Salördek
Tunceli’nin Pülümür ilçesine bağlı Kırmızıköprü mevkiinde yer alan Salördek, yaklaşık 1.770 metre rakımı ve zengin biyolojik çeşitliliği ile bölgenin önemli doğal alanlarından biridir. Adını bölgedeki tarihsel Türkmen-Yörük yerleşimlerinden aldığı bilinen bu saha; meşe, ceviz, kavak ve çeşitli yabani meyve ağaçlarından oluşan orman dokusuyla, özellikle sonbahar mevsiminde sunduğu peyzaj değerleri ve yürüyüş rotalarıyla doğa gözlemleri için elverişli bir ortam oluşturmaktadır. Doğal yapısı ve ekosistem özellikleriyle dikkat çeken Salördek, ziyaretçilerine çevre bilinci kazandırma hususunda önemli imkânlar sunmaktadır. Söz konusu sahaya düzenlenecek eğitsel ziyaretler, öğrencilerin mevsimsel değişimleri yerinde gözlemlemelerine, canlıların yaşam alanlarını incelemelerine ve ekolojik süreçleri kavramalarına olanak tanımaktadır. Bu tür doğa tabanlı öğrenme deneyimleri; öğrencilerin araştırma ve gözlem becerilerini geliştirmelerine, yerel coğrafyanın doğal değerlerini keşfetmelerine ve çevrenin korunmasına yönelik sorumluluk bilinci edinmelerine akademik düzeyde katkı sağlamaktadır.
Konum
Adres: Erzincan-Tunceli yolu, Kırmızıköprü, Pülümür, Tunceli, Doğu Anadolu Bölgesi, Türkiye salördek köyü
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Tunceli merkez ve ilçelerden gerçekleştirilecek ziyaretlerde ulaşım planlaması, yol güzergâhı ve ziyaret süreci önceden belirlenmelidir. Ulaşım, servis araçları veya özel araçlarla sağlanabilmektedir. Ziyaret öncesinde hava durumu koşulları kontrol edilmeli ve mevsim şartlarına uygun hazırlık yapılmalıdır. Olası yağışlara karşı yağmurluk veya şemsiye bulundurulmalıdır. Doğa yürüyüşüne uygun, rahat ve dayanıklı ayakkabılar tercih edilmelidir. Bölgede herhangi bir hizmet tesisi bulunmadığından ziyaretçilerin ihtiyaç duyabilecekleri yiyecek ve içecekleri önceden temin etmeleri önerilmektedir. Ormanlık alan içerisinde gerçekleştirilecek ziyaretlerde öğrencilerin güvenliği için gruplar hâlinde hareket edilmeli ve yetişkinlerin gözetimi sağlanmalıdır. Doğal yaşam alanının korunması için çevre temizliğine dikkat edilmelidir. Bölgenin doğal güzelliklerinin sürdürülebilirliği için bitki örtüsüne ve canlıların yaşam alanlarına duyarlı davranılmalıdır.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- FAB.1. Günlük yaşamında fene yönelik olaylara/olgulara ve durumlara yönelik bilimsel gözlem yapabilme
- FAB.2. Fene yönelik nesne, olayları/ olguları benzerlik ve farklılıklarına göre sınıflandırabilme
- FAB.3. Günlük yaşamında fen olaylarına yönelik bilimsel gözleme dayalı tahminlerde bulunabilme
- FAB.4. Fene yönelik olay ve/veya olgulara yönelik bilimsel veriye dayalı tahminlerde bulunabilme
- SAB.7. Günlük hayatta karşılaştığı nesne/yer/toplum/ olay/konu/durumlara ilişkin zaman içerisinde değişen ve benzerlik gösteren özellikleri karşılaştırabilme
- SAB.9. Yakın çevresindeki coğrafi olay, nesne, mekân ve kişilerin konumunu algılayabilme
- SAB.10. Yakın çevresinde yer alan mekânın coğrafi koşullarını tanımlayabilme
- SAB.11. Merak ettiği coğrafi olay/ olgu ve mekân/durumlara yönelik sorular sorabilme
- SAB.12. Coğrafi gözlem ve saha çalışmasını gerçekleştirebilmek için gerekli olan hazırlığı yapabilme
- TADB.1. Dinleyecekleri/izleyecekleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri yönetebilme
- TADB.2. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri ile ilgili yeni anlamlar oluşturabilme
- TADB.3. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri çözümleyebilme
- TADB.4. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyaller ve dinleme/izleme ortamına ilişkin görüşlerini yansıtabilme
- TAKB.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- TAKB.4. Konuşma sürecine ilişkin görüşlerini yansıtabilme
- MAB.1. Ritmik ve algısal sayabilme
- MAB.2. Matematiksel olgu, olay ve nesnelerin özelliklerini çözümleyebilme
- MAB.3. Matematiksel olgu, olay ve nesneleri yorumlayabilme
- MAB.4. Matematiksel olgu, olay ve nesnelere ilişkin çıkarım yapabilme
- MAB.5. Matematiksel problemleri çözümleyebilme
- MAB.6.Matematiksel problemleri yorumlayabilme
- MAB.7. Matematiksel problemler ve çözümlerine ilişkin açıklamalar ve stratejiler geliştirebilme
- MAB.8. Matematiksel problemlerin çözümüne ilişkin deneyimlerini, çıkarımlarını ve değerlendirmelerini yansıtabilme
- MAB.9. Farklı matematiksel temsillerden yararlanabilme
- MAB.10. Farklı matematiksel temsilleri değerlendirebilme
- MAB.12. Elde ettiği/eriştiği verileri düzenleyebilme
- MAB.13.Poblemlerin çözümüne yönelik bulgulara ulaşabilme
- MAB.14.Problemlerin çözümüne ilişkin bulguları yorumlayabilme
- HSAB.1. Farklı çevre ve fiziksel etkinliklerde büyük kas becerilerini etkin bir şekilde uygulayabilme
- HSAB.2. Farklı ebat ve özellikteki nesneleri etkin bir şekilde kullanabilme
- HSAB.3. Jimnastik, dans ve hareket etkinliklerinde ritmik beceriler sergileyebilme
- HSAB.4. Beden farkındalığına dayalı hareket edebilme
- HSAB.5. Kişisel ve genel alanın farkında olarak hareket edebilme
- HSAB.6. Eşle/grupla ahenk içinde hareket örüntüleri sergileyebilme
- MDB.1. Çeşitli çocuk şarkılarını/çocuk şarkısı formlarını dinleyebilme
- MDB.2. Dinlediği çocuk şarkılarına/çocuk şarkısı formlarına dair duygu ve düşüncelerini ifade edebilme
- MDB.3. Duyduğu seslerin kaynağını anlayabilme
- MSB.1. Duyduğu sesleri kendi sesiyle taklit edebilme
- MÇB.1. Duyduğu sesleri çalgıyla taklit edebilme
- MHB.3. Müzik ve ritimlerle hareket ve dans edebilme
- HB.1.4.1. Yaşadığı yerin ve ülkemizin genel özelliklerini açıklayabilme
- HB.2.4.1. Yakın çevresinde bulunan tarihî mekân ve doğal güzellikleri belirleyebilme
- HB.3.5.1. Doğadaki varlıkların insan yaşamı için önemini yorumlayabilme
- HB.3.5.4. Çevresel sürdürülebilirliğe yönelik kaynaklardan bilgi toplayabilme
- HB.3.5.3. Afetlere yönelik yapılması gerekenleri sınıflandırabilme
- HB.3.4.1. Yakın çevresindeki tarihî mekân ve doğal güzelliklerin korunmasının önemini fark edebilme
- GS.3.2.2. Anadolu halk kültüründeki sembolleri ve karakterleri kullanarak mozaik çalışması yapabilme
- MAT.3.4.1. Kategorik ve sayma ile elde edilen nicel veriye dayalı tek veri grubu ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- MAT.3.2.5. Dört işlem gerektiren durumlar için, verilen yönergeleri takip ederek yorumlayabilme
- DKAB.4.3.3. Peygamberlerin çevre sevgisine ilişkin akıl yürütebilme
- T.K.4.1. Konuşmalarını yönetebilme
- SB.4.2.2. Yakın çevresinden hareketle doğa ve insan ilişkisini çözümleyebilme
- MAT.5.5.1. Kategorik veri ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme
- MAT.5.6.2. Olayları az ya da çok olasılıklı şeklinde yapılandırabilme
- T.Y.5.3. Yazısında içerik ve yapıya yönelik seçimlerini yönetebilme
- T.Y.5.7. Yaratıcı yazı yazabilme
- T.Y.5.19. Yazısında açık ve örtük ifade etmeye yönelik yapıları kullanabilme
- T.Y.5.21. Yazım kuralları ve noktalama işaretlerini uygulayabilme
- T.Y.5.22. Yazma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- SB.5.2.2. Yaşadığı ilde doğal ve beşerî çevredeki değişimi neden ve sonuçlarıyla yorumlayabilme
- SB.5.2.1. Yaşadığı ilin göreceli konum özelliklerini belirleyebilme
- MAT.6.6.1. Bir olayın olasılığını gözleme dayalı tahmin edebilme
- T.Y.6.7. Yaratıcı yazı yazabilme
- T.Y.6.1. Yazma sürecini yönetebilme
- T.Y.6.9. Yazısında karşılaştırma yapabilme
- T.Y.6.21. Yazım kuralları ve noktalama işaretlerini uygulayabilme
- T.Y.6.22. Yazma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- SB.6.2.2. Ülkemizin doğal ve beşerî çevre özellikleri arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- T.Y.7.1. Yazma sürecini yönetebilme
- T.Y.7.20. Uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanabilme
- T.Y.7.21. Yazım kuralları ve noktalama işaretlerini uygulayabilme
- T.Y.7.22. Yazma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- T.Y.8.1. Yazma sürecini yönetebilme
- T.Y.8.11. Yorumunu yazılı olarak ifade edebilme
- T.Y.8.21. Yazım kuralları ve noktalama işaretlerini uygulayabilme
- T.Y.8.22. Yazma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme