mimarimize etkisini çözümleyebilme
- DKAB.6.1.4. Felak suresini ve bu surenin anlamını okuyarak yorumlayabilme
- DKAB.6.1.3. İlahi kitaplarla ilgili bilgileri çözümleyebilme
- SB.7.3.3. Osmanlı kültür ve medeniyet unsurlarına ilişkin oluşturduğu ürünü paylaşabilme
- T.D.7.6. Görselle iletilen anlamı belirleyebilme
- T.D.7.11. Dinlediğindeki/izlediğindeki unsurları sınıflandırabilme
- T.D.7.12. Dinlediğini/izlediğini yorumlayabilme
- DKAB.7.1.4. Nâs suresini ve bu surenin anlamını okuyarak yorumlayabilme
- DKAB.8.5.1. İslam kültür ve medeniyetinin esasları konusunu sentezleyebilme
- DKAB.8.1.1. Allah’ın (cc) her şeyi bir ölçü ve düzene göre yarattığını kader ve kaza inancı bağlamında yorumlayabilme
- DKAB.8.1.2. Kaderle ilgili kavramları bağlamına uygun kullanabilme
- DKAB.8.1.4. Tebbet suresini ve bu surenin anlamını okuyarak yorumlayabilme
- DKAB.8.2.4. Maun suresini ve bu surenin anlamını okuyarak yorumlayabilme
- DKAB.8.3.1. Dinin korunmasını amaçladığı temel hakları anlayabilme
- DKAB.8.3.2. Dinin sosyal hayattaki işlevini idrak edebilme
- DKAB.8.3.3. Asr suresini ve bu surenin anlamını okuyarak yorumlayabilme
- DKAB.8.4.1. İnsanın Kur’an-ı Kerim’de anlatılan özellikleri hakkında ayet meallerine başvurabilme
- DKAB.8.4.2. Kur’an-ı Kerim’in rehberliğini özetleyebilme
- DKAB.8.4.3. Kur’an-ı Kerim’e göre Hz. Muhammed’in (sav) örnekliğini çözümleyebilme
- DKAB.8.4.4. Hz. Lokman’ın öğütlerini kendi hayatına yansıtabilme
- DKAB.8.4.5. Ayetelkürsi’yi ve bu ayetin anlamını okuyarak yorumlayabilme
- T.D.8.9. Dinlediğini/izlediğini kendi içinde karşılaştırabilme
- T.D.8.10. Dinledikleri/izledikleri arasında karşılaştırma yapabilme
- T.D.8.11. Dinlediğindeki/izlediğindeki unsurları sınıflandırabilme
- T.D.8.12. Dinlediğini/izlediğini yorumlayabilme