PTT Başmüdürlüğü
PTT Başmüdürlüğü, posta, kargo, haberleşme, para transferi ve çeşitli finansal hizmetlerin yanı sıra dijital iletişim ve elektronik hizmetlerin sunulduğu bir kamu hizmet alanıdır. PTT'nin faaliyetleri; gönderilerin kabul edilmesi, ayrıştırılması, taşınması ve teslim edilmesinden kargo, elektronik iletişim ve farklı ödeme hizmetlerine kadar geniş bir hizmet ağı içerisinde yürütülmektedir. Bu yönüyle PTT Başmüdürlüğü, öğrencilerin iletişim, ulaşım, dağıtım ve hizmet süreçlerini gerçek yaşam ortamında gözlemleyebilecekleri bir öğrenme alanıdır.
Kurumun ziyareti; öğrencilerin bir gönderinin kabulünden alıcısına ulaştırılmasına kadar geçen süreci, iletişim ve ulaşım teknolojilerinin bu süreçlerdeki kullanımını ve farklı hizmet alanları arasındaki ilişkiyi gözlemlemelerine olanak sağlar. Öğrencilerin bilgi toplama, gözlem yapma, soru sorma, süreçleri sıralama ve neden-sonuç ilişkisi kurma becerilerini destekler. Ayrıca kurum bünyesinde yürütülen farklı hizmetleri ve bu hizmetlerde görev alan meslekleri tanımaları; iletişim, lojistik, teknoloji ve hizmet sektörlerine yönelik kariyer farkındalıklarının gelişmesine katkı sağlar. PTT'nin geleneksel posta hizmetlerinin yanında elektronik ve dijital hizmetler sunması, öğrencilerin teknolojik gelişmelerin iletişim ve günlük yaşam üzerindeki etkilerini değerlendirmelerine de fırsat verir.
Konum
Adres: Cem Emir Caddesi, Atatürk Mah., Tunceli, Tunceli Merkez, Tunceli, Doğu Anadolu Bölgesi, 62000, Türkiye
Ziyaret Gün ve Saatleri
Aşağıda belirtilen gün ve saatler arasında ziyarete açıktır.
Erişilebilirlik Özellikleri
Engelsiz erişim imkânlarının ve rehber hizmetlerinin bulunup bulunmadığı bilgisine yer verilmiştir.
- Engelsiz Erişim
- Rehberlik Hizmeti
Ziyaret Notları
Ziyaret tarihinden en az bir hafta önce PTT Başmüdürlüğü ile iletişime geçilerek uygun tarih, saat ve ziyaretçi sayısı belirlenmelidir. Ziyaretler öğretmenlerin rehberliğinde ve öğrenci grubunun kontrolü sağlanarak gerçekleştirilmelidir. Öğrencilerin kurum içerisinde görevli personelin yönlendirmelerine uymaları sağlanmalıdır. Posta ve kargo işlemlerinin yürütüldüğü çalışma alanları ilgili personelin rehberliğinde incelenmelidir. Kuruma ait araç, ekipman, sistem ve çalışma alanları görevli personelin yönlendirmesi doğrultusunda incelenmelidir. Çalışanların görevlerini yerine getirebilmeleri ve hizmetlerin kesintisiz sürdürülebilmesi için çalışma düzenine özen gösterilmelidir. Öğrencilerin merak ettikleri konularla ilgili sorularını görevli personele yöneltmeleri teşvik edilmelidir. Ziyaret öncesinde öğrencilerin posta, kargo, iletişim, dağıtım ve dijital iletişim hizmetleri hakkında kısa bir ön araştırma yapmaları önerilmektedir.
İletişim Bilgileri
Öğrenme Çıktıları
- TADB.1. Dinleyecekleri/izleyecekleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri yönetebilme
- TADB.2. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri ile ilgili yeni anlamlar oluşturabilme
- TADB.3. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyalleri çözümleyebilme
- TADB.4. Dinledikleri/izledikleri şiir, hikâye, tekerleme, video, tiyatro, animasyon gibi materyaller ve dinleme/izleme ortamına ilişkin görüşlerini yansıtabilme
- TAKB.1. Konuşma sürecini yönetebilme
- TAKB.2. Konuşma sürecinin içeriğini oluşturabilme
- TAKB.4. Konuşma sürecine ilişkin görüşlerini yansıtabilme
- TAEOB.1. Yazı farkındalığına ilişkin becerileri gösterebilme
- TAEOB.5. Okuma öncesi becerileri kazanabilme
- TAEOB.6. Yazma öncesi becerileri kazanabilme
- SAB.1. Günlük hayatta olay/konu/durum/zamana ilişkin değişen ve benzerlik gösteren özellikleri karşılaştırabilme
- SAB.3. Olay/dönem ve kavramları zamanla değişen ve benzerlik gösteren özelliklerine göre değerlendirebilme
- SAB.7. Günlük hayatta karşılaştığı nesne/yer/toplum/ olay/konu/durumlara ilişkin zaman içerisinde değişen ve benzerlik gösteren özellikleri karşılaştırabilme
- SAB.8.Yakın çevresinde oluşan gruplarla sosyal temas oluşturabilme
- SAB.21. Toplumsal yaşama yönelik merak ettiği konuyu sorgulayabilme
- HB.1.2.2. Kişisel alanının sınırlarını belirleyebilme
- HB.1.6.2. Teknoloji ile ilgili merak ettiklerini sorabilme
- HB.2.3.2. Toplumsal yaşamda nezaket ve görgü kurallarına uygun davranabilme
- HB.3.4.4. Millî birlik ve beraberliğimizin ülkemize katkılarını açıklayabilme
- T.D.4.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
- T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.D.4.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.Y.5.1. Yazma sürecini yönetebilme
- T.Y.5.3. Yazısında içerik ve yapıya yönelik seçimlerini yönetebilme
- T.Y.5.21. Yazım kuralları ve noktalama işaretlerini uygulayabilme
- T.Y.5.22. Yazma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- DKAB.5.5.1. Dinin mimarimize etkisini çözümleyebilme
- SB.5.6.1. Teknolojik gelişmelerin toplum hayatına etkilerini tartışabilme
- SB.5.6.2. Teknolojik ürünlerin bilinçli kullanımının önemine ilişkin ürün oluşturabilme
- T.Y.6.1. Yazma sürecini yönetebilme
- T.Y.6.21. Yazım kuralları ve noktalama işaretlerini uygulayabilme
- T.Y.6.22. Yazma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- SB.6.6.1. Ulaşım ve iletişim teknolojilerindeki gelişmelerin kültürel etkileşimdeki rolünü yapılandırabilme
- T.Y.7.1. Yazma sürecini yönetebilme
- T.Y.7.21. Yazım kuralları ve noktalama işaretlerini uygulayabilme
- T.Y.7.22. Yazma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme
- MAT.7.6.2. Başkaları tarafından oluşturulan kategorik veya nicel (sürekli) veriye dayalı istatistiksel sonuç veya yorumları tartışabilme
- SB.7.6.1. Bilimsel ve teknolojik gelişmelerin gelecekteki toplum hayatına etkilerine ilişkin öngörüde bulunabilme
- T.Y.8.1. Yazma sürecini yönetebilme
- T.Y.8.2. Yazma strateji, yöntem ve tekniklerine yönelik seçimlerini yönetebilme
- T.Y.8.21. Yazım kuralları ve noktalama işaretlerini uygulayabilme
- T.Y.8.22. Yazma sürecine yönelik öz yansıtma yapabilme/kendini uyarlayabilme